预防交通安全教案13篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 预防交通安全教案13篇 预防交通安好教案13篇 预防交通安好教案篇1 一、班会目的 1、通过班会使学生了解生命的难得，掌管有关的交通安好学识，认清学习目的，巩固学生安好意识。 2、以“巩固交通安好意识，提高自我养护才能”为指导方针，切实加强安好教导与管理，确保学生安好。 3、引导学生在活动中熟悉生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教导学生关爱生命、崇敬生命、敬畏生命、激扬生命、喜欢生命、养护生命。 4、为加强对学生法制与交通安好的教导与管理，使学生增加法制观念，做到知法、懂法、守法能确保身心健康，平安完成学业。 5通过学习有关

2、安好学识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安好、健康成长。 二、班会活动方法 通过录象、交通学识竞赛、相声、快板等表演来达成教导目标，采纳“交通与安好”方面的教导。 三、班会打定 1.围绕主题，课前鼓动学生搜集交通标志、交通警示语、制作有关书签，绘画有关图画、打定节目。(发动全体同学收集资料。举行资料筛选。将筛选出来的资料编印成册发给学生。) 2.在节目和整个主题班会的形式创作中，主创人员是同学们自己。老师在作好引导的同时，提防节目思想性的提炼。 4主要内容有：小品，演讲，学识竞赛，识别图标，安好学识之我见、安好学识问答等。 5.主持人串词并尝试走台，对班会节目时间举行记

3、录。 四、班会过程 (一)、谈话引入： 主持人：同学们，今天我们班举行一个关于交通安好的主题班会。人的生命只有一次，我们要珍爱生命。但是有的人却视为儿戏。在生活中我们应时时刻刻留神安好，如饮食安好、旅游安好、交友安好、用电安好、交通安好等，今天我们就来谈谈交通安好。首先请大家赏识一段小品肇祸 (二)、小品表演：小品设计方案：主要陈述一个肇事司机逃逸的事情表演中有意设计一些错误，譬如打电话报警110，不是119;又譬如打电话报警的人理应首先报告警察出事的概括地点，而不是简朴地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”，譬如说遇到受伤的人不要随意移动位置等等。在小品终止后向学生提出。让学生更好地让学生掌管

4、了交通安好的学识，印象深刻。 (三)、主持人：感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入交通学识竞赛。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。 A.必答题： 1.什么灯亮时，准许车辆、行人通行?(绿灯) 2.雨天骑车可以打伞吗?(不成以) 3.过马路务必走什么?(人行横道) 4.可以在马路上学骑自行车吗?(不成以) 5.放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们羡慕他，你认为对不对?为什么?(不对，很危害) 6.行车时可不成以与驾驶员谈话?(不行) 7.醉酒的人准不准驾驶车辆?(不准) 8.小学生能不能在马路、马路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹?(不能) 金：首先恭喜每个小队精彩而流利

5、的回复，下面的题目是选择题，先请各小队代表举行抽签。答对一题得一面小红旗，答错扣一面小红旗。请其他同学合作一下，不要把答案说出来，感谢! B.选择题： 1、几岁以下儿童不准骑车上路：( ) A、11岁以下儿童 B、12岁以下儿童 2、乘车时较为安好的行为( ) A、上车时争先恐后 B、车辆行驶时，头、手不伸出窗外 3、过马路时我们理应： A、直接穿行 B、走斑马线 4、过马路假设遇到没有人行道的马路时要靠哪边走( ) A、右侧路边行走 B、左侧路边行走 C、随心所欲地走 5.过马路时，我们要看好红绿灯： A、红灯行 B、绿灯行 6.妈妈骑电动车带你，理应在哪个车道行驶： A、非机动车道 B、机

6、动车道 7.假使奶奶在马路的对面叫你，你理应怎么做： A、穿越护栏过去 B、绕到人行横道上再过去 8.绿灯还剩2秒时，理应怎么做： A、等下一个绿灯再过马路 B、加紧冲过马路 (四)、观看多媒体交通事故。扶助学生更好的知道生命的名贵。 (五)、现场交通警察叔叔讲话：首先庆祝大家，今天的主题队会开得很告成，也很有意义。春风中盛开的花朵在诉说生命的喜悦，远去的岁月报告我要安好的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风霜雪雨，笑语欢歌，奏出世命的交响乐。让安好和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。人的生命是难得的，失去了就永远也不会再来，所以要珍爱生命就要遵纪

