《保护环境》幼儿园小班语言教案

1、第 PAGE10 页 共 NUMPAGES10 页保护环境幼儿园小班语言教案保护环境幼儿园小班语言教案1一、设计意图在活动室里，每次进展完活动，地上都有垃圾，语言教育屡次，效果不好，我班幼儿非常喜欢绘画，好多能想到的他们都能用绘画的方式表现出来，兴趣是最好的老师，于是我设计了这节刮花课垃圾房的苦恼，可以让幼儿在兴趣中理解环境的重要，注意环保。二、教学目的1、教给幼儿刮画的根本技能，并学惯用刮画的形式来反映环保内容。2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境3、激发幼儿的想象力与创造力。三、教学准备1、图片一张、(愁眉苦脸的垃圾房)磁带、录音机。2、每人一张涂好色的底板纸一张。

2、3、刮画工具人手一套(圆珠笔与削尖的塑料管各一根)。四、教学过程(1)通过故事垃圾房的苦恼引出课题。老师作快乐状，提问：小朋友，你们看看，老师的脸上是什么表情?(快乐)今天，老师很快乐，小朋友，你们一定也很快乐，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情?(2)老师出示图片(图片上是愁眉苦脸的垃圾箱)提问：1、这是谁呀?它的脸上是什么表情?(不快乐、烦恼)2、垃圾房为什么不快乐呢?它有什么烦恼?让我们一起来听听看。(3)放故事磁带垃圾房的烦恼。1、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么烦恼呀?(幼儿讲述)2、师：垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好方法帮助它吗?(4)提出刮画要求，幼儿操

3、作。1、提出刮画师：如今的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得保护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好?今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，保护我们的家园。2、提出刮画要求：师：老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画。(5)幼儿作画，老师巡回指导(放轻松音乐)。要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。(6)请个别幼儿介绍自己的作品内容。师：如今，小朋友的刮画

4、根本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告诉大家什么?(请假设干幼儿讲述)(7)老师小结。师：今天，小朋友画了这么多好看的画，有的是告诉大家不要乱扔垃圾，有的是教育大家保护花草树木，有的是告诉大家空气污染、水污染的危害，有的是告诉大家人类和动物要做好朋友，这些画都很好看。老师相信，那些不知道保护环境的人看了小朋友的这些画，一定会非常难为情，会改正自己的错误的。五、活动延伸在家里和在外面时，带着家长保护环境。保护环境幼儿园小班语言教案2活动目的：1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。2、通过活动懂得不乱扔垃圾。活动准备：木偶(小兔，小猴)糖假设干活动过程：(一)导入局部：1、宝宝：你想到哪里

5、去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)2、律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了，我们到草地上坐会。(二)根本局部1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物2、木偶表演a、小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)b、小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交提问：a、小兔怎么了?b、怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲抚慰的话c、是谁扔的香蕉皮?d、那，香蕉皮应该扔那?快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。木偶表演如今小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)3、分糖幼儿每人一颗观察是

6、否有幼儿将糖纸扔到地上。(三)完毕局部不早了，我们开汽车回家了。保护环境幼儿园小班语言教案3活动目的：1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得保护树木。2、教育幼儿保护花草树木，促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。活动准备：挂图七幅活动过程：一、导入：老师出示挂图，幼儿分组观察讨论1、老师提出看图要求：图片上有什么?并能用完好的话讲述。2、幼儿分组观察，自由讨论。二、展开：思维发散：1、老师引导启发幼儿讲述意图2、幼儿分组讨论九幅挂图图一：早上人们锻炼身体，树能使空气清新。图二：夏天，人们可以坐在树荫下乘凉。图三：果树可以结出各种果实，庄稼可以提供应我们粮食。图四：森林可以防止风沙

7、。图五：树林可以吸收工厂排出的废气。图六：树林可以防止水土流失。图七：树木可以做成许多家具和生活用品。组织幼儿互相交流并讨论1、树木给人类带来哪些好处。2、除挂图外还有什么作用老师小结：树木能给我们带来这么多的好处，在日常生活中我们应该保护花草树木，做个保护环境的小卫士。延伸活动：组织幼儿生活中充当“环保宣传员”，向周围的人们宣传保护树木，保护环境的指示。保护环境幼儿园小班语言教案4【活动目的】1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。3、感受到共同制作的快乐。【活动准备】材料准备：剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。经历准备：有与伙伴

8、合作的经历。【重点和难点】1、此活动的制作老师考虑到纸盒有不同薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。2、制作的盲目性。【活动过程】1、以谈话的形式导入：我们今天带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想与谁合作?老师带幼儿分别进展讨论激发幼儿的制作兴趣。2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进展制作。在过程中老师做幼儿的支持者、合作者，尽量满足幼儿的需求，给与适时的指导与帮助，使孩子们能获得成功。3、作品展览与讲评：请孩子们说出制作的过程，将自己的成功与伙伴共同分享。老师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。总结：(1)老师会适时地进入给予指导与帮助。(2)引导幼儿充分地说出自己的想法

9、以及如何与伙伴合作的想法，孩子们带着想法，有目的的制作减少了盲目性。保护环境幼儿园小班语言教案5教学目的：1、培养想象力。2、学习在观察中开展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。重点：学会联想并开展发散思维。难点：运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。准备：录象、图片、范画教学活动：一、导入森林的面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染人类要快快重视环境问题的威胁，保护这唯一的地球，防止无可挽回的灾难。假如让你来做一个环保小使者，你会怎样宣传自己的想法，能不能让大家更深入的意识到环保的作用?二、板示课题同学们，老师想知道你理解哪些环境问题呢?请你来说一说。三、出示录象每个小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢?分小组