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2、微博,博客,让我们在第一时间就可以向全 世界分享自己的见闻,收获和想法,使巨大的地球好像变成了一个小 小的 地球村”正是因为有了它,我们才可以足不出户,动动鼠标就可以买到自己称心如意的商品如今, 网络已经走入中国十七个年头,成为许多人生活中不可缺少的重要组成部分, 也成为继电视、 报纸后的第三大主流体。可以说, 若果没有网络,我们的生活虽然不会陷入论乱,但是会非常的不便。可见网络对我们生活的重要性。但网络就像勇士手里的一把锋利的宝剑, 在杀死敌人的同时, 也有可能会不慎砍伤自己, 我们小学生正在一步步认识世界, 对任何东西都非常好奇,面对绚丽多姿的网络,面对网络给我们带来的快捷、方便和欢乐,

3、许多心智尚未成熟的青少年会迷上网络, 在这些人当中,有的人是利用网络来学习,这固然是好的,但是占一小部分,还有很大一部分人会迷恋上那些本来让我们娱乐放松的游戏, 由于种种原因,意志薄弱的青少年会陷入网络游戏的漩涡中, 难以自拔。 长时间这样迷恋网络游戏,会导致学习成绩下降,眼睛近视、抵抗力减弱等危害。并且,迷恋网络游戏还会耗费大量的金钱,现在,迷恋网络游戏已成为继吸烟、酗酒、吸毒在该 i,第四大危害青少年身心健康的 “杀手 | ”。要想摆脱迷恋网路游戏的危害, 我们就必须要正确认识网络的用途, 不要认为只有玩网游才是唯一的休闲方法, 要养成良好的生活情趣, 自觉抵御网络游戏的诱惑, 合理控制上

4、网时间, 在必要的情况下,还要安装一些强制性的软件, 让网络游戏的乌云离我们而去。 还我们一片健康的上网环境。篇二:上网的利与弊辩论赛(整理)正方:小学生上网利大于弊辩论中无论是质询问题还是自由辩的问题, 其中掺杂一两个类比的问题是很能吸引评委的注意的, 这就要看你在质询的时候如何安排,首先要从分析辩题开始,这个事一定要做的事情! “小学生上网利大于弊 ”此辩题的对象是小学生而不是中学生, 更不是社会一定要注意!还有第二点就是 “利大于弊 ”是个比较性的辩题, 意思是小学生上网既有利又有弊! 你方的观点应该立于 “我们承认中学生上网是有弊端的,但是权衡一下觉得更有益处”这就是辩题的立足点,在接

5、下来的辩论中如果对方一味的强调小学生上网有弊端, 而彻底否定了好处你就可以拿这个给他们最致命的一击。小学生上网利大于弊可提出的问题:1、 从所查资料说明中国因上网而荒废学业的小学生只是占少数,或是放眼我们周围又有几人因上网而放弃学业呢?请问对方辩友, 对此你们怎么看?这说明网络对于小学生的利弊问题是个人问题, 还是利大于弊的!2、反方一定查资料,请问你们的资料是通过什么方式来得到的呢?请问对方辩友有哪一位没有上过网?既然要坚持自己的观点,就要带头! 如果对方辩友认为上网不好的话, 那为什么你们要上网呢?4、请问对方辩友,您觉得榴莲为什么会被称为水果中国王呢?那我能不能就因为它的味道有些臭, 就

6、将它列为劣质水果中而否定它的营养价值呢?上网难道不是一样吗?5、我们小学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网,难道这也有错吗?6、如果上网不好的话,那么当初为什么要发明网络呢?小学生上网弊大于利小学生上网弊大于利可提出的问题:、青少年上网会浪费很多时间,导致学习成绩下降,不要说上网可以帮助学习,如果上网真的能帮助你们提高成绩的话,为什么国家还要投入那么大的人力和物力去完善我国的教育机构呢?即使网上可以学到知识,那么你们为什么还要每天背着书包来学校上课呢?干脆回家上网自学不是更好吗?省得每年还要家长花上千元来供你们上学!2、现在因为上网过度而引发的疾病并不少,像 “上网综合征”等等,对方辩友对此

7、又如何解释呢?(答辩:诸如 “上网综合征”等等疾病的确是有一些,但是,对方辩友,你们难道没有上过网?你们上过网,又为什么没有得 “上网综合征” 呢?我们小学生还是有一点自制力的,不会上网过度,因此,这类的疾病不会发生在我们身上! )3、请问对方辩友,你们口口声声说上网是为了查资料,那么你们在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢?!(答辩:诚然,我们上网并不一定是去查一些资料,但是难道游戏就没有好处了吗?不知对方辩友是否玩过一款名为 QQ 牧场的 游戏在这款游戏里, 你需要自己经营一个牧场。 这样从小培养我们的责任感,难道有弊处吗?)4、请问对方辩友,你们上网究竟是为了干什么?难道仅仅是

8、查资料,从来没有去 bbs 上灌水、去泡泡堂玩过吗?(答辩:我们可以很明确地告诉对方,我们在查资料,有时也玩玩游戏。 但请对方辩友明确今天的辩题: 我们今天讨论的是上网利大还是弊大,而不是玩游戏好不好!游戏可以寓教于乐,在玩游戏的同时,我们依旧可以得到许多启示。游戏就像一个童话故事,请问对方辩友究竟是喜欢三字经呢还是喜欢听童话?)事例:1.据一项调查显示,不少的小学生成了小 网虫 ,沉湎于网上,将 90%的时间用到网络游戏上,做了网络的俘虏,为网络所累,痴迷于 网吧 、 聊天室不能自拔。不仅耽误了学习,甚至犯罪,据2000年 4 月广州日报报道,一名 15 岁的中学生为了 随心所欲 地上网玩网

