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文档简介

1、收藏阳光教学设计柳荫小学 徐海霞【教学内容】:西师大版小学语文六年级上册第六单元第22课【教材简析】:课文通过讲述田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词,在寒冬到来时,给同伴们带来温暖与快乐的故事,告诉我们:在生活中,不仅需要物质的储备,还需要精神的力量。【学情分析】:这篇课文抓住儿童喜欢听寓言故事的心理,寓深刻道理于语言中,增强了学生阅读兴趣。学生通过自读课文,能掌握课文内容,对于文章表达的思想感情,学生也应该好理解,从故事中明白生活处世道理需要学生慢慢感悟。【设计理念】:围绕“简简单单教语文,扎扎实实学语文”这一理念,设计了“读词语理文路学课文悟道理”这一教学思路,通过读说写议,培养了学生的语文能力

2、,从优美的语言,深刻的感悟中明白做人的道理。【教学目标】:1、抓住重点词句,理解课文内容。2、 分角色朗读课文,从朗读中理解田鼠们态度的变化及其原因。 3、联系生活实际,感悟文章包含的深刻道理,树立积极乐观的人生态度。 【教学准备】:教师:多媒体课件资料。学生:充分预习课文,搜集相关的名言警句或故事等。【教学重难点】:从简单的故事中,明白生活的大道理。【教学过程】:复习故事,导入新授。语文课堂就如一扇窗,通过这扇窗,我们再次走进收藏阳光这则寓言故事,让我们一起感受这则寓言故事给我们带来的神奇和快乐!细读赏析,深入寓言。1请选择你喜欢的方式,自由读一读课文的第119自然段,边读边想,这则寓言主要

3、讲了什么?2我们来分角色读读这则寓言吧,请一位同学读尼克的语言。找一找课文中两次提到其他田鼠的笑的句子,用横线画出来。3、交流,课件展示:(1)“什么?”其他田鼠吃了一惊,相互看了看,以为这是一个笑话,笑了起来。(2)最后,他们变得兴高采烈,欢呼雀跃:“尼克,你真了不起!”请联系上下文说说,这两次笑相同吗?A、(当作者只用寥寥数语介绍的内容,我们可以用无穷无尽的想象去丰富它,这是很好的阅读方法。)你觉得(1)句中的“笑”是怎样的笑,田鼠们是怎样想的,他们会说什么?B、后来,田鼠的态度有了大转弯,他们为什么说尼克“真了不起”?(尼克收藏的阳光、颜色和单词就深藏在课文中,请同学们认真读课文,画出相

4、关的句段。)a引导体会:冬季来了,会是怎样的景象?引导学生扮演尼克,积极发挥想象,用上不同颜色的词语,描述夏季的美丽景象。引导朗读:昏暗的洞穴,因为有了尼克收藏的阳光而明亮、温暖,因此,田鼠们说:“尼克,你真了不起!”萧瑟的冬季,因为有了尼克收藏的颜色而色彩缤纷,因此,田鼠们说:“尼克,你真了不起!”枯燥的冬季,因为有了尼克收藏的单词而情趣十足,因此,田鼠们说:“尼克,你真了不起!”b如果尼克和其他田鼠一样,只收藏坚果和稻谷,这个冬天田鼠们会怎样度过?尼克收藏的不是物质上的东西,它的收藏带给别人的是精神上的享受。c尼克的“了不起”还因为它收藏了许多美好的品质,当其他田鼠休息时,尼克还在忙碌,他

5、收藏了勤奋;当田鼠们嘲笑尼克时,他“没有理会,继续工作”,他收藏了( );当他向田鼠们展示自己的收藏的同时,他收藏了( )。小结:尼克收藏的阳光、颜色和单词,其实就是丰富多彩的精神生活!(板书:精神储备)尼克的收藏不仅使别人得到了精神上的享受,也使自己成为了精神上的富翁。感悟生活,加深认识。1、感悟寓言。“这是一个有意义的寓言”,它告诉了我们一个简单而实在的道理。课件展示: “收藏阳光、颜色和单词,收藏夏季美丽的景象,好在严冬来临之际温暖自己的心房,这是多么简单的道理,却又多么实在!” 人生也像四季一样,当我们幸福时,是处于( )季节;当我们遭受困难、不幸时,就像身在严冬。现在,你知道课题中的

