智慧微课 诗书传家-长沙师范学院附属小学语言智慧课堂发展侧记

1、智慧微课 诗书传家长沙师范学院附属小学语言智慧课堂发展侧记张 华 彭 庆长沙师范学院附属小学是无产阶级革命家、教育家，新中国教育事业的奠基人，毛主席的老师徐特立先生于1912年亲手创办并兼首届校长的省直属小学。学校现有12个班，约600名学生。学校秉承徐老“传承大爱，润育英才”的理念，发扬徐老的“大爱、求真、创新”的精神，在开足、开好国家课程的基础上，面向全体学生常态化开设舞蹈、软笔书法、机器人、足球、篮球、生活小能手、外教英语等系列特色校本课程，以课程的多元化与选择性满足学生需求。学校充分利用各方资源开展丰富多彩的活动，“书画名家进校园”“艺术展演”“中美国际交流”等，努力让每一个孩子身心健

2、康、个性飞扬，为每一个孩子的个性发展与终身发展奠定坚实的基础。在徐特立老校长创造教育等思想熏陶下，学校教育教学硕果累累，现为教育部“中法百校交流计划”项目学校、全国规范汉字书写教育特色学校、省文明校园、省语言文字规范化示范校、省教育厅国培基地校、省课改样板校、省首批经典诵读特色学校、省首批规范汉字书写教育特色学校、京湘教育合作项目学校。近几年，为落实教育部教育信息化2.0行动计划“开展智慧教育探索与实践，推动教育理念与模式、教学内容与方法的改革创新”的精神，作为湖南省第一所实践智慧课堂的课改示范校，全体长沙师范附属小（以下简称：长师附小）人致力于探索如何用科技驱动教育创新，基于智慧课堂平台建构

3、系列语言类的校本智慧微课，实现了语言校本微课的平台智慧化，教学常态化，主讲多元化，内容多样化。语言微课平台智慧化智慧课堂，是指以建构主义学习理论为依据，利用大数据、云计算、物联网和移动互联网等新一代信息技术打造的，实现课前、课中、课后全过程应用的智能、高效的课堂。长师附小充分发挥智慧课堂的“教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化”等独特优势，利用微课短小精悍、便于教和利于学、易突破重难点、针对性强等优势，打破传统微课录制受时空、设备、师资等外在条件限制，实时一键录制高清的校本化语言智慧微课，在线上传至校本微课资源库，实现全体师生实时共享优质的微课资源。对于语言智慧微课的

4、效果监测，语文和英语老师主要通过智慧课堂平台朗读测评系统，充分发挥智慧课堂大数据检测优势，实时检测学生的朗读水平、阅读水平等语言学习情况，及时调整和改进教师的教学策略，并将数据报告实时反馈给家长，家校携手对学生的课后跟踪辅导。语言微课教学常态化语文和英语教师根据教情和学情需要，课前选取适合预习的微课，课中实时录制课堂中精彩教学片断或重难知识点，课后在线推送拓展性微课，做学生高效学习语言智慧微课的引领者。建构语文会读会写智慧微课。语文老师在线录制课文范读微课，示范朗读课内课文和课外经典，提升学生的朗读能力。通过在线同步举办全校智慧课堂经典诵读大赛，实时检测学生的诵读水平，促进学生说标准普通话。学

5、校定期向学生推送阅读书单，在线录制课外书导读微课，通过智慧课堂推送给学生。从校园到家庭，营造了浓浓的书香氛围，让师生共同真正地爱上阅读。阅读课外书让孩子们变得朝气蓬勃，变得充满智慧和力量。在线录制疑难生字范写微课，引导学生按正确笔顺书写，通过范写课内生字，引导学生触类旁通自学书写课外生字。通过在线举办智慧课堂汉字书写大赛，实时检测学生的汉字书写水平，促进学生写规范汉字。建构英语听说读写智慧微课。英语老师在线录制英语磨耳朵听力训练微课，从听简单的单词开始到听懂日常习语俗语，学生利用零碎时间通过泛听和精听，提升英语听力水平。在线录制的英语朗读微课，既包含课内课文和单词跟读，又包含课外绘本拓展朗读，

