第一学期初中语文教研组的工作计划

1、第一学期初中语文教研组的工作计划一、指导思想与工作目标：本学期继续走进新课程，实施新课程，继续探索新课程实验，大力推进教学理念、教学方法和教学手段的实质变革，构建以学生为主体的教学模式，努力提高学生的语文综合素养，提高课堂教学效率，配合学校申报国家级示范高中的要求，扎实而有效的做好科组各项工作。二、工作措施：(一)加强研究，提高自身素质和业务水平。充分利用每周科组活动的时间，组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论研究，更新教育观念，提高自身的教育理论水平和教学业务能力。研究方式采取集体研究与个人自学相结合。(二)加强实践交流，提高课堂教学质量要提高课堂教学质量，

2、除了要加强理论研究外，还要做到理论与实践相结合。语文科组的教师之间必须加强实践经验交流，通过互相听课、上公开课，评课与反思，互相交流、探索，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量;同时也要善于在教学实践中研究、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的知识和经验进行重组，使自己逐渐成长，不断适应新的教学要求。三、工作内容：1.常规教学工作。备课：备好课是上好课的先决条件。对备课，科组提出五点要求：搞好个人备课，强化集体备课，体现合作精神，突出设计意识，写好每节教案。上课：上课是教学的中心环节，上好每一节语文课，向40 分钟要质量应该成为每一个语文老师的自觉追求。在课堂教学中，要努力作到：明确教学目标

3、，浓缩教学内容，减少无效劳动，体现高考要求，强化读写训练，注重能力培养，加强预指导，提倡互动对话，锤炼教学语言，树立创新意识，运用现代手段，讲究教学效果，严谨、扎实、灵活地搞好语文课堂教学。作业：语文作业包括作文和作业(书本作业或形成的练册)，作文包括大作文和小作文(周记、日记和单项训练、随堂练笔等形式)，大作文一学期不能少于8次，小作文的布置本文来自小草要结合教学灵活进行，次数尽量多一些。作业在通常情况下一篇课文一次。初三和高三两个毕业年级可根据备考的实际情况灵活安排。作业的布置要适合教学内容，紧扣教学目标，深浅适度，数量适中，要尽量让学生多作一些语言运用和发散思维的题目。要探索作文批改的方

4、式和方法，既能减轻教师的劳动，又能提高作文教学的效率，各备课组要组织老师研究、制定一套切实有效的作文教学(包括批改)方案，改变作文教学的随意性和散漫甚至放荒作法。对作业和作文的批改，科组提出三点要求：一要及时;二要搞好讲评;三要做到语言表达、书写和答案兼顾。辅导：要加强对学生的语文研究的辅导，尽量的在课前和课下或自堂对学生辅导答疑，要确定几个重点辅导对象，要注意对两头的学生的辅导，补差提优，要发现和培养学生中的语文尖子。考试：考试是评价和评定学生的学业成绩的一项重要手段，要认真对待，严格执行学校和有关门组织的各种类型的考试。同时，还要根据本年级的教学情况，安排好单元测验。尤其要组织好考试和测验

5、的命题、阅卷、统分、讲评等工作。2. 集体备课各年级备课组长要发挥带头和组织作用，制定出切实可行的教学计划和进度表。在正常情况下，要保证每两周组织一次集体备课。为保证效果，集体备课时，要有中心发言人，有讨论，有记录。集体备课的内容包括：教材研究;学情分析;教学内容和方法设计;测试安排;公开课研究(备课和评课);业务研究等。3.公开课和听评课科组提倡、鼓励并创造条件让教师多上公开课，并要求每一位教师按学校规定至少上一节公开课(可以是级组的，也可以是科组的，还可以是校级或区市级的)。承担公开课的教师要认真备课，吃透教材;要精心设计，出新出采;要提早准备，修改锤炼;备课组和全组教师要大力协助，献计献