6、“阳光”指什么了吗?请大胆说说你的理解相机板书:精神储备2、感悟作者。读了这则寓言,作者怎么想的?课件出示:人生如月,也有阴晴圆缺,无论去到哪里,总难免有不愉快的事情。如果没有严冬,我们未必觉察夏季的可贵;如果田鼠们没有储藏粮食,就一定熬不过冬天;如果我们没有留心收藏快乐的片断,构筑坚实的心灵防线,哪怕只是一次小小的挫折,也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。这是一组排比句,试着用肯定的语气说一说,读一读,展示并引导朗读、体会:收藏阳光它会让我们( ),3、感悟生活。孩子们,人生的小船不可能一帆风顺的!可能有受到挫折而心灰意冷的时候;可能有失去亲人而伤心欲绝的时候;可能有没有朋友而孤单落寞的时候;

7、可能有屡次失败而一蹶不振的时候;可能有工作失利而闷闷不乐的时候;可能有生活的困扰而失去希望的时候;可能有在陌生的环境中默默无助的时候面对这一切,我们无法改变现实,那我们如何走过这心灵的冬季呢?我们需要(板书:鼓励、安慰、温暖、信心、快乐、希望、帮助、感激、勇气、坚强)句式练习:当我 的时候,我最需要 , 是我的阳光。(试着写几句)当我受到挫折而心灰意冷的时候,我最需要自信,鼓励就是我的阳光;当我没有朋友而孤单落寞的时候,我最需要温暖,友情就是我的阳光;当我屡次失败而一蹶不振的时候,我最需要支持,安慰就是我的阳光;当我遭遇困扰而失去希望的时候,我最需要信心,坚强就是我的阳光(板书:坚强)(坚强、

8、鼓励、安慰、温暖、信心、快乐、希望、帮助、感激、勇气)4、心灵良药。课件展示:对于生存,精神储备和物质收藏同等重要。交流讨论:田鼠们的物质收藏是什么?尼克的精神储备呢?我们人类的物质收藏是什么?我们人类的精神储备应该是什么呢? 小结:大自然的冬天,如果收藏了粮食、水果、棉衣、棉被等等,也许还容易度过。可是生命中的冬天,它比大自然的冬天,还要寒冷,还要寂寞,还要难以度过。对于生命中的冬天,我们就必需去收藏阳光!四、倾情诵读,升华情感让我们齐声诵读这首优美的小诗来回味我们的课堂吧!收藏阳光吧,它会让你无论何时,身处何地,都会敞开心扉,会让你在奔波疲惫的时候,享受闲适,晾晒心灵;收藏阳光吧,在心情抑

9、郁的日子里,漫步在枫叶飘飞的深秋,小憩在风雨的午后,一杯淡茶,一本好书,便会收获惬意的微笑;收藏阳光吧,在跋涉前行的路上,偶尔也要停下脚步,静下心来,看看身边那些司空见惯的风景,渐渐就会觉得,花在向你微笑,柳枝在向你点头,便会觉得前行路上并不孤单;收藏阳光吧,让那些充满阴霾的日子里,拥有温暖,拥有快乐,拥有走过黑暗的信心与力量。师小结:让我们去收藏阳光吧!去度过每一个冬天。让我们去收藏阳光吧!生活的每一天都是春天。让我们去做一片阳光吧!不管是在冬天还是在春天。我衷心祝愿你们未来的路上能洒满阳光!五、作业设计:1、搜集有关“收藏阳光”的名人故事和名人名言,并把自己最喜欢的一句写下来,作为自己的座右铭。2、生活中你收藏过“阳光”吗?其实生命中有许多“阳光”值得我们收藏,也许是一个关怀的眼神,一个灿烂的微

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