初中数学圆的证明题专项练习大全精华_第1页
初中数学圆的证明题专项练习大全精华_第2页
初中数学圆的证明题专项练习大全精华_第3页
初中数学圆的证明题专项练习大全精华_第4页
初中数学圆的证明题专项练习大全精华_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 /7 /7圆有关的证明题专项练习1、如图,ABC内接于OO,AD是的边BC上的高,AE是OO的直径,连BE.求证:ABEsADC;若AB=2BE=4DC=8,求ADC的面积.C2、如图,AE是厶ABC外接圆OO的直径,AD是ABC的边BC上的高,6、如图,AB为OO的直径,弦CD丄AB于点H,E为AB延长线上一点,CE交OO于F。求证:BF平分ZDFE;若EF=DF=4,BE=5,CH=3,求OO的半径7、如图,RtAABC内接于OO,D为弧AC的中点,DH丄AB于点H,延长BC、HD交于点E。(1)求证:AC=2DH;EF丄BC,F为垂足。(1)求证:BF=CD(2)若CD=1,AD=3,

2、BD=6,求OO的直径。(2)连接AE,若DH=2,BC=3,求tanZAEB的值5、如图,AB是OO的直径,D是AB上一点,D是弧BC的中点,AD、BC交于点E,CF丄AB于F,CF交AD于G。(1)求证:AD=2CF;(2)若AD=43,BC=26,求OO的半径8、在RtAABC中,ZACB=90,D是AB边上一点,以BD为直径的00与边AC相切于点E,连结DE并延长,与BC的延长线交于点F求证:BD=BF;若BC=6,AD=4,求*“9、如图,00中,直径DE丄弦AB于H点,C为圆上一动点,AC与DE相交于点F。求证AOGsFAO。12、如图:AAFC中ZFAC=90。,以AF上一点O为

3、圆心,OA为半径作圆交FC于D,交CF的延长线于点B。若A=4,0F=8,H点为0D的中点,求Svcgf求证:CDACAB过A作AECD交00于E,DE交(2)、若ZC=30,ZCEB=45,CE=T3+1,求S.VABFc-AF于M,若CD=FD=2BF=4。求AM的长。10、如图,在00中,弦AB、CD相交于AB的中点E,连接AD并延长至F点,使DF=AD,连接BC、BF。、求证:CBEsAFB。13、如图,AE是AABC外接圆0O的直径,且AB=BC,过C点作CD丄AE于D,延长CD交AB于F求证:AC=CF;若CF=2,BF=3,求CAACB的值.11、如图,AABC内接于00,AB是

4、直径,D为弧AC的中点,连接BD,交AC于G,过D作DE丄AB于E点,交00于H点,交AC于F点。、求证:FD=FG、若AFFC=32,ED=6,求SVADF14、如图,AE是厶ABC外接圆00的直径,BCAE,过C点作CD丄AE于D,延长CD交AB于F求证:AACFAABC;若CF=2DF=2,AD=4,求00的直径. /718、如图,00中两条不平行弦AB和CD的中点M,N.且AB=CD,求证:ZAMN=ZCNM15、如图,AE是厶ABC外接圆0O的直径,若B、C在AE的同一侧,过C点作CD丄AE于D,延长CD交AB于F。求证:ZACF=ZB;若点B为弧CE的中点,CD=p3aD=3,求S

5、的值.16、如下图,AB、CD为0O两弦,且AB=CD,M、N分别为AB、CD的中点,求证:ZAMN=ZCNM17、已知:如图,ZA0B=900,D、C将AB三等分,弦AB与半径OD、OC交于点F、E,求证:AE=DC=BFO20、(2009义乌)如图,AB是00的的直径,BC丄AB于点B,连接0C交00于点E,弦AD/0C,弦DF丄AB于点GO求证:点E是BD的中点;求证:CD是00的切线;4若sinABAD=5,00的半径为5,求DF的长。21、(2009宁波)已知:如图,00的直径AB与弦CD相交于E,弧2。=弧BD,00的切线BF与弦AD的延长线相交于点F.求证:CDBF.3连结BC,

6、若00的半径为4,cosZBCD=,求线4段AD、CD的长.AolL24、(2009台州)如图,等腰AOAB中,OA=OB,以点O为圆心作圆与底边AB相切于点C.求证:AC=BC.型24密22、(2009温州)如图,在ABC中,ZC=90,AC=3,BC=4.0为BC边上一点,以0为圆心,0B为半径作半圆与BC边和AB边分别交于点D、点E,连结DE。当BD=3时,求线段DE的长;过点E作半圆0的切线,当切线与AC边相交时,设交点为F.求证:FAE是等腰三角形.23、(2009德州)如图,00的直径AB=4,C为圆周上一点,AC=2,过点C作00的切线1,过点B作l的垂线BD,25、(2009泸

