幼儿园小班第学期工作计划

1、幼儿园小班第学期工作计划幼儿园小班第二学期工作计划1新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真研究并深入贯彻纲要精神，加强研究和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。一、班级情况分析我班现有33名幼儿，其中男孩14名，女孩19名。经过中班上学期的生活和研究，我班幼儿在行为惯、卫生惯、品德上又有了进一步的提高。特别是幼儿的自理能力有了很大的进步。同伴间能够做到互相谦让、团结友爱，为人有礼貌，在日常生活中能够做

2、到按一日常规进行活动，有较好的卫生惯。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。在健康领域中，自我保护意识不是很强。在语言领域中，平时我们班孩子特别爱听故事，个别幼儿还能完整的复述故事，但也有个别幼儿，由于年龄的差异，语言的理解能力有些落后，更加需要帮助。在社会领域中，我班的大分幼儿都能理解并能遵守与自己相关的行为规则，乐意与人交往，能大胆、自的在集体面前表演，愉快地集体中生活。在科学领域中，幼儿的探索欲望比较强，好奇又好问，动手能力也很好，但对周围环境中的数、量、形、时间、空间等概念的理解不是很好，出现两级分化的现象，本学期必须在这方面重点加以辅导。在

3、艺术领域方面，经过一个学期的研究，对用勾画简单的物体造型的技能掌握得较好，尝试运用了各种绘画工具作画，幼儿对于绘画的趣味性越来越浓厚了。另外我们班大多数幼儿音乐节奏感强、非常喜欢参加表演，本学期将重点加强训练。二、主要工作目标与措施（一）构建园本化课程资源，在预设活动中引导幼儿自主研究以方案教学的理念为指导思想，以培养幼儿创新精神和实践能力为重点，把课程资源建设纳入课程改革计划中，努力使我们的课程资源丰富多彩，大胆尝试运用先进的多媒体息技术和息网络，整合幼儿园课程资源，在方案活动中拓展幼儿自主研究的空间；主动体验幼儿感受，为幼儿自主性研究提供可能；及时发现幼儿惊奇，为幼儿自主性研究叠加动力；大

4、胆鼓励幼儿探索，为幼儿自主性研究提供保障；迅速捕捉幼儿发现，让幼儿自主性研究更深入。继续挖掘社区、家庭的教育资源，获得多方面的息，完善教学质量，幼儿园教育与家庭教育的优势互补，有利于教育资源的充分利用。（二）加强环境创设，体现在课程中的价值环境是课程设计与实施的要素，利用环境引发生成新的课程主题，推动课程的生成、发展。环境是富有人格魅力的教育力量，不仅能激发幼儿思考，还能引发幼儿的行为与活动，改变幼儿的认识和理解。我们注意最大限度地发挥环境的“教师”作用，尽量利用所有的空间资源，大到活动室，小到拐角，和孩子一起布置与主题活动相关的环境，环境内容丰富多样，力求体现“多元性”和“互动性”，让孩子走

5、到哪里哪里就成为激发他潜力的资源。在创设中尊重孩子的想法，让孩子和老师越走越近，这样温馨亲切的环境增强幼儿的自心。1、主题墙：主题墙应成为孩子表达情感，表现能力、获得发展的天地。本学期，我们将细心观察幼儿的兴趣点与需求（通过倾听幼儿谈话；观察幼儿在活动中的行为表性等方法），与幼儿共同收集材料，制作墙饰，让孩子真正成为环境的主人。同时，我们还将不断地引导、激发幼儿，将与环境相互作用的主动活动渗透在日常生活之中。2、开辟活动区域：根据季节养殖携物和盆载充分利用活动室、寝室、走廊等开辟活动区、游戏角，根据幼儿的意愿设计活动区内容，发动幼儿收集各类游戏材料，不断充实活动区，满足幼儿活动的需要。3、精神

