CCAA 2011继续教育-常用统计技术练习及答案

1、1：学习掌握统计技术的意义和作用主要有：1）已有越来越多的组织开始应用统计技术2）顾客对于组织运用统计技术的要求趋于严格3）越来越多的组织不再满足于一般性的认证审核，而是希望认证审核成为一种增值的活动4）GB/Z19027标准有认证的要求仅1）和2）B1）2）3）仅1）和2）仅3）和4）2：下列关于GB/Z19027技术报告的目的描述，错误的是A指导和帮助一个组织考虑和选择适合该组织需求的统计技术B对一个组织进行认证审核的依据C组织应用统计技术的线路图D认证审核人员学习掌握统计技术的基础3：GB/Z19027标准对与GB/T19001条款的实施可能有关的定量数据的需求做了识别。则在GB/T19

2、001中的7.5.4顾客财产，有使用定量数据的需求，识别出潜在的统计需求是A描述统计、抽样描述统计、SPC图C描述统计、测量分析D.描述统计、过程能力分析4：GB/Z19027标准对与GB/T19001条款的实施可能有关的定量数据的需求做了识别。则在GB/T19001中的8.3不合格品控制“确定已交付的不合格品范围的需求”有使用定量数据的需求，识别出潜在的统计需求是？描述统计、过程能力分析描述统计、抽样描述统计、SPC描述统计、描述统计、试验设计、假设检验、测量分析、过程能力分析等5：以下关于GB/Z19027标准的描述，正确的是GB/Z19027标准对与GB/T19001条款的实施都了识别了

3、可以使用统计技术针对已识别的定性数据的需求所列出的一个或多个统计技术适当应用于这些数据时，将使组织获得潜在利益。如果定性数据能转换为定量数据，则统计技术可用于这些数据当GB/T19001的条款对定性数据无明显需求时，则未识别出统计技术。1：统计方法是指收集、分析和解释带（）的数据的方法随机性波动系统波动偶然波动D异常波动2：以揭示数据分布特性的方式汇总并表达定量数据的方法是？A假设检验B推断统计C描述统计D实验设计3：下列有关“数据”的描述，错误的是？A数据是指数字型和非数字型的事实或信息B数据是指数字型信息C数据是能够客观反映事实的数字和资料D数据可以分类为计数型和计量型4：有关计量数据的说

4、法，错误的是？A计量值（连续数据、定量数据）是指可以用测量器具进行测量而得出的连续性的数据B计量数据是特点和波动性C计量值是无穷可分或连续的变量D计量值是连续变量不可以转成离散变量5：描述数据：13、12、11、13、14、24、12、14、15、16分布的离散程其典型数据特性数据的是？A14.25B13.4C5D4.256：直方图是用一系列等宽不等高的长方形不间断地排列在一起的图形，则（）A直方图其高度表示数据间隔范围，宽度表示在此范围内数据出现的频数B直方图的形状和位置与质量要求的范围比较可以估计不合格率情况C直方图宽窄不同的变化形态描述了数据的分布情况D直方图由于是中间高，二边底，可以将

5、数据变换成正态数据7：散布图是研究成对出现的两组数据之间关系的图示技术，那么以下关于散布图的描述，错误的是A可发现两组数据之间是相关或不相关的B不能确定两组数据之间是因果关系或不是因果关系的C相关系统r确定了两组数据之间关系相关系统r是-1WrW18：趋势图是一段时间内所研究的特性值的描点图，那么以下关于趋势图的描述，错误的是：借以观察这些特性值在该时段内的变化状态。有时也称为运行图或拆线图主要作用是直观地反映质量特性值随着时间变化的趋势与走向，为决策提供依据趋势图也是时间序列分析中的一种简易图表法趋势图是在直角坐标系中，横坐标表示质量特性值，纵坐标表示时间系统。9：排列图也叫主次因素图或帕累

