小学英语社团工作计划

1、小学英语社团工作计划一、指导思想当今的学生，总是不甘落后于潮流。风靡全球的足球世界杯会歌、电影的主题歌、优美流畅的英语乡间民歌等对他们有着巨大的吸引力。一些着名的歌星更是他们崇拜的偶像。因此，教唱英语歌曲肯定会受到学生们的喜爱与欢迎。英文歌曲融知识性于趣味性之中。学生在参与活动中，积极探讨歌词的的问题，发展了思维，激发了他们研究英语的动力。另外，它可以扩大学生的知识面，开拓学生的视野，增强学生研究英语的兴趣。丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语研究打更牢固的基础。二、活动目的通过英文歌曲的社团活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合

2、运用能力，提高学生的英语英文歌谣演唱能力。三、活动内容学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏。If you are happyAt the marketFive little monkeysWalkingTwinkle,Twinkle,little starRow your boatTeddy bear四、活动时间、地点每周星期三下午第三节课，二(1)班教室。如遇特殊情况另行安排。五、活动要求1.组织学生按时参加活动。2.每周三下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。3.小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。六、进度安排活动时间(周

3、次)活动内容人数第一到四周组织社团，制定计划22第五周自我介绍22第六周英文歌曲欣赏If you are happy等22第七周歌曲At the market(歌曲欣赏及歌词大意)22第八周歌曲At the market(研究及表演)22第九周清明节22第十周Rhyme Five little monkeys22第十一周歌曲Walking(歌曲欣赏及歌词大意)22第十二周歌曲Walking(研究及表演)22第十三周劳动节22第十四周歌曲Twinkle,Twinkle,little star(歌曲欣赏及歌词大意)22第十五周歌曲Twinkle,Twinkle,little star(研究及表演)

4、22第十六周歌曲Row your boat(歌曲欣赏及歌词大意)22第十七周歌曲Row your boat(研究及表演)22第十八周歌曲Teddy bear(歌曲欣赏及歌词大意)22第十九周歌曲Teddy bear(研究及表演)22第二十周复学过的歌曲小学骨干教师个人工作计划120 xx年5月，我参加了省组织的骨干教师培训，这次培训，为期一年，分四个阶段完成，实施“三位一体”的创新培训模式，给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。为了能胜任骨干教师的使命，更好地提高自己的工作能力和业务水平，让自己走上教师专业化发展的道路，达到培训效果，特制定个人研修发展计划，具体内容如下：一、研修

5、目标1、通过培训研究，提高自己的理论水平和修养；不断地更新教育观念，研究现代教育理念，掌握一些学科的前沿知识，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求达到专业化。2、树立终身研究的观念，坚持不懈地学，使研究成为自己的一种内需。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，实践中，不断探求、感悟、反思。注重科研意识和科研能力的养成，边研究边实践边反思，努力做一名科研型教师。二、研修方式1、加强教育知识和理论研究，努力提升自身素养。利用省骨干教师培训这一契机，积极向有关专家和教授请教，并有计划进行阅读。2、充分利用网络平台，拓展教学资源。在东莞教研网建立个人博客空间

6、！一方面密切关注网站上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念；另一方面利用网络书写教学日志、读书笔记，发表个人教育教学心得体会。3、积极参加各类教研活动，开阔视野。追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论研究研讨与教学实践探索的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。三、研修措施1、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。利用进入广东省名师工作室的机会，走进优秀教师的课堂，虚心向大家研究。积极参加各类的教研活动，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流研究，在实践中提高自己的教学能力。2、深入开展课题研究。以实践活

7、动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相研究提高教学实效。立足学校实际，解决当前数学课堂教学难题，以研促教。积极主动地定期进行研究课教学，主动邀请领导与同行听评课。在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。3、进行岗位实践。积极运用所学的理论、方法、技巧进行岗位实践，通过这个阶段的教学实践，提炼出本人的教学风格。对课题进行更深入调查、实践、探索、研究、分类、整理、总结，做好课题的结题工作，圆满完成课题研究任务。完成一个视频的优秀课例。4、勤于动笔，提升科研水平。坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。在培