7、守法。让我们时时刻刻留神安好，争当交通安好小卫士。让我们共同携手，安好伴我们健康成长! 结果主持人总结本课主题，在这次主题班会之后，梦想同学们时刻牢记：交通安好，生命之友。 预防交通安好教案篇2 1、黑板上书写“安好在我心中”几个美术字。 2、确定男女主持各一人。 3、打定好15道测试交通规矩的题目。 4、确定四位学生排练小品人民的好警察。 5、学生在班会课前自学小学生日常安好手册。 6、打定好相关课件。 活动过程: (一)师主持，以逼真的画面，真实地陈述，诚恳的告诫，让学生深深懂得交通安好重于泰山.。 1、导入： 交通安好，一个永恒的话题;交通安好，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从18

8、86年德国人研发了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭由于惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒? 2、请看材料(显示课件) 进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思量。 连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念? 一年消散一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。 假设仅以每一位死者直系亲属3人计，

9、一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;假设以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。 一年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，变更他们的人生轨迹。 3、请再看概括的、血淋淋的交通事故场面。(显示课件) 4、交通事故离我们并不遥远，它也往往发生在我们的身边，请同学们讲一讲亲身体验过或亲人挚友遇到过的交通事故， (学生陈述发生在我们身边的交通故事) 5、谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不慨叹唏嘘。慨叹、震撼之余，请同学们说一说它带

10、给我们的启示或想法。 (学生可以各抒已见。) 6、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么? (学生斟酌并表述) 7、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源，安好意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本理由。梦想每个同学心中都有交通安好这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规矩接下来我们将以多种形式学习交通法规。下面我们把这些交给我们的主持人 (二)学生主持，在丰富多彩的活动中学习交通法规 1、快速抢答交通学识。 (男)“车祸猛于虎”，我们要巩固交通安好意识，要了解交通安好学识，严格遵守交通规矩。 (女)下面，我们就分四组进入交

11、通学识快速抢答，胜出者有奖。 (快速抢答过程略) 2、鉴别交通标识。 (男)这些在日常生活中对有些人来说熟视无睹的交通标识，我们同学可不能轻视! (女)好，现在请大家来辨识一下这些道路交通标记，说说标记的含义。(逐一显示交通标记) (学生举手回复过程略) 3、嬉戏模拟路口 (男).接下来我们来做一个模拟嬉戏模拟路口，请一班长当“交警”站在路口，请四组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组合作最默契。 (过程略) 4、小品表演人民的好警察 (女)交通安好关系你、我、他，为了千千万万个你、我、他，我们的交警同志不管烈日炎炎，也不怕那寒风

12、凛冽，他们几十年如一日地悄悄坚守岗位。请看小品人民的好警察 (小品表演过程略) (男)多么可敬的交警叔叔!让我们再次以强烈的掌声感谢我们的交警! 5、祈福声声一路平安。 (男、女)：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期望着我们，美好的明天在期望着我们!为了更好地生活和学习，同学们确定要把交通安好牢记心中! 让我们齐唱一路平安。 (班会课在歌声中终止) 预防交通安好教案篇3 一、教学目的： 1、透过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安好的重视。 2、透过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交通规矩及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规矩的良好的行为习

13、惯。 二、课前打定： 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些根本的交通规矩。 5、了解一些常见的标志。 三、活动过程： (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B：大家听了这那么新闻有什么感想呢? 3、同学们探讨，各抒己见。 4、主持小结： A：生命在你手中，交通安好不容忽略。 B：所以这天我们就一齐来学习交通规矩，并要养成自觉遵守交通规矩的好习惯。 (二)交通学识竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些色调?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样? 3、黄灯亮时还能够过马路吗? 4、什么灯亮时才能够

