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文档简介
1、情景导入用4个大小相同的正方体，摆成下面的形状。探究新知例 3摆出下面的物体，从前面看一看。它的前面是什么图形？摆出下面的物体，从右面看一看。它的右面是什么图形？从上面看一看。它的上面是什么图形？试一试 如果摆成右图的样子，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？画一画。前面右面上面试一试 这两个物体，从哪些面看到的图形是、完全相同？从哪一面看到的图形不同？从右面和上面观察这两个物体的形状完全相同。从前面观察这两个物体的形状不同。练一练摆一摆， 连一连。先摆一摆，再看一看。前面和右面看到的是相同的；从哪些面看到的图形相同？从哪一面看到的图形不同？上面看到的是不同的。课堂练习有（ ）个有（ ）个
2、有（ ）个先数一数各有几个正方体，再摆一摆。有（ ）个89117观察的物体前面右面上面（1） 这两个立体图形从左面看到的图形不同。( )判断题。（2）从左面看到的形状是 ，不能确定有多少个小正方体。 ( ) 。选择题。（1）从右面观察到的图形的是（ ）。A. B. C.（2） 是从（ ）观察的。A.前面 B.右面 C.上面BB在方格纸上分别画出从正面、上面和侧面看到的形状。（1）从前面看是 的有哪几个？（2）从前面看是 的有哪几个？从侧面看到的是 ；我用5个同样大的正方体 摆成了一个物体。根据所提供的信息“想一想、猜一猜、摆一摆”。从正面看到的是 ；从上面看到的是 。怎样的呢？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结 观察物体时，在同一个位置看到的相同的视图可能有不同
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