有关尊重历史的名言

1、有关尊重历史的名言 欢迎来到中国招生考试网/励志栏目，本文为大家带来有关尊重历史的名言，希望能帮助到你。与历史有关的名言警句有关尊重历史的名言 第一篇 与历史有关的名言警句 欲灭其国，必去其史！ 以人为鉴可以知得失，以史为鉴可以知兴替。 灭人之国，必先去其史；灭人之枋 ，败人之纲纪，必先去其史；绝人之材，湮塞人之 教，必先去其史；夷人之祖宗，必先去其史。龚自珍 历史睡了，时间醒着；世界睡了，你们醒着洛夫 历史就在每一个人的生活中 英莎士比亚 历史好比一艘船，装载着现代人的记忆驶往未来 英 史蒂芬斯宾得 历史应是人类的教师德赫尔巴特 我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切恩

2、格斯 历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千姿百态，令人销魂，因此 它比他学科更能激发人们的想象力法马克布洛赫 究天人之际，通古今之变，成一家之言。 司马迁 史者，所以明夫治天下之道也。 曾巩南齐书序 史乃述往以为来者师也,经世之大略 - 王夫之 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 杜威 人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦 成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。 爱因斯坦 人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思 不要在已成的事业中逗留着！ 巴斯德 合理安排时间，就等于节约时间。 培根 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 裴斯泰

3、洛齐 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 列宁 生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。 巴金 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 高尔基 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。 伏尔泰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 马尔顿 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思 科学没有国境，但科学家有祖国。 巴斯德 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 法朗士 我所学到的任何有价值的知识

4、都是由自学中得来的。 达尔文 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 巴斯德 知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。 培根 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。 笛卡尔 知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。 高士其 作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。 马克思 我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验 的结果。 爱迪生 人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 高尔基 不要在已成的事业中逗留着！ 巴斯德 学习 永远不晚。 高

5、尔基 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 刘向 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 波尔克 莫愁前路无知己，天下谁人不识君！ 高适 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起 的作用要大得多。 伊索 两个人交谈，一个人可以洗耳恭听。但是，三个人则 无法互谈这人世最严肃而应深究的事。 爱默生 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 吉鸿昌 我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。 赵博生 各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 詹天佑 不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。 吴玉章 天时不

6、如地利，地利不如人和。 孟轲 南北驱驰报主情,江花边草笑平生.一年三百六十日,都是横戈马上行. 戚继光 如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。 牛顿 我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？ 裴多菲 为祖国而死，那是最美的命运啊！ 大仲马 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思 生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。 巴金 人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦 成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。 爱因斯坦 人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思 不要在已成的事业中逗留着

7、！ 巴斯德 合理安排时间，就等于节约时间。 培根 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 列宁 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 高尔基 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。 伏尔泰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 马尔顿 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 裴斯泰洛齐 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 巴斯德 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 在艰

8、苦中成长成功之人，往往由于心理的阴影，会导致变态的偏差。这种偏差，便是 对社会、对人们始终有一种仇视的敌意，不相信任何一个人，更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝，还是心理变态上的次要现象。相反的，有器度、有见识的人，他虽然从艰苦困难中成长，反而更具有同情心和慷慨好义的胸襟怀抱。因为他懂得人生，知道世情的甘苦。 南怀瑾 谁给我一滴水， 我便回报他整个大海。 华 梅 自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。 华盛顿 君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。 柳宗元 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德 君子赠人以言，庶人赠

9、人以财。 荀况 时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质， 什么都逃不过他那横扫的镰刀。 莎士比亚 如果我们想交朋友，就要先为别人做些事那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能 做到的事。 卡耐基 原谅敌人要比原谅朋友容易。 狄尔治夫人 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。 朱熹 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 周恩来 愿每次回忆，对生活都不感到负疚。 郭小川 君子不镜于水，而镜于人。镜于水，见面之容，镜于人，则知吉与凶。 墨翟 两个人交谈，一个人可以洗耳恭听。但是，三个人则无法互谈这人世最严肃而应深究的 事。 爱默生 对人不尊敬，

