《枫桥夜泊》教案

1、枫桥夜泊教案 谢湾中心小学 陈丽教学目标： 1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。 教学重点： 培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力。教学难点： 体会诗歌表达的思想感情。教学过程：一、这节课我们来学习张继的枫桥夜泊。齐读课题，谁来说说诗题意？(一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。谁把船停在枫桥(作者)就是这样枫桥成为一个闻名于天下的地方，而这首诗成为千古名篇。让我们随着张继走进枫桥，走进那个夜晚。二、学生自由朗读。师：请同学们把古诗朗读一遍。注意读正确、读流利。读了以后，想一想给了你怎样的感觉？(伤感、凄凉、忧愁

2、、寂寞、思念)师：好的，哪个同学来读。(指生反复朗读)注意读流利了没有？(读古诗初步的感觉是非常重要的，老师也胡同样的感觉，老师也想读出这样的感觉)老师朗读。(出示音乐画面)师：同学们，你们也把这种感觉放在课文中读？齐读。三、品读，体会意境。一、这首诗描写了哪些景物？课件出示？(月落 乌啼 霜满天 江枫 渔火 姑苏城 寒山寺 钟声 客船) (就是这样普普通通的景物融入了作者的内心感情。可以用一个什么字表达作者的内心感情？(愁) 指生朗读。我们从这些诗句中体会到诗人的“愁”，来我们来看你是怎样走近诗人的内心的？指生回答。生答：我是从“月落乌啼霜满天”看出来的。因为月亮慢慢地落下，乌鸦哇哇地叫。乌

3、鸦的叫声是很难听的，可见人的心情是多么的忧愁。生答：我是从“霜满天”感觉到的。因为秋天的夜晚，天地间布满了寒霜，给人非常的感觉。师：说的好。由“霜”我想起了李白的一首诗静夜思。同学们齐背静夜思师：“床前明月光，疑是地上霜”。霜在地上，而文中说“霜满天”。说一说：“霜”在天好，还是在地好？生：霜在天好。这是作者的一种感觉，可以看出作者内心多么的凄凉。作者内心是多么的清冷。师：对。我们从这个“天”字可以看出作者的内心是多么的清凉。古诗就像品酒，品茶一样，慢慢地品就读品出它的味道。指生朗读“月落乌啼霜满天”。师：你还能从哪句诗体会到诗人是多么的忧愁？生：“我还从江中渔火对愁眠”体会到的。(指生朗读)

4、师：读古诗有很多方法，其中想象画面就是一种很好的方法。你们想象一下，仿佛看到了一幅什么画面？生：我仿佛看到了诗人一夜未睡的情景。师：你还看到哪些景物？生：月亮已经落下来了，天空一片明朗，有渔家的灯火仍然亮着，还可见到江边的枫树。师：同学们诗中有画。我们来读读这句诗。“对”是什么意思？(相伴，对着)江中的渔火和谁相伴？(作者)。你从中体会到诗人什么样的内心世界？生：诗人孤独、寂寞的感情。师：指生朗读，读出孤独寂寞的感情。师：江枫渔火对愁眠。谁睡？(江、渔火、船家、夜晚、姑苏城)师：江中睡了，渔火睡了，船家睡了，夜晚睡了，姑苏城的人都睡了。唯独张继没有睡。同学们，我把你们说的话想象了一首诗：(电脑

5、出示)江水睡了船睡了船家睡了岸上的人也睡了唯有张继醒着夜愈深愈难眠 (生齐读古诗)师：原来江火是对愁难眠啊!读出作者难以入睡的感觉。生：读“江枫渔火对愁眠”。师：我们将两句诗连在一起读。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠师：齐读最后两句诗。(课件放内似寺庙音乐，有笛子响，有敲橹的声音)姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。(指生朗读)同学们读的感觉还没有读出来，来我们走近文本认真体会体会。师：“客船”是什么意思？师：说到“客”我想起了王维的一首诗九月九日忆山东兄弟指生齐背： 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高外遍插茱萸少一人 你是从“客”字知道了什么？(作者孤独一人，漂泊

6、在他乡)师：对。作者当时正在苏州，而张继的家乡就在襄阳。苏州与襄阳相隔遥远。假如你就是张继，从这外传来寒山寺的钟声(课件出示)，听到钟声，你会想到什么？生：钟声划过寂静的夜晚，夜晚越发寂静了，这钟声犹如敲在作者的心头中，让他更加难以入睡。师：诗人到底有忧伤？我们就读出来吧!要读得像那钟声绵绵幽长，余音缭绕。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船师：同学们读得好。张继是多么了不起呀，就是这样普普通通的景物与作者的内心融入一起，创造了情景交融的意境。07195680128师：同学们，此刻你有什么问题？师：知道作者为什么愁吧?(思念家乡)师：难以入睡的张继，仿佛看到了什么？(他的父母，兄弟姐妹，儿时玩闹的朋友，家乡的一景一物)都在张继的眼里历历在目。而张继此刻是孤独一人啊。师：回忆起家属的点点滴滴都是幸福的。而在这儿陪伴的这些景物。、在这里没有父母的关怀，没有兄弟姐妹的情谊，唯有学生有感情的朗读古诗。、在这里没有儿时的朋友，没有家乡的温暖。只有-学生胡感情的朗读古诗。、在这里没有亲情，没有欢乐，只有-学生有感情地朗读古诗。就这样飘泊一生的张继，带着对家乡的深深的思念之情，走完了他的一生。同学们再读枫桥夜泊。师：同学们，作者在1200年前还有哪些郁闷的事，我们不敢确切，你们还可以课外查资料或许能得到更多的收获。但有一点