6、环境的创设：为幼儿创设宽松的精神氛围，建立平等的师生、生生关系，教师做孩子的知心朋友，让孩子有话爱和老师说也敢和老师说。让他们喜欢集体生活，心情愉快。（三）提高幼儿的合作意识和交往能力通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，懂得轮流和分享，并有几位要好的朋友。（四）班级教研工作本学期我班将继续以奥尔夫音乐为特色开展教研活动，教学内容将音乐诗词、童谣、儿歌、歌唱作为一个整合，在音乐教学中，利用幼儿喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等，培养幼儿

7、的乐感，尤其是节奏感和听力，其中主要以围绕节奏展开课堂活动，节奏教学的目的就是开发幼儿的节奏感潜能，将被动的本能变为更具有主动性和创造性地感知、反应力和表现力。奥尔夫教学法强调艺术教育的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合，本学期我们将通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、歌唱、舞蹈、绘画、演奏奥尔夫乐器等多种形式，让孩子能兴致勃勃地参与音乐活动，并综合提高语言能力、理解力和表演能力。奥尔夫教学法鼓励幼儿的创新精神，在音乐活动中我们将注重提供大量机会让幼儿即兴创作，创新求异。同时利用奥尔夫乐器使幼儿能迅速在乐器上表述音乐的构想，享受创作的乐趣。幼儿园小班第二学期工作计划2一、情况分析：

8、本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼儿通过在园内一年半的研究、生活以及各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。二、指导思想：认真研究贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推进素质教育，进一步实施二期课改的内容。根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科技特色为抓手，积极开展现代科技教育

9、系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣。大力发挥“五小”活动的能力。培养幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。三、具体工作目标：（一） 共同生活：目标1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。措施：（1） 利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。（2） 继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。（3） 通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。（4） 通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。目标2、培养幼儿良好的进餐惯。措施：（1） 通过故

10、事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好惯。（2） 适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。（3） 安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到“三洁”。（4） 利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好惯。目标3、增强幼儿的自我保护能力。措施：（1） 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。（2） 知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。（3） 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的惯。（4） 通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的惯。目标4、知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培养幼儿从小爱祖国

11、的情感。措施：（1） 通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国人，认识五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。（2） 通过游戏，谈话活动，教学活动，培养幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。（3） 通过外出活动，让幼儿感受上海的变化，知道上海一些主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等初步培养幼儿爱祖国的情感。目标5、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。措施：（1） 利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。（2） 通过“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。（3） 初步培养幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加集体活动。（4） 通过各

12、类游戏，故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。（5） 通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。目标6、愉快地参加各项活动，有一定的角色意识。措施：（1） 愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。（2） 在角色游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称及简单的角色任务。（3） 在区域游戏中，能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢，并在成人的提醒下遵守游戏的规则。一、情况分析：本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼儿通过在园内一年半的研究、生活以及各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范

13、方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。二、指导思想：认真研究贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推进素质教育，进一步实施二期课改的内容。根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科技特色为抓手，积极开展现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣。大力发挥“五小”活动的能力。培养幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。三、具

14、体工作目标：（一） 共同生活：目标1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。措施：（1） 利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。（2） 继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。（3） 通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。（4） 通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。目标2、培养幼儿良好的进餐惯。措施：（1） 通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好惯。（2） 适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。（3） 安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的

15、提醒下做到“三洁”。（4） 利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好惯。目标3、增强幼儿的自我保护能力。措施：（1） 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。（2） 知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。（3） 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的惯。（4） 通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的惯。目标4、知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培养幼儿从小爱祖国的情感。措施：（1） 通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国人，认识五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。（2） 通过游戏，谈话活动，教学活动，培养

16、幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。（3） 通过外出活动，让幼儿感受上海的变化，知道上海一些主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等初步培养幼儿爱祖国的情感。目标5、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。措施：（1） 利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。（2） 通过“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。（3） 初步培养幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加集体活动。（4） 通过各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。（5） 通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。目标6、愉快