10、首先就是对自己的不尊敬。 惠特曼 一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 保 罗 心灵纯洁的人， 生活充满甜蜜和喜悦。 列夫托尔斯泰 真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。 塞涅卡 我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我 能爱哪一个人？ 裴多菲 自我控制是最强者的本能。 萧伯纳 对自己的痛苦敏感，而对别人的痛苦极其 麻木不仁，这是人性的可悲的特色之一。 池田大作 对别人的意见要表示尊重。 千万别说：“你错了。” 卡耐基 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备 那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起毁灭了。 伊

11、 索 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 易卜生 要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可 掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 卡耐基 上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。 鲁 迅 改造自己，总比禁止别人来得难。 鲁 迅 性痴，则其志凝；故书痴者文必工，艺痴者技必良。-世之落拓而无成者，皆自谓不痴 者也。 蒲松龄 我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。” 居里夫人 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 雷锋 人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。 列夫托尔斯泰 一个人应当一次只想一件东西

12、，并持之以恒，这样便有希望得到它。但是我却什么都想， 结果是什么也抓不着。每次我都发现，当一个所追求的东西唾手可得时，我正在追求别的东西。太晚了。 安德鲁加德 有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 塞 涅卡 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能 歌德 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 列夫托尔斯泰 求人帮助的时候，求穷人比求富人容易。 契诃夫 先相信自己，然后别人才会相信你。 罗曼罗兰 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ 奥斯特洛夫斯基 人生如同故事。 重要的并不在有多长，而是在有多好。 塞涅卡 人只能

13、有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦 成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。 贝多芬 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 诸葛亮 谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 歌德 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。 亚里士多德 我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候， 也应该受得起。 刘少奇 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好 ，非久留之地。归去来兮。 华罗庚 宿命论是那些缺乏的弱者的借口。 拉罗什福科 作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，

14、不跟生活打过交手仗，就不可能懂得 人生的意义。 杨朔 人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一 次。 保 罗 凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。 爱默生 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 苏轼 我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。 高尔基 对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识、仁慈、胆量 蒙田 如果幸福在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。 赫拉 克利特 人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊 的孤独里。 海德格尔 真正的学者真正了不起的地方，是暗

15、暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。 巴尔扎克 对人要和气，但不要狎昵。 莎士比亚 人生是没有毕业的学校。 黎 凯 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 布鲁诺 好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。 都 德 无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 培 根 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。 马克思 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 刘向 人生是短促的，这句话应该促醒每一个人去进行一切他所想做的事。虽然勤勉不能保 证一定成功，死亡可能摧折欣欣向荣的事业，但那些功业未遂的人，至少已有参加行伍的光荣，即使他未获胜，却也算战斗过。

16、 约翰逊 我们唯一不会改正的缺点是软弱。 奥斯特洛夫斯基 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石 可镂。 荀况 习惯是一条巨缆我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。梅 茵 人生是一场赌博。不管人生的财博是得是损，只要该赌的肉尚剩一磅，我就会赌它。 罗曼罗兰 与其皱着眉头送人一件贵重礼品，不如面带笑容送人一件小礼物。 无名氏 我是炎黄的子孙，理所当然地要把所学到的知识，全部献给我亲爱的祖国。 李 四光 不惜牺牲自由以图苟安的人，既不配享受自由，也不配获得安全。 富兰克林 呵！高尚的风度！多可怕的东西！风度乃是创造力的敌人。 毕加索 有真道德，必生真

17、胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。 宣永光 我从多话的人学到静默，从偏狭的人学到了宽容，从这残忍的人学到了仁爱，但奇怪的 是我对于这些老师并不感激。 无名氏 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 陆游 多听，少说，接受每一个人的责难，但是保留你的最后裁决。 莎士比亚 沉默较之言不由衷的话更有益于社交。 蒙 田 人生就象弈棋， 一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋， 不可能再来一局，也不能悔棋。 弗洛伊德 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 苏格拉底 不要企图永远活下去，你不会成功的。 萧伯纳 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 陶 铸 路是

18、脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 吉 鸿昌 贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，为人父则多暴。 袁 采 我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所做为! 方志敏 思而后行，以免做出蠢事。因为草率的动作和言语，均是卑劣的特征。 毕达哥 拉斯 哪怕置身天国，如果没有一个伴侣相陪而独身漫游于那些伟大而神圣的天宫间，也是 并不令人愉快的。 阿西塔斯 最本质的人生价值就是人的独立性。 布迪曼 凡事只要看得淡些，就没有什么可忧虑的了；只要不因愤怒而夸大事态，就没有什么事 情值得生气的了。 屠格涅夫 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。

