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1、Word - 3 -水声-幼儿园中班美术教案幼儿园中班上学期美术教案水声设计思路：水是孩子们最喜爱的，生活在江南的幼儿对水更有深刻的感触，平常幼儿总会饶有爱好地议论有关水的话题。为此我设计了融认知、情感、表现为一体的关于水的探究活动，旨在引领幼儿对身边的事物举行持续的探索，并运用语言或非语言的方式制造性地加以表现。本活动可以说是系列活动的引子，其目的是利用艺术活动将无意观看引向故意观看，激活幼儿进一步探索水的爱好。在这次活动中，我试图挣脱具象的艺术表现办法，给幼儿制造一个更为广大自由的感触与表述的空间，引领幼儿试试运用色彩和点、线、面的变化，表现自己的体悟，为进一步探究水的隐秘以及越发艺术性地

2、表现水的千变万化奠定基础。活动目的：1、聆听不同的水声，乐于运用不同色彩以及点、线、面的变化组合来表现自己的感触。2、培养对水声强弱、水流快慢变化的感触力与表现力，产生进一步探索的欲望。活动预备：1、已开展有关水的研究。2、雨滴、溪流、海浪、瀑布等录像片断。3、油画棒、水粉颜料和笔、棉签、绳子等。4、四开彩色纸每人一张(墨绿色、深红色、普蓝色，由幼儿自选)。活动过程：1、引出话题，重临相关阅历最近，我们讲了无数关于水的事情，你们能用耳朵听辨出水的声音吗?你们听到的水声是从哪里发出来的?(水龙头没有拧紧时水的滴答声、雨落在屋檐上的答答声、下大雨时的哗哗声、洒水车的沙沙声等。)2、共同研究表现形式

3、观察录像，引发幼儿边听边自由仿照。想像水是怎样说话、歌唱、飞跑或跳舞的。研究怎样将水声变成图画。如：滴答滴答可画成一个个或一串串小点；沙沙沙沙可画成一根根细细的直线或斜线；哗哗哗哗可用点和线画成一片；轰隆轰隆可用延续不断的波浪线和螺旋图案表现；大瀑布像纺纱织布，可大片大片地往下涂画。3、边听赏边表现反复播放录像，引发幼儿自由挑选色纸和作画工具，边听赏边作画。引领幼儿聆听、想像，并试试变换不同的工具，借助点、线、面的组合和色彩的协作，不断丰盛自己的画面。鼓舞幼儿在作画过程中互相观赏、沟通、学习。4、观赏感触重播录像，引领幼儿边听水声，边在自己的画面上寻觅这几种水声。互相观赏一些有创意的作品，可以是整幅画面，也可以是局部。老师可对部分作品提出建议，如：当几种色彩调和浮现脏的色彩时，可适当用一些相像的浅色或白色笼罩；当画面比较单调时，可增强色块等。激活幼儿进一步探索的爱好，如：水

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