14、走? 5、行车、行人应靠哪边走? 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其好处。 (三)看小品，议一议： 1、小品资料：一名小学生放学回家由于不遵守交通规矩，结果出了车祸。 2、议一议： (1)这个小挚友违反了哪些交通规矩? 2)我们应如何遵守交通规矩? 3、把小挚友的错误校正过来。 4、由小品、谈心得体会。 (四)小结： 1、同学们小结：透过这次活动，你懂得了什么? 2、班主任小结：生命只有一次，幸福喜悦掌管在你的手里，期望同学们透过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规矩的好习惯。 (五)课外延迟请你做个交通督导员，率领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规矩。 预防交通安好教案

15、篇4 活动目的: 1、通过舞蹈、相声、快板、演小品、学识问答、合唱等形式引起同学们对交通安好的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交通规矩及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规矩的良好的行为习惯。 活动理念: 让学生在活动中举行自我教导，提高学生的交通安好意识;同时还供给了展 示学生才华的机遇，有利于学生素质的提高。 活动对象: 六(3)班全体学生 活动重、难点: 生命只有一次，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规矩的好习惯。 活动打定: 1、学生自行组织排演节目。 2、选好及训练班会主持。 3、了解一些根本的交通规矩。 4、了解一些常见的标志。 活动过程: 一、宣布班会开头 主持A

16、:同学们，知道什么对于人来说最重要呢?(学生齐答:生命) 主持A:对，就是生命。生命对于人来说只有一次，所以我们更理应珍惜它。 主持B:为了使我们更健康地成长，为了使我们掌管更多的安好学识，今天我们用心筹备了生命在你手中。 齐:主题班会现在开头。(鼓掌) 二、快板:安好第一 主持A:随着经济的日益进展，马路上车辆奔流不息的景象随处可见。然而 有一些人由于对交通安好意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不成挽回 的悲剧。 主持B:对呀!当你看到一个个现实的生命消散于万恶的车轮之下，当你发 现一阵阵欢声笑语吞噬在尖锐的汽笛声下，当你面对那些让你触目惊心的场景时，能不痛心疾首吗?所以安好是最重要的

17、，下面请赏识冲动人心的快板安好第一。表演者:肖海花等。 三、相声:过马路 主持A:方才的快板报告我们确定要牢记交通规矩，不仅仅是说在嘴上，要 记在心里。下面请赏识张贵敏和黄诗丹同学为大家带来的相声过马路，看看 她们是怎样过马路的。 四、舞蹈交通安好歌 主持B:生命不容忽略，幸福掌管在自己手中，梦想同学们不要像相声中的 那位同学一样横穿马路。接下来请庾文忻、姚燕香等同学为大家表演交通手势 舞蹈交通安好歌。 五、小品:酒后驾驶 主持B:我们的生命来之不易，我们的生命在发光发热。为了不让生命的光 芒消散，我们确定要听交警叔叔的指挥。 主持A:是呀，我们就不多说了，下面请赏识陈梓健等同学为我们带来的小

18、 品酒后驾驶。看看酒后驾驶会为我们带来什么恶果。 主持B:由于我们在生活中不遵守交通规矩，有的人不能正常生活，有的人 无法实现自己的人生梦想，为了使我们拥有一个健康的身体，拥有一个美好的人 生。我们理应怎样做呢?(学生自由发言后总结:同学们说得真对!) 六、有奖学识问答。 主持A:现在请出我们的小百科刘启麟和黄晓媛同学考考大家对交通毕竟了 解多少?掌声有请! 七、合奏唱珍爱生命(由黄晓媛同学根据红河谷改编) 主持C:经过这次学识竞赛，相信大家对交通安好意识又进了一步的加深了吧。 主持D:我梦想大家遵守交通规矩，珍惜自己的生命。现在就请我们全级同 学一起来唱珍爱生命吧。(竖笛伴奏) 主持D:结果

19、，我们以强烈的掌声有请我们的班主任为我们这次活动作一个 总结。 八、班主任小结: 同学们通过这次活动，你懂得了什么?生命只有一次，幸福喜悦掌管在你的手里，梦想同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规矩的好习惯。 预防交通安好教案篇5 一、班会目的 1、通过班会使学生了解生命的难得，掌管有关的交通安好学识，认清学习目的，巩固学生安好意识。 2、以“巩固交通安好意识，提高自我养护才能”为指导方针，切实加强安好教导与管理，确保学生安好。 3、引导学生在活动中熟悉生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教导学生关爱生命、崇敬生命、敬畏生命、激扬生命、喜欢生命、