17、地参加各项活动，有一定的角色意识。措施：（1） 愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。（2） 在角色游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称及简单的角色任务。（3） 在区域游戏中，能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢，并在成人的提醒下遵守游戏的规则。（二） 探索世界：目标1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性。措施：（1） 研究小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。（2） 组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。（3） 保证每天的户外活动时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。（4）通过各

18、种活动发展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。（5）通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。目标2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，继续培养幼儿的观察能力和探索能力。措施：（1） 知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。（2） 利用散步春游等活动初步让幼儿研究使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。（3） 运用各种科学活动，小实验、小问号等进一步培养幼儿的探索能力。目标3、研究10以内的手口一致点数，认识半圆形、椭圆形等图形，能比较物体的多少、大小、上下等。措施：（1） 初步研究早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。（2） 认识简单的半

19、圆形，椭圆形和梯形图形。（3） 让幼儿愉快地参加计算活动，培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。（4） 研究粗浅的数字知识，能手口一致地点数1到10。（5） 能比较物体的大小、长短，区别上下、前后等空间方位。目标4、认识常见的动植物并研究照顾他们，培养幼儿热爱动植物的情感。措施：（1） 校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的认识常见的动植物，知道其名称、外形特征及生活性。（2） 区分常见的花草植物研究照顾动植物，教育幼儿爱护花、草、树、木及小动物。（3） 利用科学小故事、照顾自然角、外出活动等让幼儿认识最常见的动植物，并动手尝试去照顾它们，同时培养他们爱护、关心、喜欢它们的情感目标5、引导幼儿观察生

20、活中最接近的成人的劳动及周围事物，观察周围现象的最明显的特征。措施：（1） 利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。（2） 通过外出活动、散步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。（三） 表达与表现：目标1、能坚持说普通话能较清楚的表达自己的意思。措施：（1） 培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话（2） 通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练。（3） 幼儿能使用普通话较清楚的表达自己的意思。目标2、初步培养幼儿良好的倾听惯，愿意学与他人交谈，并能大方的在集体面前表达。措

21、施：（1） 通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的惯。（2） 各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。（3） 鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，能复述简短故事。措施：（1） 幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。（2） 喜欢听老师讲故事并能复述几个简短的故事。（3） 利用兴趣班及自由活动，在成人的启发下认读最简单的文字，并引导幼儿边看边讲，培养幼儿口头表达能力。目标4、初步研究使用工具和一些初浅的作画本领，发展手眼协调能力。措施：（1） 利用各种绘画手段与方法培

22、养幼儿对绘画的兴趣，初步研究用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。（2） 用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。（3） 研究粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。目标5、学唱简单的歌曲，学做简单的韵律动作。措施：（1） 通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。（2） 利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。（3） 通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。目标6、发现周围生活中美好的事物，能初步感受这种美并喜欢在集体中表现。措施：（1） 喜欢参加音乐活动，会安静地听音乐并有

23、兴趣地学唱歌、不喊叫。（2） 逐步培养幼儿对美的感受力。（3） 研究模仿动作、表演及简单的集体舞和简单的乐器齐奏。目标7、初步研究评价自己和别人的艺术表现，提高欣赏水平。措施：（1） 初步尝试评价别人与自己的艺术表现。（2） 能耐心、细致地欣赏别人和自己的艺术表现。（3） 多欣赏、评价一些艺术作品，逐步提高欣赏水平。（四） 特色目标1、继续培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣。措施：（1） 保证每一周一次的小实验和每周二次的小问号活动时间，并提供充足的小实验活动材料。（2） 选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。目标5、培养幼儿积极参加“五小”活动，初步