9、络游戏,竟然杀害自己的表姐,以达到占有她电脑的目的。.上网容易交一些不三不四的朋友。人有千面,网上也有许多不三不四的人。正因为网络的虚拟,才使得我们交友容易被迷惑。南阳市 15 岁少女任某,在网上聊天时,结识了一位本省淅川县的网友。20XX年9月18日,任某只身来到一百多公里外的淅川县与网友见面。可是来到淅川县城后,网友却不知去向。一天后,任某所带的钱全部花完。 第二天, 任某又钻到网吧里, 在网上寻找网友。 一整天过去了,网友仍未露面。深夜时分,无钱付上网费的任某只好继续呆在网吧。“危难 ”之际,也在该网吧上网的 17 岁男孩金某, “仗义 ”行侠,替任某付清了上网费,并请任某吃饭,然后把任

10、某带到郊外欲行不轨,幸亏被人发现。 案发后金某被淅川县法院以强奸未遂罪判刑。 这是青少年沉溺于上网的一个极端事例。因为沉迷于网络而放弃学业、离家出走、甚至是犯罪事件时有发生,两名中学生因通宵上网而在铁轨上熟睡被轧死, 17 岁的少年因网上的几句玩笑而话赶到百里之外的网吧行凶, 几名中学生为上网而十几天彻夜不归, 还有不少青少年因痴迷上网而荒废了学业?这一件件事例为当前的教育敲响了警钟。 网络开启了孩子们通往世界的窗口, 但是网络却也让孩子们迷失了自己前行的方向, 关闭了与他人沟通的心灵之门。 我们不禁要问, 网络时代究竟给我们带来了什么?网络,带给青少年的究竟应该是什么?江西省人民医院心脏血管

11、科徐主任认为,长期沉迷刺激性的电脑网络游戏,使人的大脑高度紧张,时间一长,很可能导致 “超限抑制 ”现象, 使其以外的 “兴奋灶 ”减弱, 人会对周围事情淡漠甚至麻木,导致植物神经紊乱,表现为易出汗、急躁、粗暴、激动。眼科专家也提醒说,在长时间上网者中,60以上的人会感到眼睛疲劳,视线模糊,眼睛干燥或充血,畏光、酸胀、眼压升高、头痛,甚至眼睛丧失聚光力,严重者会导致视网膜脱落。 20XX 年春节期间,北京市许多年轻人选择在网吧过年,结果因上网过度,造成眼睛疲劳或不适就诊的人数激增。过多的使用互网对人们的健康和社交不利。 卡耐基 ?梅隆大学?克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的

12、一两年进行了人格评估,发现:人们花在网上的时间越多,与亲人的沟通越少,实际生活中的朋友就越少,同时感到孤独和沮丧。将大量时间用于网上聊天, 游戏等方面, 没有时间用于学习,与朋友交往,甚至连睡觉的时间都没有,就会逃课,熬通宵,成绩直线下降。7、有关专家说,长时间上网,容易把精力,脑力耗到极点,进而诱发一系列诸如经常性头痛,偏头疼,视力损坏, 鼠标手 , 电脑脸 等毛病。8、青少年上网首先的一大危害就是会影响视力。据统计,经常上网的学生中近视的比例大约占60%。 第二大危害就是电脑所释放出来的辐射,具有相当强烈的危害。名言:“电脑不是洪水猛兽,这不是事实,也容易引起孩子的反感。我们要告诉孩子,说

13、到底,电脑是一种工具,是给我们用的,而不是玩的;学会用的人是聪明人,只会玩的人则是愚蠢的。 ”陶宏开10、据统计,20XX年,中国网民达到9400万,18岁以下网民占18.8%。也就是说,我国上网的未成年人接近1800万。在城市,目前小学生上网比例为25.8%,初中生为30%,高中生已经达到56%。同时研究也表明, 网络成瘾发病年龄介于 15 岁 -40 岁之间, 其中网络成瘾的青少年网民高达10%-15%。 青少年是易患高发人群, 在校学生中,因上网成瘾导致走上犯罪道路的情况也时有发生。 青少年网络成瘾已成为日益突出的社会问题。篇三:上网利与弊的短文,300字左右上网利与弊的短文,300字左

14、右网络如同一个浩荡宽广的海洋,在这个海洋里,有善有恶,关键的看你自己如何对待。下面请听我诉说网络对我自己的利与弊。网络的利上网,可以开阔我们的视野,增长我们的见识,使我们的生活更加丰富多彩, 也为我们提供了一个展示自身能力的大舞台。 上网可以万事不出门, 在家上网看新闻。 上网看新闻, 可以及时了解国家大事,了解国际形势, 了解祖国日新月异的发展变化。 上网浏览节目可以了解许多名人的业绩及其成功之路,受到激励,树立远大理想。上网还可以帮助我们学习, 让我们了解作者的写作背景, 学习不会的英语音标、 搜索资料来帮助我们更好更快地掌握今天学习的内容。 上网还可以购物,喜欢哪件买哪件,既不用出门又省钱,又方便,何乐而不为呢?网络的弊上网,可以影响我们的学习,侵害我们的生活,使我们的生活更加忧患多端。上网会影响我们的学习,占去大量的时间,影响作业的完成,使我们的学习成绩下降。多上网会

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