20、养护生命。 4、为加强对学生法制与交通安好的教导与管理，使学生增加法制观念，做到知法、懂法、守法能确保身心健康，平安完成学业。 5、通过学习有关安好学识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安好、健康成长。 二、班会活动方法 通过录象、交通学识竞赛、相声、快板等表演来达成教导目标，采纳“交通与安好”方面的教导。 三、班会打定 1.围绕主题，课前鼓动学生搜集交通标志、交通警示语、制作有关书签，绘画有关图画、打定节目。(发动全体同学收集资料。举行资料筛选。将筛选出来的资料编印成册发给学生。) 2.在节目和整个主题班会的形式创作中，主创人员是同学们自己。老师在作好引导的同时，提防节

21、目思想性的提炼。 3.主要内容有：小品，演讲，学识竞赛，识别图标，安好学识之我见、安好学识问答等。 4.主持人串词并尝试走台，对班会节目时间举行记录。 四、班会过程 (一)、谈话引入： 主持人：同学们，今天我们班举行一个关于交通安好的主题班会。人的生命只有一次，我们要珍爱生命。但是有的人却视为儿戏。在生活中我们应时时刻刻留神安好，如饮食安好、旅游安好、交友安好、用电安好、交通安好等，今天我们就来谈谈交通安好。首先请大家赏识一段小品肇祸 (二)、小品表演：小品设计方案：主要陈述一个肇事司机逃逸的事情表演中有意设计一些错误，譬如打电话报警110，不是119;又譬如打电话报警的人理应首先报告警察出事

22、的概括地点，而不是简朴地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”，譬如说遇到受伤的人不要随意移动位置等等。在小品终止后向学生提出。让学生更好地让学生掌管了交通安好的学识，印象深刻。 (三)、主持人：感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入交通学识竞赛。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。 A.必答题： 1.什么灯亮时，准许车辆、行人通行?(绿灯) 2.雨天骑车可以打伞吗?(不成以) 3.过马路务必走什么?(人行横道) 4.可以在马路上学骑自行车吗?(不成以) 5.放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们羡慕他，你认为对不对?为什么?(不对，很危害) 6.行车时可不成以与驾驶员谈话?

23、(不行) 7.醉酒的人准不准驾驶车辆?(不准) 8.小学生能不能在马路、马路、铁路和码头玩耍、奔跑、打闹?(不能) 金：首先恭喜每个小队精彩而流利的回复，下面的题目是选择题，先请各小队代表举行抽签。答对一题得一面小红旗，答错扣一面小红旗。请其他同学合作一下，不要把答案说出来，感谢! B.选择题： 1、几岁以下儿童不准骑车上路：( ) A、11岁以下儿童 B、12岁以下儿童 2、乘车时较为安好的行为( ) A、上车时争先恐后 B、车辆行驶时，头、手不伸出窗外 3、过马路时我们理应： A、直接穿行 B、走斑马线 4、过马路假设遇到没有人行道的马路时要靠哪边走( ) A、右侧路边行走 B、左侧路边行

24、走 C、随心所欲地走 5.过马路时，我们要看好红绿灯： A、红灯行 B、绿灯行 6.妈妈骑电动车带你，理应在哪个车道行驶： A、非机动车道 B、机动车道 7.假使奶奶在马路的对面叫你，你理应怎么做： A、穿越护栏过去 B、绕到人行横道上再过去 8.绿灯还剩2秒时，理应怎么做： A、等下一个绿灯再过马路 B、加紧冲过马路 (四)、观看多媒体交通事故。扶助学生更好的知道生命的名贵。 (五)、现场交通警察叔叔讲话：首先庆祝大家，今天的主题队会开得很告成，也很有意义。春风中盛开的花朵在诉说生命的喜悦，远去的岁月报告我要安好的生活，生命是春花秋月的爱，生命是干古不老的歌，悲欢离合喜怒哀乐汇成人生长河，风