6、策。力求上出几节有质量、有特色、有影响的校级以上的公开课，提高语文组的知名度。各备课组要在学期初向科组提交每位老师的公开课申报表，注明课题、上课时间和班级。举行公开课的老师课后要及时地填写公开课课堂教学实录， 经过评课后，由备课组长和科组长填写公开课综合评价表。听课每位老师要自觉地完成学校规定的听课节数(12节)，并尽量多听一些。要讲究实效，避免走过场。在听课之前，熟悉听课内容;在听课之时，边听本文来自小草边记边思索;听课之后，主动地和讲课者交流，实事求是地指出优点和不足。备课组长不仅要听本级组老师的课，而且还要组织好本级组老师互相听课。年轻教师除了要认真听指导老师和本级组老师的课外，还要抽时

7、间多听老教师的课，同时还要自觉地接受和邀请其他老师听课。评课每个备课组至少要组织两次以上的评课活动(可以利用集体备课时间进行 )，科组准备组织两次校级公开课的评课活动(初高中各一次 )。要研究评课的理论和技术，尽量做到实事求是、客观公正，切实地发挥评课的促进作用。4.培养新教师培养新教师是科组的一项长期工作，是关系到语文组的发展和进步的根本性策略。为使新教师早日成才，显露头角，科组要求新教师要多听课、多请教、多读书、多思考、多参加各种形式的竞赛活动。要经常写教学手记，不断总结和反思自己的教学。要养成良好的教研究惯，刻苦磨练教学基本功，努力提高自己的业务素质。要多上公开课，勤听指导老师和老教师的

8、课。深入班级，听取学生反映。要发挥特长，制作课件，充分利用电脑和多媒体进行教学。科组准备在期初和期中召开两次青年教师(包括新参加工作的教师和一些准青年教师)座谈会并制定一个提携新教师的计划。5.教育科研国家级课题新形势下的校园文学社团活动研究，已正式批准立项，负责人：xxxx学校级课题两个：全组教师要提高科研意识，积极参加课题研究和实验，积极撰写论文，踊跃投稿，形成科研氛围。科组要求老师们尤其是中青年教师多撰写、多发表教学论文，养成敢想、敢写、敢发的惯。每一位老师都要按照学校要求上交或发表一篇论文。要认真研究多媒体教学的有关问题，办好语文科的网站，设计好有关网页，全体教师都要以积极的态度投入这

9、项工作。2011年度第一学期初中语文教研组工作计划本学期语文组教研工作以浙江省初中语文教学建议为指导，以提升学生研究能力与教师科研能力为目标，进一步规范教学常规工作，充分发挥备课组的作用，继续开展微格教研活动，聚焦课堂教学模式改革，努力打造研究型教研组，确保各项教学任务的完成。二、工作目标1.立足课堂，优化教学设计，根据各年级学生实际，努力培养学生研究语文的良好惯和兴趣，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合研究的意识和能力。2.拓展语文研究空间，以研究性研究为抓手，开展课外阅读活动和研究性研究活动，不断扩大学生视野和丰富学生语文积累，使学生具有较强的语文应

10、用能力和一定的审美能力、探究能力，为终身研究和有个性的发展奠定基础。3.丰富语文课外活动，举办读书、朗诵、写作等活动，进一步提高学生的语文素养，营造浓郁的语文研究气氛，增进学生研究语文的成就感和幸福感。4.细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。5.认真开展课堂教学模式改革研究，指导各备课组围绕各自研究主题，开展理论研究与实践研究，开好三次研讨课和讲座。6.继续强化协作精神，创建团结、和谐、充满创新与活力的优秀教研组，努力打造研究型的实践共同体。三、具体措施(一)落实教学常规，改进教学月评1.互比互评，让月评成为改进教学工作的新动力。本学

11、期开始，学校将进行大胆改革，将月评的权利下放给老师，每月轮流组织一线教师进行组内的月评。为了突出教学月评的实效性，重点是五看五比：看教案，比设计-精查一课教案以及反思，略查其余；上交一课电子稿教案；看上课，比效率-根据学校关于上课评价标准评比；看作业，比双基-批改是否准时，改正是否及时，字迹是否端正，评语是否准确；看案例，比收获-每月上交一个教学案例，上传192指定文件夹；或看心得，比读书-每月真实书写读教育专着心得，骨干1000字，其他600字；看辅导，比提高-后进生的转化是否有效，看期初成绩与期末成绩进行前后比较(总评)。2.集思广益，让集体备课成为教学质量的增长点。各备课组长向教导处提交