6、有效解决学生不会读、读不标准、学哑巴英语、没兴趣等难题。在线录制的英语专项写作微课，帮助高年级学生灵活运用所学英语基础知识，通过写句子、小短文、小语篇，提升英语写作能力，取得了大量输入和高效输出的厚积薄发良好效果。在线录制的英语口语系列微课，中年级学生每天在线打卡练习口语。在参加英语演讲比赛中，学生好词好句脱口而出。在线录制英文绘本导读微课，拓宽阅读知识面，促进低年级学生课内与课外融汇贯通。语言微课主讲多元化语言校本智慧微课的主讲人从传统课堂以教师为主角转向以教师为引领者，以学生、家长和名家等优秀者为主角，建构智慧化、交际化和生活化的语言智慧微课。学生成为语言智慧微课的主讲。学生每天在家拥有半

7、小时亲子阅读，他们在线录制亲子讲故事微课，共享最喜欢的课外书。湖南教育电视台我是小记者 就要读好书栏目组曾录制了我校优秀学生代表读喜欢的好书、讲喜欢的故事微课，我们将其推送到智慧课堂平台。有的学生还在线录制自编自演的英语课本话剧微课，幽默风趣，让抽象的文字生动形象化。学生在校本微课资源库中通过在线选择、学习、更新优质的阅读校本微课，满足了多样化学习欲求，丰富课外学习生活。家长成为语言智慧微课的主讲。在“家长在线成长课堂”中，来自不同职业的家长们成为微课主角。家长充分发挥自身资源优势，利用智慧平板定期在线录制不同风格的家庭教育系列校本微课，如擅长讲故事的家长，录制“故事妈妈进课堂”讲故事校本微课

8、，满足不同学生课外语言学习的个性化需求。名家成为语言智慧微课的主讲。学校定期邀请文学名家走进校园开展系列讲座，开拓视野。湖南知名作家谢乐军就曾带着新出版的森林国幽默童话系列著作走进校园，与孩子们分享精彩的童话世界。大头儿子和小头爸爸作者、著名儿童文学作家郑春华也曾走进我校，与孩子们携手亲近文学，共享读书和写作的乐趣，共同开启幸福阅读之门。学校将文学名家的讲座录制成系列微课，共享在学校微课资源库，为未来学生留下宝贵学习资源。语言微课内容多样化用智慧建构经典阅读校本微课。我校每周开设一节经典阅读校本课程，语文和英语老师每周通过“徐特立大讲堂”开讲等方式，帮助学生选读中英文经典名著，实时录制、上传、

9、更新中英文系列经典阅读微课。学生可以在线选学，开展名师在线陪伴进行自主、高效的课外阅读。语文老师精选经典课外阅读内容，分学段向学生推送课外阅读系列微课。低年级的经典名著导读微课初步介绍经典名著的作者简介和有感情地朗读原文内容，引导学生体验阅读原滋原味的经典名著。中年级的微课介绍经典诞生的时代背景、作者生平和创作背景、有感情地朗读原文内容并厘清写作思路。高年级的微课深入介绍经典诞生的时代背景、作者生平和创作背景，让学生学会思考名著的写作思路，续写经典故事，启发阅读思维。此外，学校成功举办了讲述“童话故事”“徐特立爷爷的故事”“我的家风故事”等系列讲经典故事活动，优秀的获奖者录制精彩的演讲微课，推

10、送给所有学生观摩学习，传承与发扬中华传统文化。英语老师通过录制中西文化微课介绍中西文化差异、西方特色以及西方经典著作。在线录制英文经典名著导读系列微课，实现学生在家也能营造有英美文化学习氛围。学生通过系统学习西方经典微课，对比中西文化差异，努力成长为熟悉中西精髓的文化少年。用智慧建构英美文化校本微课。从2012年起，学校在全校开设外教课，为学生营造纯正口语交流的语言环境，英语老师担任助教，实时用智慧平板将每节外教纯正口语课程录制成系列口语微课，课后推送给学生反复模仿练习口语，帮助学生说一口纯正的英语。学校定期有中西交流学习机会，让学生走出国门看世界。在走出国门之前，老师会对学生进行专项培训，说一口流利的口语，写一手漂亮的字，懂一国地道的文化，成为长师附小学生走出去的法宝。学生不仅通过自学了解西方，还通过对英美文化校本微课进行自主学习，了解外国异域文化与习俗。用智慧引领智慧微课，用智慧引领师生成长。长师附小基于智慧课堂平台建构了智慧化、多样化、智能化语言校本智慧微课。诗书传家久，文化继世长！以智慧课