19、萨迪 如果我们把每个人的不幸堆成一堆由大家均分，大多数人都会甘愿接受一份，欣然离去。 苏格拉底 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 萧楚女 你在两个仇人之间说话要有分寸，以免他们和好后你将无地自容。 萨 迪 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 西塞罗 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。 奥古斯丁 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧! 罗丹 人生有两出悲剧。一是万念俱灰；另一是踌躇满志。 萧伯纳 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 莎士比亚 人喜欢习惯，因为造它的就是自己。 萧伯纳 受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩

20、的人则不可记住它。 西塞罗 习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。 高 汀 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 但 丁 人若是太幸运，则不知天高地厚，也不知自己能力究竟有多少；若是太不幸，则终其一关于历史的名言有关尊重历史的名言 第二篇 关于历史的一些名言 1、 历史本身是自然史的一个现实的部分，是自然生成为人这一过程的一个现实 的部分。 马克思（德）1844年经济学哲学手稿 2、历史并没有真正的科学价值，它的唯一目的乃是教育别人。 乔治屈维廉（英）克莱奥一位缪斯 3、历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。 马克思和恩格斯（德）神圣家族 4、历史不仅是知识中很有价值的一部分，而且还打开了通向

21、其他许多部分的 门径，并为许多科学领域提供了材料。 休谟（英）论历史研究 5、历史不能长久被欺骗，正像民众不能长久被欺骗一样。 华岗（中）中国历史的翻案 6、历史不时表现为一团乌七八糟的偶然事件，像急转的洪流一样。 雅斯贝尔斯（德）人的历史 7、历史不应该仅有消除偏见，它还应该孕育热情。 乔治屈维廉（英）克莱奥一位缪斯 8、历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界。这是全靠雄健的 精神才能够冲过去的。李大钊（现代）艰难的国运与雄健的国民 9、历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿 过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行径丛林。 车尔尼雪夫斯基（俄）车尔尼雪

22、夫斯基 10、历史的第一页是从互相猜忌、搞阴谋和耍手腕开始的。 米左琴科（苏）一本浅蓝色的书 11、历史对事业的是否崇高，是以它的结果来评定的。 乔万尼奥里（意）斯巴达克思 12、历史多么无情而又有情，不遗忘每一个对历史的贡献，也不宽容每一个 对历史的障碍。范文澜范文澜历史论文选集?戊戌变法的历史意义 13、历史给我们的最好的东西就是它所激起的热情。 歌德（德）歌德的格言和感想集 14、历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 雨果（法）悲惨世界 15、历史还不是一门科学，仅仅靠伪造和删节才会被弄得像门科学似的。 11、 罗素（

23、英）自由与组织 16、历史会重演。修昔底德（古希腊）历史 17、历史家的任务在于区别真实的和虚假的，确定的和不确定的，以及可疑的和不能够接受的。歌德（德）歌德的格言和感想集 18、历史家的职责是要确切、真实、不感情用事；无论利诱威胁，无论憎恨爱好，都不能使他们背离真实。塞万提斯（西班牙）堂吉诃德 19、历史上最突出的偶然的机遇是赫赫名人、伟大人物的间歇出现。阿伦尼文斯（美）历史学导论 20、历史事件乃是人类心灵活动的表现。历史学家研究历史事件时，则必须研究人们是在怎么想的。科林.伍德（英）历史的观念 21、历史是不能容纳谎言的唐（中）只是过剩 22、历史是彷徨者的向导。阿克顿（英） 23、历史

24、是国家和人类的传记。列夫托尔斯泰（俄）战争与和平 24、历史是人类的过去的知识。亨利伊雷内马鲁（法）历史如同知识 25、历史是生活的教师。克罗齐（意）历史学的理论和实践 26、历史是胜利者的宣传。汤因比（英）汤因比论汤因比 27、历史是什么：是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。雨果（法）笑面人 28、历史是说过和做过事情的记忆。卡尔贝克（美）人人都是他自己的历史学家 29、历史是为活着的人们而写的。活着的人们搜了死者腰包之后，踏着死者尸体前进。罗曼罗兰（法）母与子 30、历史是严峻的。历史并不是个任人打扮的小姑娘。 古华（中）芙蓉镇?人情?鬼情 31、历史是一出没有结局的戏。每个结局都是

