使用《庄子》故事两则

1、庄子故事两则 庄子是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。庄子具有很高的文学价值。文章多采用寓言、故事形式，文笔汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。富有浓厚的文学气息和浪漫主义色彩。庄子散文特点： 、善于通过寓言故事说理； 2、想象奇特，寓意深远； 3、语言灵动而有气势， 幽默、诙谐。 读一读,并给红体字注音 相梁 鹓雏 醴泉 鸱 濠梁 鯈鱼 从容 吓xingyunch lchho tio cngh解释词语，翻译句子惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：惠子在魏国做宰相，庄子去看望他。有人告诉惠子说：译文相做宰相之惠子或谓有人告诉“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。子你国国都译文“庄子到

2、魏国来，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？其为之它的叫做它译文庄子前去见他说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，（yun ch）你知道它吗？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食,非醴泉不饮。于于止练实醴泉从到栖息甘泉，甜美的泉水竹实，竹子所结的子鹓鶵从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。译文于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国吓我邪？”于 是在 这时之它在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓鶵鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着鹓鶵，发出吓的怒斥声。现在你也

3、想用你的魏国来吓我吧?”译文精读课文，思考以下问题庄子去看望惠子， 惠子心态怎样？ 为什么会产生这种心态？ 他对庄子来梁国有何反应？ 说明了他是个怎样的人？ 害怕。 怕庄子取代他的位置。 起初的反应可能也是欣喜。可是在别人的挑拨下，他马上对庄子起了疑心，进而大动干戈，在城里进行大搜捕，非要把庄子拿捏在自己手里不可。 说明惠子薄情寡义，见利忘义。2.庄子讲鹓鶵故事的用意是什么？ 故事中的鹓鶵比喻志向高洁之士，鸱（ch）比喻醉心利禄、猜忌君子的小人。庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。 表达效果：

4、用讲故事的方式绕着弯子骂人, 既尖锐痛快又余味不尽。3.惠子相梁这则故事对什么样的人进行了辛辣的嘲讽？答：醉心功名利禄,心胸狭小的人。4.你认为惠子相梁一文中表现了庄子对功名利禄的一种怎样的态度？答:清高自守，淡薄名利。惠子：醉心于功名富贵 对朋友薄情寡义 心胸狭窄庄子：清高自守 淡泊名利 心胸宽阔人物性格解释词语，翻译句子 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”梁桥是这译文庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鲦（tio）鱼(在河水中)游得悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” 安怎么惠施说：“你不是鱼，怎

5、么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”译文惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”固固然固本来译文惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的了！”庄子曰：“请循其本。子曰：汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”循遵循，沿袭汝你云者如此如此既已已经译文庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说你哪儿知道鱼快乐等等，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。” 1. 庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？ 庄子认为鱼“乐”，其实是他心境愉悦。他来到濠水之滨，

6、“从容出游”感到快乐，于是见到“出游从容”的鱼也快乐。在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？关于这一点，历来争论不休。归结起来，主要有以下几种看法：（1）从故事本身看，庄子占了上风。他借偷换概念而避重就轻地将惠子的发难化解了。2.你认为在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？ 所谓偷换概念，指他把惠子说的“安知”，解释成“哪里知道”或“怎样知道”，而惠子的本意却是“怎么（能）知道”。 （2）从逻辑上看，惠子是胜者。前面说过，庄子是靠故意曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己最初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，所以说，惠子才是胜者。3、比较庄子与惠于思想、性格、气质等方面的差异理解庄子的人生态度。 惠子相梁中，惠子利欲熏心，薄情寡义，以自己的心思猜度庄子，却不知庄子清高自守