24、激发“五好”精神，促进幼儿创造力的发展。措施：（1） 每周开展科学小实验，科学小问号等活动，初步激发幼儿“五好”精神。（2） 更好激发幼儿“五好”精神，用科学方法渗透各教育环节及一日生活中。（3） 通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。（五）家长工作：目标1、按时发放家园联系册及两报，让家长及时了解幼儿在园情况。措施：（1） 每月发放一次家园联系册及息报或科技报，让家长了解幼儿在园情况（2） 通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想促进工作。（3） 每周及时更换家园联系栏，做到家园互通息。（4）幼儿不来园及时家访，了解情况。目标2、开展家教指导和

25、亲子活动，达到家园共育的效果。措施：（1） 根据具体情况开展家教指导，让家长了解最新的育儿息。（2） 举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。幼儿园小班第二学期工作计划3一、班况分析1、概况本班幼儿经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生惯也初步养成；在研究方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用积木等进行简单的构建活动，喜欢

26、音乐游戏，且已有一定的规则意识。2、本班特点及主要表现优势表现1）幼儿都会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。2）幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢。3）大分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。4）对新奇的事物表现出好奇和探索，有初步的探究意识。5）愿意表现自己，喜欢唱歌、画画等活动。6）大分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规则。7）具有很强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。弱势因素分析1）幼儿在生活及研究方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难容易退缩。2）还有不少幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。3）自我意识的萌芽使幼儿

27、具有很强的个性，容易发生冲突。4）幼儿的自我保护意识很弱，不会主动休息和喝水等，容易到危险的地方去。3、个别幼儿情况1）个别幼儿控制能力较差，经常会出现与其他幼儿间的争抢现象。2）个别幼儿的语言能力相对较差，需要给予必要的引导与帮助。3）个别幼儿的性格较内向，需要教师多关心、呵护他。4、家长情况平时的接触与家访中我们了解到，家长不仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人，势必对孩子的了解减少，并出现教育子女中教育观念的偏差。二、本学期工作的任务目标1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到发展。2、帮助幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环

28、境，养成一定的常规惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。三、各方面的具体内容要求（一）对园计划的贯彻1、按时参加园里的政治、业务研究。2、按时完成各项计划。3、努力自学，更新观念，提高教育技能。（二）家长工作首先照顾好幼儿的生活让家长放心。通过家长会等活动，使家长了解幼儿在园的情况，有针对性地向家长提出一些合理建议，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。（三）班级目标管理1、入园管理。正确对待分幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心。为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满足，产生对教师的任。2、常规管理。根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。将管理目标和班级

29、计划的制定联系起来。保证按照小班常规管理的原则实施计划。四、本学期将采取的具体措施1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。在环境布置方面，颜色鲜艳，使幼儿喜欢并通过环境布置的简单情节进行“移情”。2、建立一定的常规，研究生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿研究怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自心。3、开展丰富的

30、户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。6、班级的协作班级教师共同协作做好班

31、级工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，积极做好工作。一、情况分析本班这学期人数44人，其中男生28人，女生16人，其中有32人是本班上学期的学生，在常规和自理能力方面都有一定的基础，针对本班幼儿的实际情况和年龄特点，这学期我们将贯彻纲要精神，开展一系列的活动使幼儿在德智体美劳等方面全面发展，学会做人，学会生活，学会研究。并积极努力做好家园联系工作。二、本学期保教学工作（一）常规方面： 本学期为小班的第二学期，大分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么

32、本学期重在：1、 锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。2、 学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。小学秋季数学教研组的工作计划一、指导思想：本学期，我们一年级教研组紧紧围绕学校和教导处工作内容，以全面实施素质教育为方向，以深化校本教研为中心，以提高教师专业化水平为根本，树立新的教育教学理念，加强教学研究，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，树立良好的教风、学风、研风，不断提高课堂教学质量。二、工作目标：（一）加强教育教学理论的研究，认真研究领会先进的教学理念和方法，努力提高本组教师的业务综合素质。（二）加强数学课堂教学研究，转变教学理念，积极提高课堂教学效率，努力培养学生的良好的数学研究