25、这出戏的新情节的开始。彼得海尔（荷）在历史中遭遇 32、历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。赵鑫珊（中）哲学与当代世界【有关尊重历史的名言】 33、历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书。廖沫沙（中）廖沫沙近作选?走历史的必由之路【有关尊重历史的名言】 34、历史是用激情和痛苦创造的高尔基（苏）克里姆?萨姆金的一家 35、历史是由活着的人和为了活着的人而重建的死者的生活。雷蒙阿隆（法）历史哲学 37、历史是知识分子文化活动的结果。高尔基（苏）克里姆.萨姆金的一生 38、历史睡了，时间醒着；世界睡了，你们醒着。 洛夫 39、历史学家不能容许历史学这门学科堕落到这种地步，以致于捏造的历史成为宣传

26、政治神话的工具。落米拉.塔帕尔（印度）教派主义与印度史的撰写 40、历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千恣百态，令人销魂，因此它比其他学科更能激发人们的想像力。马克布洛赫 41、历史应是人类的教师。赫尔巴特 42、历史永远是陈旧的，新的生活不能把历史为根据，这正如一种新的爱情不能和旧的爱情一样。胡也频（中）到莫斯科去 43、历史有两部：一部是官方的，骗人的历史，做教科书用的，给王太子念的；另外一部是秘密的历史，可以看出国家大事的真正的原因，是一部可耻的历史。巴尔扎克（法）幻灭 44、历史有如悲剧，要没有情欲、罪恶、灾难，在其中掀风作浪，就会显得毫无生气，令人生厌。 伏尔泰（法

27、）天真汉【有关尊重历史的名言】 45、历史有三种不同的任务，我们可以称为科学的、想象的或推测的和文学的。乔治屈维廉（英）克莱奥一位缪斯 46、历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。余秋雨（中）艺术创造工程 47、历史又可教我们以智慧和价值的相对性。莫洛亚（法）书卷长留伴一生 48、历史孕育了真理；它能和时间抗衡，把遗闻旧事保藏下来；它是往古的迹象，当代的鉴戒，后世的教训。塞万提斯（西班牙）堂?吉诃德 49、历史展示出现在与过去的一种对话，在这种对话中，现在采取并保持着主动。雷蒙阿隆（法）历史哲学 50、历史只是一连串罪恶与灾难的图画。安分守己与清白无辜的人，在广大的舞台上一向就没有立足

28、之地。伏尔泰（法）天真汉 51、历史著作有开始也有结束，但它们描写的事件却并不如此。科林伍德（英）自传 52、历史总是为生活服务的，它提供范例，评价过去，或者把目前这个时刻安放到生成演变中去。雷蒙阿隆（法）历史哲学 53、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌（清）吉鸿昌 54、每一种真正的历史都是现代史。克罗齐（意）历史学的理论和实践 55、人类的具体历史，如果有的话，那一定是所有人的历史，也必然是人类的一切希望、斗争和受难的历史。波普（英）公开社会及其敌人 56、人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。毛泽东（中）周恩来在第三届人大一次

29、会议上的报告 57、人类的历史是很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。泰戈尔（印度）飞鸟集 58、人离开狭义的动物愈远，就愈是有意识地自己创造自己的历史，不能预见的作用、不能控制的力量对这一历史的影响就愈小，历史的结果和预定的目的就愈加符合。恩格斯 59、人们通过每一个人追求他自己的、自觉期望的目的而创造自己的历史，却不管这种历史的结局如何，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样影响所产生的结果，就是历史。 恩格斯 60、人人都是他自己的历史学家。卡尔贝克（美）现代西方历史学文选 61、人生的血战，前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却是一小块煤。 鲁迅 62、史，记事者也。