25、霜雪雨，笑语欢歌，奏出世命的交响乐。让安好和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。人的生命是难得的，失去了就永远也不会再来，所以要珍爱生命就要遵纪守法。让我们时时刻刻留神安好，争当交通安好小卫士。让我们共同携手，安好伴我们健康成长! 结果主持人总结本课主题，在这次主题班会之后，梦想同学们时刻牢记：交通安好，生命之友。 预防交通安好教案篇6 教学目标： 通过学习有关安好学识，使学生了解生命之难得， 珍惜生命， 留神安好， 掌管一些安好学识，形成自护、自救的意识，使学生安好、健康成长。 教学时数： 一课时 教学过程： 生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着大量的诱惑，同学们确定要有确定的安好意识

26、，珍惜生命，留神安好，安好重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。 一、导入： 通过一系列的活动,让学生树立交通安好意识,从精神上远离交通安好隐患,加强自身的素质培养. 为了贯彻落实公安部、教导部关于加强中职学校交通安好工作的通知精神，持续进一步搞好我校的交通安好教导，裁减交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安好学识，懂得安好的重要，并把自己学到的学识传达给周边的人们 。 二、交通学识 1、道路、交通 2、交通安好 3、交通法规 4、道路交通标志和交通信号 5、看图识标志 三、议论分析 1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

27、2、行人横过马路为什么要走人行横道？ 3、没有划设人行横道的马路理应留神哪些？ 4、为什么不能翻越护栏？ 5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？ 6、为什么走路时不能看书或做其它活动？ 7、骑自行车理应留神什么？ 8、乘汽车时要留神什么？ 9、遇到交通事故怎么办？ 总结： 对于我们学生来说尤其要留神的是骑自行车的安好和过马路的安好。 预防交通安好教案篇7 一、教学目的： 1、经过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安好的重视。 2、经过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交通规矩及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规矩的良好的行为习惯。 二、课前打定： 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组

28、织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些根本的交通规矩。 5、了解一些常见的标志。 三、活动过程： (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持单渤涛读新闻。 2、主持张国帅：大家听了这那么新闻有什么感想呢? 3、同学们探讨，各抒己见。 4、主持小结： 单：生命在你手中，交通安好不容忽略。 张：所以今日我们就一齐来学习交通规矩，并要养成自觉遵守交通规矩的好习惯。 (二)交通学识竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样? 3、黄灯亮时还能够过马路吗? 4、什么灯亮时才能够走? 5、行车、行人应_哪边走? 6、出示各种交通标志，让

29、同学们说出交通标志的名称及其意义。 (三)看小品，学读本，议一议： 1、小品资料：一名小学生放学回家由于不遵守交通规矩，结果出了车祸。 2、议一议： (1)这个小挚友违反了哪些交通规矩? (2)我们应如何遵守交通规矩? 3、把小挚友的错误校正过来。 4、由小品谈心得体会。 (四)小结： 1、同学们小结：经过这次活动，你懂得了什么? 2、班主任小结：生命仅有一次，幸福快乐掌管在你的手里，期望同学们经过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规矩的好习惯。 (五)课外延迟 请你做个交通督导员，率领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规矩。 预防交通安好教案篇8 人流、物流、车流的快速增长，是宏伟祖国经济

30、进展、市场昌盛、人民生活水平提高的必然趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。事物的另一面向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通安好形势特别严峻：事故持续上升，伤亡惨烈，损失巨大，为了贯彻落实公安部、教导部关于加强中小学校交通安好工作的通知精神，持续进一步搞好我校的交通安好教导，裁减交通违章，杜绝交通事故，所以上一节关于交通安好的主题班会。 班会活动目标 1、让学生在交流活动中熟悉一些常见的交通标志。 2、让学生在活动中体验交通规矩的重要性，从而自觉地遵守交通规矩。 3、让学生在合作学习中学得一些根本的学习方法。 4、通过这节班会，有意识地培养学生的熟悉

31、才能和初步运用交通安好学识解决实际问题的才能。 班会活动过程 一、教师讲解交通安好的重要性： 教师：大家都知道，人最名贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的要挟，那么你们知道现在对人类生命要挟最大的头号杀手是什么吗？ 就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们名贵生命的最大要挟。 二、交通学识竞赛（抢答形式） 1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 2、红灯亮时行人该怎样？ 3、黄灯亮时还可以过马路吗？ 4、什么灯亮时才可以走？ 5、行车、行人应靠哪边走？ 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 三、由一名学生扮演警察