8、训期间完成至少4篇读书笔记、6篇教学反思，一篇教育论文。5、积极认真完成培训期间的各种作业。在今后的教育教学中，我将带着规划满怀激情投身于工作。在主持人、指导老师的引领下，在同学们互相促进下，通过自己努力，使自己的数学专业素养、专业技能得到一定提高，成长为一名合格的小学数学省级骨干教师。小学骨干教师个人工作计划2经过一年的科学教学工作，自我感觉已经初步融入了这个学科的教学行列，对于小学科学的教学模式也有一定的适应。在过去的一年工作中有进步，但是与自己的要求还是有一定的差距，为了更好的完成新学年的工作，争取更大的成绩，现制定新学期的工作计划如下：（一）加强理论研究，提高自身专业素养。加强教改理论

9、研究，不断充实自我。广泛阅读教学方面的书籍和文章，丰富、更新自己的专业知识，不断提高自身素养。作为科学教师应自学主动研究教育、教学理论，用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。科学新课程标准小学科学教育概论教育新理念给教师的一百条新建议小学科学课程教与学等教育教学理论书籍将成为我亲密的伙伴，做到课余时间认真阅读，及时做好笔记，同时写好心得体会，领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影像，并将其实践于课堂，促进新课程的发展，使其发挥最大效力。（二）注重教学研究，打造高效课堂。首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经

10、验，善于在日常工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，研究理论知识，不断拓宽自己的知识视野，增加自己的知识储备。严格做好常规工作，积极参与“名师工作室”的研修与教研活动，规范和优化课堂教学，做好教学反思，并与同学科教师们坚持相互听课，相互评课，不断总结自己的教学得失，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提升自己教学驾驭能力。（三）努力提高教育教学科研能力在今后的课题研究期间结合理论研究研究，和课题组成员积极探索教学实践，研讨教学案例，撰写教育教学论文，提升教学研究能力。1、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验

11、的老师研究，提高自己的教学能力。2、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身研究，阅读教育专着和教育教学文章，做好读书笔记。3、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。4、将教育教学反思、课题研究及时整理成文，向相关教研员、专家请教，以期获得专业引领。（四）开展各项活动，促进师生发展。1、依托课题实践进行行动研究，为学生构建和谐、愉悦的研究氛围。2、 潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生研究的心理，激发学生研究科学的兴趣。3、 张扬学生的个性，发展学生特长，努力

12、开发学生的科学潜能，发展学生的多元智能，注重学生自主性探究和个性特长的培养。小学骨干教师个人工作计划3一、指导思想工作室的相关工作是本学期的工作重点之一。本学期将以基于“科学核心概念”的小学科学教学的研究和实践课题及小学科学教学中培养学生思维能力的策略研究课题研究为依托，积极承担工作室安排的教育教学任务，大力培养青年教师，以提高教学质量，提升专业水平为目的，结合科学教学实践，切实开展各项工作，追求更新、更大的成果。二、具体工作：1、理论指引 他山取经继续钻研科学课程标准，研究小学科学课程教与学的实践研究、儿童像科学家一样、科学教育的原则和大概念等着作。通过网络搜索学科论文、案例，进行分析研究，

13、借鉴成功的做法，并运用到实际教学中去。2、确立重点 提高实效本学期以“科学概念的自主建构研究”为主题，结合五年级下册科学沉和浮、热、时间的测量、地球的运动四个单元的教学内容，以其中的核心概念为突破，展开实验研究。3、总结经验 资源共享在研究和研究的过程中，勤于思考、善于动笔，及时撰写随笔、心得、教学反思与后记。提炼研究经验，把研究的动态和成果及时在工作室研讨会议及微平台上呈现，实现资源共享，起到一定的辐射作用。4、培养人才 共同提高与青年教师xx签订培养合同，共同制订培养达标规划。结合学校教研组工作安排，确定师徒研讨课、展示课时间及内容，确定本期理论研究、学科技能培养目标。在师徒研讨中同研究、

14、同进步，努力提高我校科学教育质量。三、日程安排：三月：1、 制订个人工作计划、课题研究方案。2、 参加工作室期初工作会议。3、 参加工作室（微群）主题研讨活动。4、研究小学科学课程教与学的实践研究。5、紧扣教材，开展课题实验研究。6、师徒研讨活动。四月：1、 搜集有关课题、小学科学教学热点、难点问题的资料，充实“骨干教师工作室”网站。2、 参加工作室（微群）主题研讨活动。3、 研究课型范式与实施策略/小学科学。4、 紧扣教材，开展课题实验研究。5、参加工作室研讨活动。6、师徒研讨活动。五月：1、参加工作室（微群）主题研讨活动。2、 研究科学探究论。3、 紧扣教材，开展课题实验研究。4、参加县实