30、从又持中，中正也。许慎说文解字 63、史才须有三长，世无其人，故史才少也，三长谓才也，学也，识也。旧唐书刘子玄传 64、史者，所以明夫治天下之道也。曾巩南齐书序 65、死亡的历史会复活，过去的历史会变成现在，这都是由于生命的发展要求它们的缘故。克罗齐（意）历史学的理论和实践 66、往古者，所以知今也。大戴礼记?保傅 67、忘记历史就意味着背叛。列宁 68、我们的历史是一份无比珍贵的遗产，是值得我们自豪的。吴晗（中）学习集?论历史知识的普及 69、我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。恩格斯 70、我们只知道一门惟一的科学历史学。马克思德意志意识形态 71、研究历史是医治

31、心灵疾病的良药。李维（古罗马）罗驶 72、把历史变为我们自己的，我们遂从历史进入永恒。雅斯贝尔斯（德）人的历史 73、比起大自然来，历史对人类的感情更严酷，更残暴。大自然要求人们仅仅满足于天赋的本能，而历史却要强制人的理智。高尔基（苏）克里姆?萨姆金的一生 74、不论当什么家，有了必要的历史知识，有百益而无一害。任继愈（中）爱祖国是学习的真正动力 75、不尊重历史的人，注定要重犯历史的错误。桑塔亚 76、读史可以明智。弗兰西斯培根 77、凡是能够在一个朝代中分清楚谁在低声说话，而且听得见他在统治者耳边低声说些什么，有这种能耐的人就是真正的历史家。雨果（法）笑面人历史名言警句有关尊重历史的名言

32、第三篇 历史名言警句 1、 富贵者送人以财，仁人者送人以言。 2、 能行之者未必能言，能言之者未必能行。 3、 反听之谓聪，内视之谓明，自胜之谓强。 4、 苦言药也，甘言疾也。 5、 先发制人，后发制于人。 6、 爱之则不觉其过，恶之则不觉其善。 7、 迷而知返，失道不远；过而能改，谓之不过。 8、 疾风知劲草，严霜识贞木。 9、 明镜所以照形，古事所以知今 10、 非得贤之难，用之难；非用之难，信之难。 11、 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。 12、 凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。 13、 非学无以广才,非志无以成学。 14、 高山仰止,景行行止。 15、 工欲善其事,必先利其器。

33、 16、 古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。 17、 观众器者为良匠,观众病者为良医。(宋叶适) 18、 积善三年，知之者少；为恶一日，闻于天下 19、 溪壑可盈，志欲无满。 20、 迷而知返，得道不远。 21、 不才者进，则有才之路塞。 22、 善操理者不能有全功，善处身者不能无过失。 23、 人不率则不从，身不先则不信。 24、 疑人勿使，使人勿疑。 25、 待人以诚，人亦以诚待我。 26、 人非有才之难，而非用其才之难。 27、 行万里者，不中道而辍足；图四海者，匪怀细以害大。 28、 学者，不患才不及，而患志不立。 29、 先谋后事者逸，先事后谋者失。 30、 乐闻过，罔

34、不兴；拒谏，罔不乱。 31、 因人成事，其功不难。 32、 时不可再，机不可失。 33、 审而后发，犹未为晚。 34、 经师易求，人师难得。 35、 在善用，不在众。 36、 士必从微而至著，功必积小以至大。 37、 学不精勤，不如不学。 38、 己所不欲,勿施于人。 39、 兼听则明,偏信则暗。 40、 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。 41、 水至清则无鱼,人至察则无徒。 42、 君子成人之美,不成人之恶。 43、 书到用时方恨少,事非经过不知难有关历史的名言有关尊重历史的名言 第四篇 1、忘记历史就意味着背叛。列宁 2、历史著作有开始也有结束，但它们描写的事件却并不如此。

35、科林伍德(英) 3、历史是彷徨者的向导。阿克顿(英) 4、历史是由活着的人和为了活着的人而重建的死者的生活。有关历史的名言。雷蒙阿隆(法) 5、据说，历史喜欢作弄人，喜欢同人们开玩笑。本来要到这个房间，结果却到了另一个房间。列宁 6、历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界。这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。李道钊(现代) 7、人类的历史是很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。泰戈尔(印度) 8、历史是一出没有结局的戏。每个结局都是这出戏的新情节的开始。有关历史的名言。彼得海尔(荷) 9、历史是什么:是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。雨果(法) 10、历史有自己的生命，它就像一个人，既