32、现场演示指挥动作。 主持人：我们熟悉的交通标志对维护交通安好起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安好，更离不开交通警察。下面请这位“交警”做指挥动作，大家分别猜意思： 学生1：这是叫车子往前走。 学生2：这是叫车子停下来。 学生3：这是叫左边来的车子向右边开去。 学生4：这是叫车子到路边停下来。 主持人：同学们，现在让我们站在这个十字路口，听警察的指挥，一起动一动吧！ 全体学生参与，“交警”指挥学生们过路，整堂课彻底“活”起来了。 四、五名学生表演小品马路上 主持人：车祸猛于虎。谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，又无不慨叹唏嘘。作为一名中学生来讲，留神乘车安好是和我

33、们紧密相关的。下面请观看小品，看的过程中，斟酌哪些行为是对的，哪些行为是不对的。（表演小品） 1、学生自由谈。 2、主持人总结：生命只有一次，幸福喜悦掌管在你的手里，梦想同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规矩的好习惯 乘做公共汽车、出租车理应留神下面的几个问题： 1、不得在机动车道上拦截机动车。 2、在机动车道上不得从机动车左侧上车。 3、开关车门不得防碍其他车辆和行人通行。 4、在汽车行使中，不准将身体的任何部位伸出车窗。 5、不准携带易燃、易爆物品乘坐公共汽车 6、乘车时不做防碍司机驾驶的行为 7、按规定使用安好带 五、全体学生起立，齐读安好小守那么，交通安好主题班会终

34、止。 （1）小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。 （2）上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。 （3）家用电器和煤气，使用时要留神，阅读说明再开启。 （4）发生火灾不要慌，快叫大人来协助。 （5）放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 （6）遇上骗子多琢磨，抓住机遇赶快溜。 （7）一人在家关好门，与人说话要精心。 （8）察觉坏人来撬门，赶快拨打110。 （9）狗咬猫抓毒蛇咬， 齐：快快快，送医院，医生处理才安好。 女：学校安好人人讲，安好学校个个赞。 男：安好学识时时记，留神安好四处提。 女：愿同学们乘上安好之舟，扬起生命之帆， （合）：在学识的海洋里乘风破浪。 预防交通安好教案

35、篇9 一、活动目标： 1、让学生在交流活动中熟悉一些常见的交通标志。 2、让学生在嬉戏活动中体验交通规矩的重要性，从而自觉地遵守交通规矩。 二、教学过程 （一)开展联想，透露活动主题 1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组举行比赛，你们有信仰吗？ 2、在活动之前，请同学先看大屏幕。 课件展现：各种车辆的喧嚣声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐步变成鲜红色。 3、方才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 4、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们确定要留神交通安 （二)、嬉戏活动，在活动中体会交通规矩的重要性 1、师：孩子

36、们，看看我们坐的队形像什么？ 生：我们坐的队形像十字路口。 2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。加入嬉戏活动的孩子听到老师说完“开头”之后，立刻向自己的对面启程。其他同学留心查看，看看会发生什么事情？ （学生开头活动，车辆和行人任意穿梭) 3、同学们，方才你们看到了什么？你们想说什么？ 4、是啊!假设生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种处境呢？怎样才能预防？ 5、教师拿出信号灯标志，用儿歌来说说信号灯的作用。 红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。 红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。 6、熟悉了红绿灯，我们还要知道自己理应走哪条

37、路，这就要知道每条路的名称。（熟悉道路。) 7、现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。 学生到位，指挥红绿灯，学生们顺遂地经过了十字路口。 8、孩子们，现在你们想说什么？ 预防交通安好教案篇10 教学目的 1、了解学校安好隐患。 2、掌管安好学识，培养学生“珍爱生命，安好第一”的意识。 教学重点： 掌管安好学识，培养学生“珍爱生命，安好第一”的意识。 教学过程： 一、学校中存在的安好隐患。（可请学生列举一些现象） 二、学生集会、团体活动、课间活动中应当留神的安好事项。 上下楼梯要留神什么？ 团体活动中要一切行入耳指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言礼貌。 课间活动应当留神什么？ 三、学生饮

