谁的牙齿最干净-幼儿园中班健康教案_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -谁的牙齿最干净-幼儿园中班健康教案中班健康活动教案谁的牙齿最整洁幼儿园中班健康教案：谁的牙齿最整洁活动目标：1、知道牙齿不仅可以咀嚼食物，协助消化，还能协助我们说话清晰。2、利用观看阅读画面，初步熟悉牙齿的好坏，了解刷牙的正确办法。3、懂得牙齿的用处很大，要注重庇护好自己的牙齿。活动预备：洗好、切好的苹果若干幼儿用书我的牙齿用处大，铅笔人手一支。活动过程：1、每一位小伴侣吃一块苹果，说说牙齿的用处。老师：请小伴侣渐渐吃苹果，吃完后告知大家，你是怎样把苹果吃下去的？引领幼儿说出需要牙齿咬和嚼，协助我们把食物吃下去。2、熟悉牙齿的构造。请小伴侣把嘴巴张开，相互看一看，牙齿是什么

2、样子的？使幼儿知道每个人嘴巴里有许多牙齿，我们的牙齿有上下两排，嘴里牙齿的外形和大小不一样，牙齿是白白的3、组织幼儿研究：牙齿有什么用？（1）鼓舞幼儿按照自己以有些学问阅历，大胆地参加叙述活动。利用研究使幼儿知道牙齿可以协助我们将大块的食物嚼碎变成小块的食物。（2）引发幼儿想一想：牙齿除了可以协助我们吃食物，他还有什么作用呢？老师请小伴侣先试一试发“四”这个音，让幼儿感触到，假如没有牙齿不能发出“四”，再试一试发“师”、“自己”等音，没有牙齿行吗？小结：牙齿还可以协助我们讲话，协助我们发准音。组织幼儿研究：怎样庇护自己的牙齿呢？老师小结：天天早晚要漱口、刷牙。睡觉前，不吃零食、少吃甜食和坚硬的

3、食物。4、导幼儿观看幼儿用书我的牙齿用处大（1）请小伴侣说说：画面上哪个小伴侣牙齿好？哪个小伴侣牙齿不好？让幼儿指一指，并认一认汉字：好、不好。（2）观看画面中刷牙的小伴侣，说说：他们是怎样刷牙的？老师念刷牙歌，并带领幼儿念一念，协助幼儿学会正确的刷牙办法。1、我多个预备工作：幻灯片谁的牙齿最整洁。2、活动第一环节我请了班里的沈宇航和黄悦两个小伴侣上来，其他的小伴侣作小医生，请两个小伴侣把嘴巴张开给小医生看，结果：黄悦的牙齿白白的（常常刷牙的）；沈宇航的黑黑的，有小洞洞（吃东西后不刷牙，喜爱吃糖）。3、我在给小伴侣讲故事的时候请他们看了幻灯片，边看着动画边听故事，使之更生动。活动反思：每个人都有牙齿，都知道牙齿的作用，但是有的人往往就是不懂得庇护自己的牙齿，我发觉我们班无数孩子牙齿都坏了，而且我还了解到有的孩子早上起床没有刷牙的习惯以及刷牙的办法不对，于是利用这次活动，让幼儿了解到怎样庇护牙齿的常识，把握正确的刷牙办法。要让孩子真正的把握正确的刷牙办法，那就得用较形象的物体出示在孩子的面前让孩子利用动手操作探究正确的刷牙办法。因为幼儿的

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