学年度第一学期高二地理教学计划

1、20192019学年度第一学期高二地理教学计划地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。小编准备了第一学期高二地理教学计划，具体请看以下内容。一、指导思想总体上，以学校年级部的工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，以提高思想素养和业务素质为着落点，以做好六认真上好每节课为抓手。教学上，以地理课程标准以及学业水平测试说明为指导，以提升课堂效率为目标，全力推行“四标五让六环节”的课堂教学模式，重视基础，适当拔高，重视能力培养，注重学法指导。二、工作思路全组老师精诚团结，分工合作，共同为完成新学期教学目标加大投入，勇于创新，认真备课，扎实

2、上好每一堂课。具体如下：1、我们的教学设计要充分体现“四标五让六环节”的课堂教学模式，很好地达成“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的这三条目标，在教学过程中充分调动学生学习的自主性、探究性、参与性。2、针对学生地理学习态度和方法问题，用自己的严谨工作第1页态度和认真教的工作作风感染学生，使大多地理生逐步形成认真的地理学习态度和良好的地理学习方法。3、针对本学期时间短，面临学业水平测试复习的巨大任务，主要通过提高课堂效率减轻学生课业负担这一总的要求出发，加强教师对课程标准和教材的把握，通过多途径、多方法探究高效课堂教学模式，切实做到减时增效，减负增效。4、关注学法指导，规范答题要求。首

3、先帮助学生建立完整的知识结构，以学生的探究式学习为基础，在探究式学习过程中，使学生理解知识之间的内在联系，学会理出主干知识，建立地理知识网络。其次指导学生学会读图。在教学中有效利用各种地图，引出更深层次的知识，通过图在形象思维和抽象思维之间架设一座桥梁，使学生逐步学会观其“?图”而知其“地”，知其“地”而求其“理”。5、围绕提高课堂教学的效率，减轻学生的课业负担，督导组内老师加强教育教学理论的学习、听评课活动动等教研工作，特别关注的是听课的专注性与评课的实用性。为实现高效教学提供可靠可行保障。三、具体措施1、强化每周的集中教研活动和日常研讨机制。按教学计划提前将不同的议题内容分配各教师，形成初

4、步的导学案，组内讨论，集中全组智慧形成定稿。要开展好日常研讨活动，第2页每次确定一到两个议题，议题立足于教学中实际问题和困惑。日常教学过程及时讨论反馈课堂教学、课后辅导、作业批改中遇到的问题，及时沟通请教。2、规范集体备课程序，完善二次备课机制。重视团队协作，依靠团体力量，发挥集体优势，集中集体智慧，是做好教学工作的成功经验，这要成为全体教师的共识和行动。首先在集体备课之前每位教师钻研教材，分析学生，设计自己的教学方案，列出自己感到困惑的问题;接着集中交流、研讨，形成初步思路，供主备人参考、借鉴;之后，主备人形成文字稿的导学案以及教学设计;最后在集体备课，最终形成备课组导学案和共案。每位教师再

5、次结合本教学班级的具体学情，再次精细备课，形成课堂教案。在教学组集体备课、集中研讨、统一思路的基础上，教师个人依据教研组教案再次进行深入具体的思考、归纳，形成更为细化、实用的课堂教案。3、规范上课环节，提高课堂效益。课堂是导学案、教学设计的实施场所，也是落实教学思路的场所，更是提高教学质量的主阵地。因此本学期继续推行“四标五让六环节”的课堂教学模式，同时结合地理课的实际与各班学生的学情，有差异的、有创新的实施，目的是切实提高课堂的教学效率、充分利用课堂的教学时间，使课堂的效用最大化。同时课堂教学立足基础，面向全体。重视基础知识、基本方法的学习第3页和基本能力的培养，不盲目拔高、不急于上难度，确保课堂教学扎实推进，稳步滚动。全体老师要做到上课不晚到、不拖堂、不无故缺课、不随便调课、不随便占用自习课。4、规范作业要求，提高作业质量。精心编制导学案，精心选择作业内容，严格控制作业量，少留尽量不留课后作业和训练。认真批改作业并及时进行反馈，加强师生间的交流，倾听学生对作业的意见和建议，定期进行作业的检查，促进学生作业、训练、答题的规范，确保会的拿满分，稍有疑问的拿高分，难的不会的拿些分。5、加强课堂管理，严格课堂学习要求。教学班刚刚组建，利用学生选课的热情，