38、食、就餐的安好留神事项。 不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安好的地方。 遏止添置用竹签串起的食物：油反复使用，竹签轻易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。 四、交通安好留神事项 行人靠右走，过马路要走斑马线，留神查看来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规矩。 乘坐公交车留神事项： 骑自行车须知 如何正确对待教师的批评，甚至曲解？ 敢于自我反省，专心反思。假设真是教师曲解，应当和教师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。 1、你与同学发生冲突怎样办？ 自我的所作所为也要有安好意识。青少年时期轻易冲动，轻易感情用事，所以，在同学间遇到冲突时，务必要冷静，要理智

39、，切忌用拳头代替说理，给自我和同学带来不良的后果。 2、如何加强教室安好 要留神教室的安好。学生上课离开本班教室务必要关好门窗，要将钱和宝贵物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安好隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。 3、为什么不能提前到校？ 校门没开，一些学生在校门发生冲突，无人调解会造成不必要的伤害。 在校门外拥挤，会造成意外伤害。 4、当自我感到身体不适时，怎样办？ 实时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。 5、你不熟悉的人自称是你家人的挚友，要将你接走，你怎样办？ 先

40、让班主任与家人取得联系再视处境而定。 6、安好小常识 临危逃命的根本原那么： 坚持镇静，趋利避害；学会自救，养护自我；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救： 打电话时要说清地点、相关处境、显著特征。 六、小结 生命是完备的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安好。所以我们务必要时刻加强安好意识，努力巩固自我防范才能，作到警钟长鸣！ 预防交通安好教案篇11 一、教学目的： 1、通过学习使学生了解生命的难得，掌管有关的交通安好学识，巩固安好意识。 2、认知走路，骑自行车，乘车安好学识，并逐步养成自觉遵守交通规矩的好习惯。 3、为加强对学生法制与交通安好的教导与管理，使学生增加法制观念，做到

41、这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业。 4、通过学习有关安好学识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。 二、教学重、难点： 【教学重点】:让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规矩。让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、保护交通设施的意识。 【教学难点】:1、加强交通法规学识的学习，遵守交通法规 2、组织各种安好教导活动，巩固遵守交规的意识 三、教学打定： 1、打定交通事故宣传片相关图片。 2、搜集文明交通小学识。 四、教学过程： (一)熟悉文明交通的重要性。 1、教师导言：随着科技的逐步进展，交通运输日益兴隆，近年来，人们的

42、生活水平有了较大提高，人们的出行方式也日趋多元化。然而，现代交通的兴隆在给人们带来了无尽的便利的同时，却也带来了一个不容忽略的重大问题交通安好问题。 我们往往在电视和报纸上看到大量有关报道，正是由于忽略交通安好，才酿成了这一个个悲剧。要知道，“车祸猛于虎”啊!据统计，近10年来，我国的交通事故死亡人数始终是位于世界第一位的，全国平均每年发生道路交通事故60万起，死亡10万余人，并且死亡人数呈递增趋势。仅今年8月份，全国共发生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受伤，直接财产损失达0.8亿元，其中，发生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日，福鼎104

43、国道又发生一起一死三重伤的恶性事故。交通事故已成为当今世界的第一杀手。 当你骑着车在马路上追赶，当你与伙伴在马路上玩耍时，你是否想过危害就在身边;当你的亲朋好友不顾一切乱穿马路、闯红灯的时候，你可想到这时的死神正在向他们招手你知不知道这些会带来什么?是伤?是残?是死?是痛楚?是悲剧?是一个破碎的家庭?还是生命是贵重的，却也是脆弱的。在中小学生的伤亡事故中，车祸造成的理由是第一位的。着其中纵然有驾驶员违章造成的因素。但其中也不乏学生补遵守交通规矩而引发的悲剧。交通安好就是生命的延续，就是家庭的幸福。 因而，遵守交通法规已经被人类广泛关注，让更多人了解、学习、遵守并运用交通法规已是刻不容缓。尤其是

44、近期以来，校园邻近及涉及师生的交通事故的比率有所上升，给了我们大量惨痛的教训。 2、观看图片：重大交通事故教训的宣传片。 (二)学习交通小学识 1、走路： (1)走路要走人行道。没有人行道的地方要靠路边行走。 交通安好教案中学生交通安好班会教案 (2)在横过没有交通信号灯的人行横道时，应当左右看，查看往来车辆的处境，确认安好后再过马路;不得在车辆邻近时突然横过或者中途倒退、折返。 (3)过马路时要留神查看交通信号灯的变化。红灯亮时，不能过马路;绿灯亮时，也要看清左右确定没有车来，才可以过马路;假设马路过了一半时，信号灯变了，要赶快过马路，千万不要恐慌。 (4)不得在车行道内停留、嬉闹;不得有追