36、随和又自尊。余秋雨(中) 11、一切历史都是当代史。克罗齐 12、人离开狭义的动物愈远，就愈是有意识地自己创造自己的历史，不能预见的作用、不能控制的力量对这一历史的影响就愈小，历史的结果和预定的目的就愈加符合。恩格斯 13、历史总是为生活服务的，它提供范例，评价过去，14、比起大自然来，历史对人类的感情更严酷，更残暴。大自然要求人们仅仅满足于天赋的本能，而历史却要强制人的理智。高尔基(苏) 15、历史是国家和人类的传记。列夫托尔斯泰(俄) 16、历史不仅是知识中很有价值的一部分，而且还打开了通向其他许多部分的门径，并为许多科学领域提供了材料。休谟(英) 17、历史给我们的最好的东西就是它所激起

37、的热情。歌德(德) 18、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌(清) 19、历史是胜利者的宣传。汤因比(英) 20、历史是用激情和痛苦创造的高尔基(苏) 21、不尊重历史的人，注定要重犯历史的错误。桑塔亚 22、人类的具体历史，如果有的话，那一定是所有人的历史，也必然是人类的一切希望、斗争和受难的历史。波普(英) 23、研究历史是医治心灵疾病的良药。李维(古罗马) 24、历史是为活着的人们而写的。活着的人们搜了死者腰包之后，踏着死者尸体前进。罗曼罗兰(法) 25、历史是说过和做过事情的记忆。卡尔贝克(美) 26、我们只知道一门惟一的科学历史学。马克思 27

38、、人人都是他自己的历史学家。卡尔贝克(美) 28、执古以绳今，是为诬今；执今以律古，是为诬古。魏源(清) 29、夫史者，所以记政治典章因革损益之故，与夫事之成败得失，人之邪正，用以彰善瘅恶，而为法戒于万世，是故圣人之经纶天下，而不患其或敝者，惟有史以维之也。戴名世 30、历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。雨果(法) 31、历史不时表现为一团乌七八糟的偶然事件，像急转的洪流一样。雅斯贝尔斯(德) 32、历史只是一连串罪恶与灾难的图画。安分守己与清白无辜的人，在广大的舞台上一向就没有立足之地。伏尔泰(法) 33、史，记事者也。从又持中，中正也。许慎 34、历史是一面镜子，它照亮现实

39、，也照亮未来。赵鑫珊(中) 35、往古者，所以知今也。 36、把历史变为我们自己的，我们遂从历史进入永恒。雅斯贝尔斯(德) 37、历史有如悲剧，要没有情欲、罪恶、灾难，在其中掀风作浪，就会显得毫无生气，令人生厌。 伏尔泰(法) 38、历史并没有真正的科学价值，它的唯一目的乃是教育别人。乔治屈维廉(英) 39、历史是知识分子文化活动的结果。高尔基(苏) 40、每一种真正的历史都是现代史。克罗齐(意) 41、史者，所以明夫治天下之道也。曾巩 42、死亡的历史会复活，过去的历史会变成现在，这都是由于生命的发展要求它们的缘故。克罗齐(意) 43、我们根本没想到要怀疑或轻视历史的启示；历史就是我们的一切

40、。恩格斯 44、后之视今，犹今之视昔。班固(汉)、即使是天才人物，在生下来的时候，第一声啼哭也和平常的儿童一样，绝不是一首好诗。 鲁迅 45、撰写历史是摆脱过去的一种方式。歌德(德) 46、人生的血战，前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却是一小块煤。 鲁迅 47、历史是由活着的人和为了活着的人而重建死者的生活。雷蒙阿隆(法国历史哲学家) 48、疑今者察之古，不知来者视之往。()管子(战国) 49、历史会重演。修昔底德(古希腊) 50、历史是严峻的。历史并不是个任人打扮的小姑娘。 古华(中) 51、历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千恣百态，令人销魂，因此它比其他

41、学科更能激发人们的想像力。马克布洛赫 52、历史有两部:一部是官方的，骗人的历史，做教科书用的，给王太子念的；另外一部是秘密的历史，可以看出国家大事的真正的原因，是一部可耻的历史。巴尔扎克(法) 53、人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。毛泽东(中)报告 54、科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的玩愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。寺田寅彦(日) 55、历史上最突出的偶然的机遇是赫赫名人、伟大人物的间歇出现。阿伦尼文斯(美) 56、历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。马克思和恩格斯(德) 57、历史还不是一门科学，仅仅靠伪造和删节才会被弄得像门科