6、托图，则关于排列图的描述，错误的是：用来从诸多因素中寻找主要因素的分析方法20%为关键的少数，80%为次要的多数按累计百分比80%处作水平线，其下累计百分点所覆盖的项目即为关键的少数按照数据多少排列，前20%的是关键的少数10：排列图中的最高柱代表该项：A发生最多B最关键C最易解决D需要最先解决11：用因果图分析结果产生的原因，那么以下关于趋势图的描述，错误的是：“头脑风暴法”是分析因果关系的好方法因果图可以与排列图联合使用，分析问题产生的主要原因因果图采用5W1E的方法来分析原因因果图采用5WlE+5Why的方法来分析原因12：流程图是用几何图形将一个过程的各步骤间的逻辑关系展示出来的一种图

7、示技术。那么关于流程图的描述错误的是只要有过程，就有流程图过程是将一组输入转化为输出的相互关联的活动，流程图就是描述这个活动的图解ISO5807信息处理数据，程序和系统流程图，程序网络图和系统资源图的文件符号和协议中规定了流程图的符号判定标志表示过程中的一项判定。可一进二出（yesNo）13：18.根据GB/19027描述性统计提供的信息通常可通过各种图解法进行简明有效的传递，不包括：趋势图散点图直方图SPC图14：直方图和公差限出现如下图示：则以下观点是正确的是：直方图符合公差要求直方图能满足公差要求，但不充分，最好考虑减少波动直方图不符合公差要求，应采取措施，以减少变差（波动）直方图不符合

8、公差要求，应采取措施，以减少变差（偏移）15：以下哪一个工具是用来以图形化表现数据分布的频率：流程图直方图排列图散点图16：按检验特性值的属性可以分为计量抽样检验和抽样检验计点计件计数序贯17：接收质量限AQL是可允许的过程平均质量水平A.最高B.最低一般短期18：在进行抽样检验时，发生将不合格批判为合格批这类错判时将蒙受损失A生产方B使用方C相关方D供应商19：设一加工过程，给定某质量特性值公差范围为T=0.4mm,已知过程标准差a=0.05，则过程能力指数Cp=()A1.33B1.00C0.67D1.6720：过程能力是指：A过程生产率B过程所能达到的技术指标C过程维持正常工作的时间D过程

9、加工的质量能力21：控制连续批脱脂奶粉水分含量拟采用：AXR控制图BIMR控制图CP控制图DnP控制图22：在控制图中连续6点递减，表明：A过程稳定B数据服从正态分布C设备性能良好D过程存在异常趋势23：28.控制图在上、下控制限可以用来判断：A产品是否合格B过程是否稳定C过程能力是否满足要求D过程中心与规范中心是否发生偏移24：下列也产品质量波动无关的因素有A原材料B生产设备C操作者D抽样方案25：当数据是(产品或过程的)可度量的变量，且处于统计控制状态时，过程的固有变异以过程的“离散程序”表示并通常以过程分布的来测量A两倍标准差B三倍标准差C四倍标准差D六倍标准差1：朱兰博士的质量管理三部

10、曲是A质量认证、质量控制、质量审核B质量策划、质量控制、质量改进C质量控制、质量改进、质量保证D质量策划、质量改进、质量审核2：持续改进的方法论通常有（）等APDCA、8D、DMAICBPDCA、MSA、SPCCPDCA、8D、SPCDPDCA、FMEA、MAIC3：PDCA中的A是表示A策划B执行C检查D处理4：8D中的D3是表示：A问题的描述B.确定临时纠正措施（ICA）的开发C确定和验证根本原因和遗漏点D.确定和验证根本原因和遗漏点的永久性纠正措施（PCA）5：35.8D中的D5是表示确定临时纠正措施（ICA）的开发确定和验证根本原因和遗漏点确定和验证根本原因和遗漏点的永久性纠正措施（PCA）防止再发生6：8D中的D7是表示：确定和验证根本原因和遗漏点确定和验证根本原因和遗漏点的永久性纠正措施（