12、电子集体备课申请书。要精心制定集体备课计划，优化教学设计。每位老师要从提高教学有效性出发，精心设计每一堂课，特别是练设计，要科学合理。每堂课都要认真考考虑训练的有效性。备课组活动必须做到三定、四备和五统一，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学情、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练、统一测验考试。月评时，备课组长要拿出记录表接受检查，没有记录的全组人员不能评A。3.精选练，让有效训练成为减负提质的可靠保障。优化课内的训练策略，促进学生有效地巩固和应用。当堂训练的目标是努力化知识为能力。当堂训练要重在打好基础，具有针对性、量力性和典型性，旨在让学生通过紧张

13、的口头或书面练来巩固基础知识和基本技能，向形成发现问题、分析问题和解决问题的能力方面深化。为此，要精心选择供训练用的作业，保证当堂训练的时间，为取得较好的.效果，一般每节课堂作业时间要不少于15分钟，小学不少于10分钟。安排课后作业应从精从实。课后作业的设计应做到有层次，供不同水平的学生在课堂研究的基础上选择，对中等生和后进生应紧扣课本，对优秀生应适当增加发散性思维的训练题。要及时批改学生的当堂作业与课后作业，讲求质量和效果，提倡对后进学生的作业进行面批面改。4.改善测评，让质量监测指引教学的正确方向。统计分析初中毕业生学业考试及七八年级期末教学水平检测数据，积极引导教学，思考教学问题，改进教

14、学行为及管理方法，促进学生全面发展。组织对七、八年级的期末教学质量监测，发挥统一考试对初中教学的积极导向作用。2011学年第一学期七、八年级期末教学质量检测试卷由教研室统一提供。(二)规范教研活动，促进团队合作1.大组活动：制定教研组计划，总结工作，各备课组推出的研讨课、讲座，共8次。计划与总结由教研组织组织，提交草案供组员集体讨论定稿。研讨课与讲座由相应的备课组长主持，教研组长总结。2.备课组活动：制定备课组计划，开展集体备课，组织理论研究与讨论，备课组内听评课等。由备课组长牵头，主备老师或主讲老师主持，备课组长总结。可约请教研组长或其他老师参加。3.每次活动均要由专人负责做好会议记录，保管

15、好档案资料。4.研讨课事先确定主评人，尽量全程参与。5.各备课组期末做好工作总结，并整理好资料和研究成果，并在适当的时候进行汇报交流。(三)坚持理论研究，努力与时俱进1.本学期全组研究浙江省初中语文教学建议和教师阅读地图，提高自身的理论素养和阅读研究能力。2.每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。(四)明确教研主题，贯彻教、研行动1.七年级备课组：一读有

16、偶(1)课堂教学：以朗读指导为主线，以读促悟，以读助品。(2)课外指导：以提升学生泛读能力为主线，培养端正的阅读惯，激发阅读兴趣，初步学会开展研究性研究活动。2.八年级备课组：3.九年级备课组：(五)开展学科活动，创设语文氛围1.教研组本学期配合学校活动开展至少一至二次的综合性学科活动。2.组织学科类级段比赛活动。备课组本学期组织两次以上语文类竞赛活动，如硬笔书写达标活动，演讲比赛，诗歌朗诵比赛，现场作文比赛，读书征文比赛。3.全力组织学生参加全市语文学科竞赛活动，安排专人辅导，责任到人，争取满意的成绩。2018年度第二学期初中语文教研工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组将根据教师发展中心

17、语文教科研工作的指导意见，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把语文组打造成为我校教科研的一道亮丽的风景。二、工作重点及措施1、进一步完善教师读书研究制度，创设良好的研究氛围。为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书研究制度，创设良好的研究氛围。把语文教研组建设成研究型的教研组，形成研究上的互动、联动。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践2、重视学生语文研究惯和方法的培养，促进语文研究的健康发展。要求学生在平时的研究过程中，写规范字，说普通话，练要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成。3、继续完善集体备课，形成团队合力。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互研究、取长补短、共同提高的目的。4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。提高教育质量，关键在课堂。本学期继续开展听、说、评、讲等教研形式，督促组内成