2022年保护水资源综合实践活动教案

1、爱护水资源综合实践活动一、活动目标1初步明白水资源的现状,感受水资源的稀有和珍贵,养 成关怀水资源的环保意识；2为节省用水、爱惜水资源做一些力所能及的事；二、活动预备（一）学情分析 通过我与同学日常的交谈,课间与放学期间的观看,我发觉“ 一 同学中普遍存在着铺张水的现象；对节省用水也只是停留在 水多用”的简洁懂得上； 因此我觉得对同学进行节水的训练特别 必要；（二）物质资料预备1地球仪、关于地球上水所占比例的课件；2水污染情形的资料；三、活动过程（一）谈话导入 同学们知道这个星期是什么日子吗每年的 3 月 22 日 28 日是中国水周；今日,就让我们一起走近水,明白水；（板书：水）（二）确定活

2、动主题 师：同学们,关于水,你都明白哪些（生谈）师：看来水是我们生活中必不行少的东西；昨天老师让各小组确定自己要讨论的关于水的活动主题,并制定出了自己的活动方案,现在请各小组代表汇报一下你们组的活动主题；师相机板书：重要性分布情形铺张现象污染情形（三）汇报活动方案及活动过程1.水的重要性师：各小组确定的主题特别有意义,那你们又制定了怎样的活动方案, 调查结果怎样我们一起来沟通沟通；先请讨论水的重要性的小组来汇报；生：我们组先进行了分工,一人 负责搜集资料,一人 负责记录整理,一人 负责调查,我们通过观看、调查,收集到了很多资料；下面我跟大家汇报一下；植物需要水；动物需要水人类需要水；喝水,做饭

3、,工业,农业都离不开水,水仍能灭火,离开了水我们就没有了生命,水是我们的生命之源；师评：你们组搜集的真不少；我们的生命之源到底有多少呢请讨论水的分布情形的小组来给大家汇报一下；先说你们的活动方案；2.水的分布情形生说并汇报调查结果；老师演示水所占比例的课件；师：假如我们把地球用一个圆来表示,陆地占 30%,水占 70%；在总水量中,又苦又涩的海水占%,淡水总量占 %；但淡水中 75%存在于极地冰川,无法使用,真正供我们使用的淡水只是其中的一小部分；白了什么看了这个介绍你明生：地球上的水太少了；地球上有 60 多亿人口都在用水,确定不够用；师：小博士刚统计完一组关于水的数据,（点击课件）我们一起

4、来读一读；师：从这组数据中,你感觉到什么想说什么 生：我国的水资源特别短缺；师：再看看咱们山东省的水资源状况；师：咱们省的水资源状况也是不容乐观；（指生汇报搜集材料）咱们国家最近发生了严峻的旱灾, 是哪里谁给大家介绍一下（指生汇报搜集图片和 材料）师：看来特别严峻；灾情来了,我们想起了好好珍爱水,可 平常我们人类又是怎样对待水资源的呢调查水的铺张情形的小 组汇报一下你们的活动方案和调查结果；3.铺张水的现象生先说分工情形,再说调查了家庭、学校使用水的情形,并做了记录,汇报调查结果；师：你们真是生活中的有心人；师：其他同学有没有要补充的 师：老师观察有的人太阳能上水时不准时关上,很多水白白流走,

5、有的人衣服不论多少,都用洗衣机； 建筑工地的水流着却没有人管,施工时水管被挖断水柱冲出 10 米多高；把学校里铺张水的现象的调查结果制成表格；结论：学校里也有铺张水的现象；日常生活组说现象：洗手、洗菜开水龙头很大,用洗衣机洗 一件衣服、玩水枪等；社会组：暖气管冒水,米高等；4.水污染现象；施工人员挖断地下水管,水柱冲出十师：水资源短缺,人们用水时不知道节省,比这更为可怕的 是水资源遭受的污染；请调查水污染情形的小组来汇报你们组的活动方案和调查 到的结果；生先汇报活动方案；再说调查过程和结果；分析：1水污染的危害；喝了污染后的水简洁生哪些疾病；明白广东的癌症村2水污染来自于哪些方面 工业、农业、

6、家中牲畜、日常废水、生活垃圾、农药等；3我国被污染的水域；4近几年几起严峻的污染大事；沭阳大事等；松花江污染、 太湖蓝藻大事、废水、污水、化肥对人身体健康的危害；师：你们真细心,社会现象引发了你们的摸索；5.老师展现自己调查的资料,出示课件并讲解；1师：同学们,老师想进行个小调查,你们可要实话实说；你铺张水没有你污染过水没有不要小看这一滴水；假如大家都能 节省一滴水,我们全校就能节省几桶水,我们全中国 13 亿人,全世界呢2师：我们再到云南干旱的地方去看一看；（点击课件）灾区的人们没有水喝, 他们赶着牛车到很远的地方去排队取 水,同学们,看看这个画面,假如你是他们中的一员,你会怎么 想怎么做3

7、师：同学们,假如有一天真的没有了水,又会怎样 生：人类和动植物都将死去；师：是的,没有了水, （点击课件）沙漠袭来,大树枯萎,鸟儿没了家,我们没有了一切！师：让我们再来看看这惊心动魄的一幕幕；鱼儿再也没有快 乐的日子, 河流干枯, 垃圾堵塞河道, 污水横流, 人们无水可喝！水被污染,大量的鱼、鸟失去了生命,水井再也打不出水来；喝 了被污染的水,身体健康受到了威逼；师：同学们,看到这些,你有什么想说的生：不能再铺张水了；大家都要节省用水；污染水的现象太严峻了；6师生共同总结：我们肯定要爱护水,节省水；（板书：节 约 爱护）为了节省水、爱护水 ,我们国家于 1988 年颁布了中 华人民共和国水法

8、,2022 年再次修改,很多人已经在摸索如何 合理利用水资源, 爱护水资源； 那我们学校生能为爱护水资源做 些什么呢四节水总动员 师：我们怎么为节省用水,爱护水出一份力呢 生在小组内商议活动方式；各组汇报；一组：我们小组想给大家提个建议,喝多少接多少, 仍可以用大桶收集废水拖地、冲厕所,我们仍想成立节水小分队；（师颁发节水标志）二组：我们组想制作一些节水小窍门的贴士,发给大家；三组：我们组为了宣扬节省用水,准备编首小诗请大家观赏；四组：我们组明白到造纸厂排放的废料会对水造成严峻污 染,因此我们想给造纸厂的厂长写信；五组：我们组准备制作一些节省用水的标语,贴在学校的水 龙头旁,并且请同学回家路过沂河的时候把它们插在河边；请同学们根据自己组挑选的方式,五展现活动