课例版济南的冬天宣讲稿

1、AiSchool 云课堂演示讲义济南的冬天(课例通用稿)板块时间台词动作备注欢 迎辞 &整 体介绍1尊敬的各位 ，上午/下午好。我是天闻数字教育 师 XX，很荣幸能有机会给各位 介绍 AiSchool 云课堂。 AiSchool 云课堂由天闻公司 研发，覆盖了课前、课中、课后以及课外教与学的整个流程，有力的支撑着高效备课、互动授课，以及课后 学习。现在看到的是 AiSchool 云课堂在教室内的典型配置：教师 pad、学生 pad、 PC 电脑、投影幕布及无线网络。而在这个教室以外，还有一个基于云计算的数字教育云和海量的、题库在支撑着的教学。正是这些、硬件、资源内容的支撑,了 AiSchool

2、产品的整体，形成了信息快传递，练习速反馈，互动形式多，的特点展示现场配置授 课中心接下来，就请各位 以一节课的形式来感受一下 Aischool 云课堂的互动魅力。1. 课前预习在课前，教师常有一个难题是课前预习难以检测，（不知道学生有没有预习课文，不知道学生是否提前查看相关资料，总是在课上使用时才发现很多学生并没有完成预习）以致预习任务。而在 Aischool 云课堂中，这个问题引刃而解，比如，在济南的冬天这节课中，教师可以在课前将预习任务下发，学生可以在 pad（或学习空间）作答。及客户进入预习页面进行体验。可以看到，老师可以下发多个任务，并带有相应的学习材料。学生在 pad上可以针对不同任

3、务进行文字、 、音频、思维导图等的提交，各位 可以尝试一下。体验时间 1 分钟在学生完成任务的过程中，可针对开放性问题设置班级 ，同时学生提交后可以查看其他同学的提交内容，互相学习，预习发布引导体验者使用学生 pad 预习作答区域书写、附件提交任 务 讨论、班级互相评价。（还可以在互相学习后查漏补缺，再次学习完成后进行二次提交。）体验时间 1 分钟对于学生提交的结果，教师则通过系统可以快速的获取。您可以看到这个就是刚刚 这位 拍摄的 。教师、学生的任务 和评价的结果都可以在此呈现和统计出来，方便教师调用，也充分体现了以学定教的教学理念。课中讲授在课上，教师一方面可以使用课件的方式进行讲授，另一

4、方面也可以延续常用的 PPT 课件形式。这两种方式同时都可以使用结合了白板功能的 ，比如进行重点的圈画、讲解。在讲授中涉及到需要学生进行重点的理解、圈画、作答时，可以非常方便的截取课件，下发给学生使用。体验时间 30 秒您可以看到学生提交编辑后的成果，教师可以快速的进行查看、讲解（以及再次的下发）课堂检测在教学活动进行了一个阶段后，教师需要检测学生的课前预习与课堂学习的效果。此时教师就可以下发一个练习来进行快速检测。 可以看到练习能够根据教师的需求设计为分层攻关式的练习。体验时间 1 分钟在学生答题的过程中，教师可以（在座位表中）看到学生的答题进度、基本的正误情况，红色为错误、绿色为正确、白色

5、还未作答。待学生作答完成后教师还可以查看全班的正误率，学生作答的、分数。教师将批改、及下发给学生学习后，还可以根据正误率有选择、有重点的进行讲解，也可以根据作答详情有针对的对学生进行指导。合作研讨/动画建构解决了基础层面的认知问题，也了解了大家的难点所在，对此如何能够让大家成果、再次提交预习成果展示、互评统计示意电子书 / 示意 PPT操 作画笔、聚光灯等（ 合理选用）课堂提问及其结果查看练习下发投影教师 pad，示意屏幕讲解正误率、查看批改发回试题讲解作答详情真正理解？合作研讨不失为一种有效的方法。而传统合作研讨中 的研讨材料、研讨结果的难获取、难呈现问题，云课堂都有效的进行了解决。（此时，

6、云课堂中可以借助动画，运用建构主义的方法进行。）在研讨中，教师可以根据需要分发各组相同或不同的学习材料，各组根据材料与任务展开分工合作， 结果可以用文字、 及音频的方式上传、提交。体验 2 分钟提交后，各小组之间可以进行互相的查看、回复及评价。评价还可以统计，教师可以筛选大家的意见展开详细的 展示。（在研讨中如果学生们提出了几种分明的观点，结束这个研讨还可以转化为一个投票让全班进行选择）5.小结作业至此，本课内容基本结束，知识脉络逐渐清晰，教师可以下发一个思维导图让学生进行一课的小结。全班的思维导图可以进行快速的收取、合并，（也可以采取上传班级导图的方式进行 ），对本课做一个归纳小结。【课堂统计分析报表】教学结束后，系统会为老师们提供“课堂统计分析报表”。表上着本堂课教学情况的一些数据和分析。这对于教学中非常重要的教学环节有很大的帮助，让老师们从感觉印象层面 到定量分析层面，帮助他们向研究型老师发展。以上是关于 AiSchool 云课堂授课部分的 。分组研讨/动画引导体验者操作投影教师pad 展示思维导图下发收取、展示投影教师pad调出统计分析报表动画根 据不同 的内容 进行讲 解结 束语30当