42、学似的。罗素(英) 58、一个不懂自己出生前的历史的人，永远是个孩子。西塞罗 59、历史家的任务在于区别真实的和虚假的，确定的和不确定的，以及可疑的和不能够接受的。歌德(德) 60、历史是生活的教师。克罗齐(意) 61、历史学家不能容许历史学这门学科堕落到这种地步，以致于捏造的历史成为宣传政治神话的工具。落米拉?塔帕尔(印度) 62、人们通过每一个人追求他自己的、自觉期望的目的而创造自己的历史，却不管这种历史的结局如何，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样影响所产生的结果，就是历史。 恩格斯 63、历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过

43、泥泞，有时横渡沼泽，有时行径丛林。车尔尼雪夫斯基(俄) 64、历史多么无情而又有情，不遗忘每一个对历史的贡献，也不宽容每一个对历史的障碍。范文澜(中) 65、历史不能长久被欺骗，正像民众不能长久被欺骗一样。华岗(中) 66、历史本身是自然史的一个现实的部分，是自然生成为人这一过程的一个现实的部分。马克思(德) 67、历史有三种不同的任务，我们可以称为科学的、想象的或推测的和文学的。乔治屈维廉(英) 68、不论当什么家，有了必要的历史知识，有百益而无一害。任继愈(中) 69、历史的第一页是从互相猜忌、搞阴谋和耍手腕开始的。米左琴科(苏) 70、历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书。廖沫沙(中)

44、71、一方面，历史指的是事件，即人类事件的过程；另一方面，它又是指历史的事实报道，即历史学家所从事的探究和做的记事。路易斯奥明克(英国) 72、历史又可教我们以智慧和价值的相对性。莫洛亚(法) 73、正如哲学是研究他人误解的学问，历史是研究他人错误的学问。菲利浦?古德利尔(英) 74、历史是不能容纳谎言的。唐(中) 75、我们的历史是一份无比珍贵的遗产，是值得我们自豪的。吴晗(中) 76、历史永远是陈旧的，新的生活不能把历史为根据，这正如一种新的爱情不能和旧的爱情一样。胡也频(中) 77、历史孕育了真理；它能和时间抗衡，把遗闻旧事保藏下来；它是往古的迹象，当代的鉴戒，后世的教训。塞万提斯(西班

45、牙) 78、旧的历史，带着它的诗、画，与君子小人，必须死!新的历史必须由血里产生出来!老舍(中) 79、历史事件乃是人类心灵活动的表现。历史学家研究历史事件时，则必须研究人们是在怎么想的。科林伍德(英) 80、历史对事业的是否崇高，是以它的结果来评定的。乔万尼奥里(意) 81、语言实在是一种奇怪的东西，有时简直成了一种符咒，只要轻轻吐出，就能托起一个湮没的天地，开启一道生命的闸门。余秋雨 82、历史家的职责是要确切、真实、不感情用事；无论利诱威胁，无论憎恨爱好，都不能使他们背离真实。塞万提斯(西班牙) 83、凡是能够在一个朝代中分清楚谁在低声说话，而且听得见他在统治者耳边低声说些什么，有这种能

46、耐的人就是真正的历史家。雨果(法) 84、究天人之际，通古今之变。司马迁(汉) 85、历史应是人类的教师。赫尔巴特 86、只有传记是真实的历史。卡莱尔(英) 87、历史展示出现在与过去的一种对话，在这种对话中，现在采取并保持着主动。雷蒙阿隆(法) 88、史才须有三长，世无其人，故史才少也，三长谓才也，学也，识也。 89、只要我们都尊重历史，就一定能够得到真理。廖沫沙(中) 90、读史可以明智。弗兰西斯培根 91、古之所谓良史者，其明必足以周万事之理，其道必足民适天下之用，其智必足以通难知之意，其文必足以发难显之情，然而其任可得而称也。 92、历史睡了，时间醒着；世界睡了，你们醒着。 洛夫 93

