中班科学《旋转的小花》甘肃省灵台县幼儿园杨青_第1页
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文档简介

1、中班科学旋转的小花活动设计灵台县幼儿园 杨 青 设计意图 水的特性有很多，怎样借助生活中简单的材料让幼儿园了解水的吸附力这一特征？“旋转的莲花”这个活动便是利用乒乓球、光滑的垫板和少许等材料，让幼儿园在玩玩乐乐中不知不觉地发现水的吸附力这一科学现象。活动中，我注意让幼儿在操作中学习，在探索中感知现象，培养幼儿园的科学探究精神和探究意识。 活动目标一.学习用废旧乒乓球材料制作小花，锻炼动手操作能力。 二.通过探究小花旋转，初步感知水有吸附力。 三.产生对科学操作活动的兴趣。活动准备 欢快的音乐；幻灯片；废旧乒乓球若干（剪成月牙状），垫板每人一套，清水每桌一份。活动过程 一、乒乓球大变身。教师将乒

2、乓球放进魔盒变成小花，导入活动。二、幼儿制作旋转的小花并探究旋转的奥秘。 （一）幼儿闯第一关“观察关”。播放幻灯片，幼儿在观察乒乓球小花外形的基础上说一说其制作方法。1.这些小花是用什么做的，谁能说一说是怎样做成的？2.师生小结乒乓球小花的制作方法，强调拼摆粘贴的技巧。（二）幼儿闯第二关“动手关”。1.幼儿动手制作小花，教师巡回指导。 2.幼儿自由探索： 第一次尝试无水情况下旋转莲花，观察它是否能够旋转。 3.提出问题：为什么莲花会掉下来？有什么方法不让它掉下来？ 4.教师再次旋转莲花，引导幼儿仔细观察垫板上教师用的材料。 师：你们看仔细了吗？原来垫板上除了小莲花，还有水呢！ （三）幼儿闯第三关“探索关”。 1.提供泥工板、清水，让幼儿再次尝试，怎样借助学具让小花旋转起来。2.讨论不成功的原因。 师：莲花为什么还是会掉下来？ 请个别操作正确的幼儿介绍操作方法，并进行演示。 小结：除了要用到水，我们的手也要控制垫板的平衡，才能让莲花稳定的在垫板上旋转。（四）幼儿闯第四关“揭秘关”。 播放幻灯片，初步了解水的吸附力作用。1.幼儿讨论：小花为什么一直转，不容易掉下来。2.师生小结：必须有水，小花才不容易掉下来，水的吸附力起到了重要的作用。板子的倾斜度决定小花的旋转速度。三、游戏“看谁转的快”，幼儿亲自尝试如

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