33、的惯，全面培养和提高学生的数学综合素养。（三）以研究“课堂教学的有效性”和“作业设置的有效性”为重点，努力改变教师的教学行为和学生的研究方式。（四）以创建品牌教研组为契机，积极开展教学研讨，营造研讨氛围，努力提升教师的群体素质，争做研究型、研究型、创新型的教师。三、工作要点（一）深刻领会课程标准的精髓与要求。认真研究课程标准，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。善于研究、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。课堂教学思想上要以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程要

34、开放和灵活；组织形式要宽松民主；评价要多元。课堂教学目标要着眼于学生的发展，除关注学生的.一般能力外，更要关注学生能力的提高，关注学生研究数学的兴趣、心、意志、毅力等。（二）研究新课标、新教材，优化课程实施。在新理念的指导下创造性地使用教材。以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活的课堂；以解决问题为主线，建立探究性研究方式，着力培养学生的基础性研究能力。要让学生感到研究是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。（三）加强教学常规管理。1要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重三维目标的落实，注重整体结构的设计，注重形成个性化的设计方案，使研究过程成为课程创新与开发的过

35、程。2加强对研究上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下研究，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。四、活动安排9月份：（一）研究一年级数学教学研究工作计划。（二）制订本校数学教研组工作计划。（三）积极参加学校举行的数学教研活动。10月份：（一）进行集体备课，组织全组数学教师教研活动。（二）积极参加学校教学开放日听评课活动。（三）学科教学衔接主题教研。11月份：（一）进行常规检查，迎接上级视导评估。（二）期中数学教学质量检测。（三）做好家长会的准备工作。12月份

36、：（一）研讨数学教学中存在的问题。（二）进行数学实践活动研究。1月份：（一）制订复计划，研究复方法和方式。（二）期末工作检查。（三）期末质量检测与分析。（四）教研组工作总结。小学教师工作计划 篇1一、培训对象xx年年9月新分配到我校的林晨、柯颖老师二、培训目标1通过培训，使林晨、柯颖老师完成从学生到教师的角色转换，适应教育教学环境，熟悉教师常规工作，增强工作心。2使林晨、柯颖老师进一步巩固专业知识，加强职业道德修养，热爱教育教学工作，热爱学生，增强事业心和责任感。3引导林晨、柯颖老师熟悉大纲及教材，熟悉班级管理工作，尽快提高教育教学技巧与能力。三、培训内容与形式1、培训内容：（1）、对林晨、柯

37、颖老师进行教育政策法规、现代教育理论与教育改革发展动态、教师职业道德修养及班主任工作、小学生心理健康教育、如何听评课、进行教育教学反思、研究讨论关于新课改精神在教育教学实际中的体会等。（2）、要求林晨、柯颖老师必须在我校完成上级要求的教学实践任务。主要内容包括： a、听课不少于30节。要求认真写听课记录及收获、体会。 b、本人对林晨老师的班级管理进行辅导，同时对课堂教学常规进行指导并写出评析意见。c、课堂教学的两次考核课，上学期安排一次教研组的汇报课，下学期安排一次校级公开课，并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成绩。d、学年末撰写教育或教学论文一篇。、培训形式：结合学校课题

38、研究，课前辅导课后跟踪；校本培训，四、培训工作的组织和管理1、我校要把对新教师的培养做为学校工作的重点之一，使新教师成为学校可持续发展的师资小学教师工作计划 篇2一、个人培训目标与要求：1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新能力，提高学生积极性和参与性。保证教学质量。2、积极开展学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，提高自身的专业水平、业务素质和教学研究水平。把新的技术应用于息技术课中，开阔学生眼界。3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改

39、革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生研究方式的转变上。二、个人培训的具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成教学任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。找到不同阶段学生的优点和兴趣点，挖掘更多的学生作为带头人。2、坚持写好教育教学随笔。平时多阅读优秀的教育名着，研究先进的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结提高，积极撰写教育论文，努力让自己成为一名知识型教师。3、树立现代学生