45、车等阻力道路交通安好的行为。 2、乘车安好： (1)不要搭乘无牌或超载车辆 (2)乘坐公共汽车或旅游车时，不得在车上嬉戏喧嚣或有做出影响司机驾驶的行为。 (3)坐在汽车靠近窗边位置的，不得将身体任何片面露出或伸出车外，制止会车或车外物的碰刮。 (4)不得肆意在车上向外抛洒东西，制止伤及他人 (5)车未停稳，不能下车，制止摔倒造成事故 3、发生交通事故的应急手段 遇到交通事故发生，不要慌乱，要冷静冷静。 第一，要养护自己，看有无受伤。假设有伤要立刻拦车、打的到邻近医院救治。同一起事故中有多人受伤，自己属于轻的，要扶助别人;自己属于重的，要求助别人，共同脱离危害。 其次，要养护交通事故现场。 第三

46、，要立刻向公安机关报告。在校园内小的交通事故要报告学校保卫处，由公安保卫部门来调解处理。 (三)交通安好学识竞赛问答 1、乘车出行莫坐“四种车”? 一是“病”车莫要坐，二是超员车莫要坐，三是“沾”酒司机车莫要坐，四是货车车厢莫要坐。 2、什么是红绿灯? 红绿灯，其实是由红、黄、绿三种灯组成。它分为“车辆信号灯”和“行人信号灯”二种。 3、红灯亮时，车辆理应怎么办? 车辆信号灯，红灯亮时遏止通行;右转弯的车辆在不阻力行人和其它车辆正常通行的处境下允许通行。 4、绿灯亮时，车辆理应怎么办? 车辆信号灯绿灯亮时，准许车辆通行;转弯调头车辆在不阻力直行车辆和行人通行的处境下也允许通行。 5、绿灯闪烁时

47、，车辆理应怎么办? 车辆信号灯绿灯闪烁时，表示信号灯即将转换称黄灯，这时已接近路口“中断线”或人行横道线的车辆可以持续通过路口，离中断线、横道线较远的车辆应减速慢行。 6、黄灯亮时，车辆理应怎么办? 车辆信号灯黄灯亮时，各种车辆须停在路口中断线和人行横道线以内，已经超过中断线和横道线的车辆可以持续通行。 7、黄灯闪烁时，车辆理应怎么办? 车辆信号灯黄灯闪烁，是一种警告车辆留神安好的信号，车辆经过路口应留神来往车辆、行人，提防通行。 8、行人信号灯红灯灯亮时，行人理应怎么办? 行人信号灯红灯灯亮时，遏止行人横过马路，行人务必在人行道上等候。 9、行人信号灯绿灯亮时，行人理应怎么办? 行人信号灯绿

48、灯亮时，准许行人从人行横道内通过。 10、行人信号灯绿灯闪烁时，行人理应怎么办? 行人信号灯绿灯闪烁时，不准行人再进入人行横道;已经在人行横道内的行人应加快步伐安好通过。 预防交通安好教案篇12 【主题班会目的】 通过本次班会活动，让学生采纳一次生动活泼的交通安好教导，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地陈述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规矩，懂得交通安好重于泰山。持续进一步搞好我校的交通安好教导，裁减交通违章，杜绝交通事故。 【活动打定】 1、黑板上书写“安好记我心中”几个美术字。 2、确定男女主持各一人。 3、打定好珍惜生命的名人名言。 4、确定议论题目：“我们生活中有哪些交通担心全隐患呢?” 5、学生在班会课前自学中小学生日常安好手册。 6、打定好相关课件。 【活动过程】 (一)师主持，以逼真的画面，真实地陈述，诚恳的告诫，让学生深深懂得交通安好重于泰山 1、导入： 交通安好，一个永恒的话题;交通安好，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人研发了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人 类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭由于惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒? 2、请看材料(显示课件) 进入新世纪以来，中国已经连续