7、州)如图11,在ABC中,AB=BC,以AB为直径的00与AC交于点D,过D作DF丄BC,交AB的延长线于E,垂足为F.求证:直线DE是00的切线;当AB=5,AC=8时,求cosE的值.26、(2009成都)已知A、D是一段圆弧上的两点,且在直线l的同侧,分别过这两点作l的垂线,垂足为B、C,E是BC上一动点,连结AD、AE、DE,且ZAED=90O如图,如果AB=6,BC=16,且BE:CE=1:3,求AD的长。如图,若点E恰为这段圆弧的圆心,则线段AB、BC、CD之间有怎样的等量关系?请写出你的结论并予以证明。再探究:当A、D分别在直线l两侧且ABHCD,而其余条件不变时,线段AB、BC

8、、垂足为D,BD与00交于点E.(1)求ZAEC的度数;CD之间又有怎样的等量关系?请直接写出结论,不必证明。E(第27题图)27、(2009烟台)如图,AB,BC分别是0O的直径和弦,点D为BC上一点,弦DE交0O于点E,交AB于点F,交BC于点G,过点C的切线交ED的延长线于H,且HC=HG,连接BH,交0O于点M,连接MD,ME.求证:(1)DE丄AB;(1)ZHMD=ZMHE+ZMEH.28、(2009丽水)如图,已知在等腰ABC中,ZA=ZB=30,过点C作CD丄AC交AB于点D.(1)尺规作图:过A,D,C三点作00(只要求作出图形,保留痕迹,不要求写作法);(2)求证:BC是过A

9、,D,C三点的圆的切线;(3)若过A,D,C三点的圆的半径为3,则线29、(2009遂宁)如图,以BC为直径的00交4CFB的边CF于点A,BM平分ZABC交AC于点M,AD丄BC于点D,AD交BM于点N,ME丄BC于点E,AB2=AFC,cosZABD二3,AD=12.5求证:ANM9AENM;求证:FB是00的切线;证明四边形AMEN是菱形,并求该菱形的面积S.30、(2009仙桃)如图,AB为00的直径,D是00上的一点,过0点作AB的垂线交AD于点E,交BD的延长线于点C,F为CE上一点,且FD=FE.(1)请探究FD与00的位置关系,并说明理由;(2)若00的半径为2,BD=3,求B

10、C的长.段BC上是否存在一点P,使得以P,D,B为顶点的三角形与BC0相似.若存在,求出DP的长;若不存在,请说明理由.B(1)当二35。时,求0的度数;并给予证明31、(2009成都)如图,RtAABC内接于00,AC=BC,ZBAC的平分线AD与00交于点D,与BC交于点E,延长BD,与AC的延长线交于点F,连结CD,G是CD的中点,连结0G.(1)判断0G与CD的位置关系,写出你的结论并证明;(2)求证:AE=BF;(3)若OG-DE=3(272),求00的面积。B34、(08广东茂名22题)22.(本题满分10分)如图,00是4ABC的外接圆,且AB=AC,点D在弧BC上运动,过点D作

11、DEBC,DE交AB的延长线于点E,连结AD、BD.(1)求证:ZADB=ZE;(3分)(2)当点D运动到什么位置时,DE是00的切线?32、(08山东枣庄23题)23.(本题满分10分)已知:如图,在半径为4的00中,AB,CD是两条直径,M为0B的中点,CM的延长线交00于点E,且EMMC.连结DE,DE=、:15.(1)求证:AM-MB=EM-MC;(2)求EM的长;(3)求sinZE0B的值.请说明理由.(3分)(3)当AB=5,BC=6时,求00的半径.(4分)第34题图)33、(08江西省卷)22.如图,AABC是eO的内35、(08四川泸州)19.如图6,在气象站台A的正西方向2

12、40km的B处有一台风中心,该台风中心以每小时20km的速度沿北偏东60o的BD方向移动,在距离台风中心130km内的地方都要受到其影响。台风中心在移动过程中,与气象台A的最短接三角形,点C是优弧AB上一点(点C不与距离是多少?台风中心在移动过程中,气象台将受台风的A,B重合),设ZOAB=a,ZC=0.36、(08四川南充)19.如图,已知eO的直径AB垂直于弦CD于点E,过C点作CGAD交AB的延长线于点G,连接CO并延长交AD于点F,且CF丄AD.试问:CG是eO的切线吗?说明理由;请证明:E是0B的中点;若AB=8,求CD的长.38、已知:如图,点P在。0卜,PC是00的切线,C为切点,直线P0与00相交于点A、B。试探求ZBCP与ZP的数量

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论