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文档简介
1、小班综合：美丽的花儿一、活动背景每当孩子们散步经过花圃时，看见各种花儿争奇斗艳，他们都情 不自禁地叫道：“老师，红颜色的花，黄颜色的花，真多啊！” “1 朵、2朵、3朵”小班幼儿对数学活动的兴趣还不浓，因此我抓住幼儿的这一兴趣 点，用活泼生动的情景教学法，让幼儿在有趣、形象的“游万花园” 的情景中学习按颜色分类、配对，激发幼儿对数学的学习兴趣。二、活动目标.开展幼儿对花朵色彩、数量的感知。.幼儿能尝试简单的分类。.体验快乐的情绪。三、活动准备布置一个大花园；红、黄、绿纸花假设干；红、黄、绿树各一棵; 音乐。四、活动过程一、创设情境师：王老师的万花园开花了，我邀请你们去我的万花园玩玩。让 我们一
2、起出发吧！幼儿随着去郊游的音乐出发去万花园。二、捡花.走进“万花园”师：这里的花好看吗?快来闻闻看这些花香不香？都有些什么颜色的花？幼儿欣赏花园里的花。.捡花师：哇，这里的花宝宝都掉到地上了，这么多漂亮的花朵，我们 快来捡吧！幼儿分散捡花朵，老师参与幼儿活动。.感知1和许多师：你们捡了几朵花？瞧，我也捡了几朵花。你们来帮我数一数吧！幼儿数不清，能力强的幼儿就说：“老师捡了许多花。”让幼儿 比拟1和许多。.请幼儿把花朵贴在自己的衣服上（让幼儿贴花朵，一是练习开展幼儿的小肌肉群，二是为在下面 活动中幼儿能更清楚地看到自己和别人花朵的数量奠定基础。）师：瞧，你们都变成花宝宝啦！老师提问幼儿：你开了几朵花？有哪些颜色的花？（巩固幼儿对数量和颜色的认识。如果有超过4个以上的，可以 让幼儿用“许多”来表示。）.律动我是花仙子师：我们都变成了花仙子，让我们听着音乐一起舞蹈吧。听音乐翩翩起舞。三、送花儿回家.师：现在花朵该回家啦，我们把她们送回去吧！看，那里有 什么颜色的大树？红花应该送到什么颜色的树上？绿花应该送到什 么颜色的树上.幼儿把花朵送到相应颜色的树上。如果老师发现有送错的花 朵，请幼儿自己纠正。四、幼儿回教室师：花宝宝都回家
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