15、验操作技能培训。5、参加工作室“送教送培”活动。6、师徒研讨活动。六月：1、 本学期课题研究情况反思与总结，收集、整理研究材料。2、 师徒研讨活动。3、参加读书交流活动。4、 参加工作室学期工作总结会议。5、参加工作室（微群）主题研讨活动。6、填写履职情况表，上交各种材料。小学教学教学工作计划 篇1一、指导思想以区进修学校本学期工作计划为指导，充分发挥教育科研先导作用，以“十一五”课题研究实施管理为重点，加强科研室规范化建设，以校本培训为结合点，提高我校教师的科研水平，创新我校教育科研工作。二、工作重点1、围绕课题研究目标，加强我校科研课题的管理工作，做好“十一五”课题的研究实施工作，不断提升

16、我校科研课题的研究质量。2、发挥校本培训的功能，.加强科研培训工作，以点带面、创设科研气氛，以“十一五”课题研究为契机，继续系统的进行科研理论知识的研究，提高教师科研能力。造就一支品德高尚，观念新颖，业务精湛的师资队伍。3、狠抓科研制度的落实，规范科研管理工作。5、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案。三、工作措施1、加强科研培训，促进专业发展。（1）教师自学教育科研理论知识，同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。（2）组织教师进行科研培训、科研讲座，同时组织教师针对课题研究过程中遇到的问题研究相关理论知识。（3）鼓励教师课前、

17、课中、课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思考。（4）充分利用教育科研息网，组织教师研究。2、积极开展课题课教研活动，围绕课题开展“研升杯”骨干教师风采展示活动，研究行为化，促进教师教研水平、科研水平的提高。3加强课题研究，抓好课题管理。（1）实行学年组课题式集体备课。引导教师在问题中开展研究，在研究中解决问题。（2）及时组织和整理课题研究过程材料，组织教师对现有课题进行整理，对分课题做好结题工作。（3）开通教师科研论坛，结合我校十一五研究课题进行研究交流，促进课题的顺利实施4建立科研骨干培养机制，继续培养校级骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。工作日程安排三

18、月份：1、制定本学期科研工作计划。2、课题小组制定本学期课题研究计划。3、科研课题组例会。四月份：1、学校开展第三届“研升杯”骨干教师风采展示活动。2、科研培训3、以学年为单位进行小课题研究活动。4、课题小组召开课题研究会。五月份：1、第三届“研升杯”骨干教师风采展示活动表彰大会2、科研小组例会。4、调整课题研究的方案。六月份：1、科研培训。2、科研材料整理。3、科研小组例会4、课题研究交流会七月份：科研工作总结。小学教学教学工作计划 篇2一、学生作基础情况分析：本班学生经过几年的作训练，大分学生能写较通顺的语句，字数能达到要求，有一定的观察能力、想像能力，分学生能用一定的写作技巧进行写作，内

19、容新颖，有独创性，同时也存在不少问题，学生写的内容中，错别字现象较严重，个别学生的字数达不到要求，作时写自己想的话较少，缺乏想像能力。二、作训练目标：1、培养学生良好的作惯。2、继续训练学生观察、想像的能力。3、通过多实践，提高学生的作水平。三、作训练措施及教改打算：训练措施没有严格的训练，就很难做好事情，本学期将从实要求学生做好每一次作，采用看图讲图意、课堂讲解指导、提供作情境、表演内容后练笔及实践活动等形式措施，开放学生的眼界，让学生学得轻松。教改打算注重方法的指导，按要求训练。教给学生“行万里路，读万卷书“对于作的作用。指导学生参加语文社会实践活动，计划用参观、外出旅游等形式，调动学生作