47、、历史是人类的过去的知识。亨利伊雷内马鲁(法) 94、历史不应该仅有消除偏见，它还应该孕育热情。乔治屈维廉(英) 关于历史的名言有关尊重历史的名言 第五篇1、人离开狭义的动物愈远，就愈是有意识地自己创造自己的历史。恩格斯2、历史是一出没有结局的戏。每个结局都是这出戏的新情节的开始。彼得海尔3、历史会重演。关于历史的名言。修昔底德4、历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。车尔尼雪夫斯基5、人类的历史是很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。泰戈尔6、只要我们都尊重历史，就一定能够得到真理。廖沫沙7、后之视今，犹今之视昔。班固8、历

48、史又可教我们以智慧和价值的相对性。莫洛亚9、比起大自然来，历史对人类的感情更严酷、更残暴。大自然要求人们仅仅满足于天赋的本能，而历史却要强制人的理智。关于历史的名言。高尔基10、历史不应该仅有消除偏见，它还应该孕育热情。乔治屈维廉11、历史多么无情而又有情，不遗忘每一个对历史的贡献，也不宽容每一个对历史的障碍。范文澜12、人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。毛泽东13、历史对事业的是否崇高，有关教师的名人名言有关尊重历史的名言 第六篇 1、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。 2、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。 3、蜡烛选择其物固能光芒四射。 4、居处必

49、恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。有关教师的名人名言。 5、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。 6、教师的威信首先建立在责任心上。?马卡连柯 7、教师的天职在勇于探索教育。 8、教师要用心去爱，去教育学生。 9、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。 10、正其谊，不谋其利。明其道，11、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。 12、爱，是师生间的桥梁。 13、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。 14、善之本在教，教之本在师。?李觏 15、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 16、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，

50、照亮别人。 17、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 18、教师是人类的灵魂工程师。?斯大林 19、教师的人格是教育的基石。 20、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。 21、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 22、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。 23、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。 24、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 25、命运之绳定会握在自己手中。 26、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。 27、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴

51、，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 28、天荒地老，教师的童心不泯。 29、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 30、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 31、好笋出好竹，好师出好徒。 32、坚持启发式，避免注入式。 33、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 34、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 35、以德感人，为人师表。 36、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 37、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 38、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 39、严是爱，松是害。 40、育人者成于坚忍，毁于急噪。 4

52、1、不要简单地向后进学生说不。 42、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 43、想让生命辉煌，就别浪费青春。 44、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 45、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢? 46、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。 47、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。 48、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。 49、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。 50、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。 51、教师与画家个同的是他要创造

53、真善美的活人。 52、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。 53、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。 54、老老实实做人，认认真真教书。 55、怎样的老师造就了怎样的学生。 56、燃烧自己，照亮别人。 57、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。 58、认认真真教书，踏踏实实做人。 59、差生身上应更多体现着老师的爱。 60、把爱带给每位学生。 61、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 62、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。 63、严师出高徒。 64、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 65、知识不存在的地方，愚昧就

54、自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 66、师德是一面镜子。 67、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要； 68、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 69、养不教，父之过；教不严，师之惰。 70、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。 71、心灵的沟通胜于知识传递。 72、教师总是希望学生将来超过自己。 73、慈父+慈母=教师 74、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 75、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。 76、历史是生活的教师。?克罗齐 77、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。 78、大家齐努力，科技教育盛开花。 79、学生对教师的尊敬的唯一源

55、泉，在于教师的德和才。 80、太阳下最光辉的职业-教师。 81、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。 82、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。 83、德无常师，主善为师。 84、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 85、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。 86、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 87、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。 88、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 89、文学是社会的家庭教师。?别林斯基 90、教师要融于师生的相互理解中。

56、 91、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。 92、学生没有教师，就象生活没有阳光。 93、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 94、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。 95、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。 96、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。 97、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 98、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。 99、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 100、循循善诱，诲人不倦的是老师。 101、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。 102、兴学之本，惟有师范。?张謇 103、一位好母亲抵得上一百个教师。?georgeherbert 104、教师最大的幸福就是看到学生们在成长! 105、千教万教教书求真，千学万学学做真人。 106、甘为学生进步的阶梯。 107、学高为师，身正为范。 108、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。 109、爱校、爱生是我们职责。 110、芳林新叶催陈叶，流