20、的积极性。借助电教手段或图画，教给学生观察的方法，以便养成观察的惯。规范训练学生作时的内容。严格抓好每一个环节，从字、词等基础下手。四、辅助活动安排：1、回忆寒假生活。2、研究好古诗村居，让学生改写村居。3、实践活动：了解家乡的一种产品。4、参观一个地方，指导观察方法。5、学生准备几张反映个性的照片。五、作教学进度：第一周：写一段话，用上几个成语。第二周：介绍我国的一个民族。第三周：漫话寒假生活。第四周：改写宿新市徐公店。第五周：当一回小导游，介绍一下某一季节烟台的海。第六周：改写村居。第七周：观察马路上来往的行人或车辆，抓住特点写一段话。第八周：读真情的回报有感。第九周：看图写话。第十周：说

21、说三味书屋的陈设。第十二周：现场目击报告。第十三周：“我写我”练。第十四周：学采访。第十五周：介绍家乡的一种产品。第十六周：畅想未来。第十七周：参观记或旅游记。第十八周：毕业赠言。第十九周：以话别写给为题写一篇作小学教学教学工作计划 篇3一、指导思想以国家中长期教育改革和发展纲要和全国教育工作会议精神为指导，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，通过校本教研，深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，不断提升学校办学理念和办学水平，促进师生和谐发展。二、工作要点围绕县教研室确定的“课程实施推进年”，确立以“全面落实课程方案、努力提升课程实施水平、全面提升教育教学质量

22、”为工作总目标开展工作。1、以新课程理念为指导，以课堂教学研究与作业教学改革为切入点，以系列课型达标活动为抓手，深入开展教学方法和研究方法研究，努力提升教师专业素养，努力提高课堂教学效益，全面提高课程实施水平。2、加大对薄弱课程(综合实践课程、地方课程、学校课程)的研究力度，力争有所突破。三、主要工作及措施(一)狠抓薄弱课程建设，全面落实课程方案。薄弱课程建设是我校落实课程的瓶颈，教师对薄弱课程开设的意义认识不够，不能很好的掌握课程开设的策略。在课堂教学上多数按照国家课程中传统文化课的策略上课，不能很好的体现薄弱课程的学科特点，教学效益低。针对以上问题在新学期将努力做好以下几点：1、加强研究与

23、培训。新学期伊始召开薄弱课程研讨会，结合上学期县薄弱课程建设研讨会会议精神引领教师明确课程设置的意义和目的，理清课程课程开设的策略、课堂教学模式及可操作性的评价形式。2、学期中在综合实践课程中劳动技术与研究性研究课程的教学过程中注意积累优秀的课题研究方案、教学设计，形成资源库，实现资源共享;在地方课程的教学上重在明确课程开设的意义、目标、策略、课堂教学模式及可操作的评价方式。在学校课程方面将进一步规范课程开发程序，完备必要的手续，构建套餐式课程体系。2、结合县教研室工作扎实开展薄弱课程课程理念演讲、教学设计评选、论文评选、优质课评选等活动，尽最大努力调动薄弱课程任课教师的工作积极性，引领教师加

24、大对薄弱课程建设的研究，力争在县级活动中取得好的成绩。(二)规范教研流程，使“1+2”校本教研走上精细化轨道。(“1”即教学中所生成的问题、“2”即依托问题所进行的组内教研与集体大教研两中教研形式)1、“1+ 2”校本教研流程：引导教师将教学中的问题转化为研究课题-在有效教学理念指导下进行教学设计-利用两种教研形式进行教学实践，在实践中进行再创造-引导教师在实践中反思、在讲述自己的教育教学故事中反思(反思自己的设计是否有效)，研究进一步改进的措施-收集教学案例，充分发挥其效益。通过规范教研流程，力争在教研形式和教研的实效性上有所突破。2、加强课题研究的力度，注重过程管理，加快课题研究成果的转化

25、速度，使课题研究更好的为教学实践服务。本学期课题研究的目标是校级课题研究实在化，县级课题研究规范化;引导教师研究教学中有价值的小问题，杜绝大而空。在原先只写课题记录的基础上，充实课题研究的原始积累材料，使课题研究彰显价值。在县级课题中请专家直接参与课题组织、研究。落实课题责任制，表彰教科研积极分子，形成参与教科研的激励机制。通过常态调研的形式对课题开展情况进行监控。3、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。4、注重“1+2”校本教研活动的资料管理。学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有计划，有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，编辑成册。5、组织好上级