(一年级语文教案)大海睡了教案

1、大海睡了教案一班级语文教案教学过程：一、创设情景，导入课文。1、简介大海。师：你们见过大海吗？你见过的大海是什么样子的？是在什么地方看到的？（同学沟通发言）。2、师：听了小伴侣们有声有色的介绍，老师对大海更加布满了憧憬，下面我们一起去看看白天大海的秀丽景象。（出示白天大海的秀丽景象，请同学认真观看，认真听。）3、来到大海边，谁来跟它打个招呼。（指名说；板书：大海；齐读）来到秀丽的大海边你看到了什么？听到了什么？4、师小结：小伴侣们说得真好。白天，风儿闹着，追赶着浪花，浪儿笑着，向前奔跑，一望无边的大海波涛汹涌、浪花翻滚，气概大极了。到了夜晚，月亮升上了天空，星星露出了笑脸，大海睡了。（板书：睡

2、了）5、齐读课题：大海睡了二、自读课文，初步感知。1、同学借助拼音自读课文。2、字词反馈、正音。小贝壳驮着生字宝宝来见小伴侣了，谁来读一读。里 她 抱 月 背睡觉 鼾声 海 闹 夜 着 那（1）依据拼音读生字。（2）指名读，领读。留意正音。（“里”是轻声）（3）开火车读，齐读。3、读整首诗，读出停顿。三、美读课文，进入意境。1、师：告知我深夜里，大海给你的感觉是怎样的呢？（安静）（出示课文第一句：风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。）2、指导朗读第一句。师：深夜里的大海多么安静呀！你能读出这种感觉吗？练一练。（1）同学自由练读。（2）指名读，老师评价。（字音、感情）（3）大海睡着了，让

3、我们一起轻轻地读一读，可别吵醒了大海妈妈。（齐读）过度：你们读得真好，大海睡得真香啊！夜真静啊，只有月亮和星星还在眨着眼睛，看！3、指导朗读其次句上两行。（1） （点击课件-近景：月亮和星星倒映在海里。）这情景多美啊，谁来描述一下。说说你看到了些什么？（随着同学的回答出示其次句话：她抱着明月，她背着星星。）读一读这两句话，想想大海像是谁？（一位妈妈）（2） 师：对呀！能躺在妈妈的怀里多舒适呀！谁来读读！指名读老师评价。（3）齐读。（让我们一起躺进大海妈妈的怀抱里，感受那种美好。4、指导朗读其次句下两行。（点击课件出示：那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。）(1)师：听：（潮声），你们听到了什么呀？

4、(2)师：对呀，这就是轻轻的潮声。就像大海妈妈熟睡后发出的鼾声。多么清静，多么温存啊！(3)师：你来读读这两行诗。师：声音柔柔的，你读的真好听！谁再来试一试！（4） 你把轻轻的读得真不错，我们也来轻轻地读一读，千万别吵醒了大海妈妈。(齐读)5、明月和星星依偎在大海身边，大海也像一位慈祥的妈妈哄着孩子睡着了，自己也发出了轻轻地鼾声。师：请小伴侣把其次句话连起来读一读，读的过程中可以带上丰富的表情和适当的动作。谁情愿表演给大家看。你读得真好，大家不仅听到了你的声音，还能观察你的表情和动作。一班级语文教案生：齐读全诗。四、 表演背诗：啊！秀丽的小诗没了，去哪儿了呢？哦！确定都到小伴侣的心里去了，我们

5、一起用最美的声音把它背出来。作为送给大海妈妈的礼物。五、 课文延长1. 夜晚的大海多么安静啊！其次天早晨，大海醒来了。休息了一晚的海风、海浪会做些什么呢？静静地看（出示早晨海浪图。）2. 我们一起来仿照“大海睡了”写一首“大海醒了”。出示：风儿闹了，浪儿笑了，早晨，大海醒来了。请你们仿照着课文的样子帮老师把小诗写下去。醒来后的大海还会做些什么呢？自己先想想。3. 沟通。4、诗歌参考：风儿闹了，浪儿笑了，早晨，大海醒来了。她迎着朝阳，她对着晴空，那汹涌的涛声啊，是她快活的歌声！5、小伴侣请你插上想象的翅膀，仿照课文插图，为我们创编的这首诗歌画一幅题为“大海醒了”的画吧。教材简介: 大海睡了是语文

6、苏教版第一册中的一首诗歌。全诗共行两句话，用亲切自然、极富儿童气息和想象力的语言，描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的秀丽景象。课文还配有一幅插图，再现了诗句描绘的美丽意境，可供同学观看，忧虑理解课文，培育同学想象力量。目标预设: 1、利用多媒体课件，激发想象走入诗的意境，体会夜晚大海的静谧。2、指导同学正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文内容。教学难点：理解课文内容，体会诗句所描绘的大海美景，培育宠爱大自然的思想感情。设计理念：学校生长于形象思维，尤其是学校低班级的同学，主要就是依靠形象而直观的思维方式。多媒体课件的直观性，为低班级同学的学习供应了具体生动

7、的学习情境，调动了同学的视、听等多种感官，使他们对学习产生深厚的学习爱好，进入主动学习、主动思维、探究学问的生疏活动中。因此，在教学大海睡了这一课，充分利用多媒体课件呈现形象丰富的大海图，再配上形象生动的音乐，让同学仿佛身临其境，就像自己来到了大海边，看到了大海秀丽的景色一样。设计思路：语文课程标准指出：应拓宽语文学习和运用的领域，留意跨学科的学习，使同学在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中，开阔视野，提高学习效率。学科融合将给同学带来更宽敞的进展空间。除了老师范读时进行音乐的渲染，创设了静谧的环境，让同学感受到夜晚大海的美景外，在课外延长时还布置了画一幅“大海醒了”的画，培育同学的想象力量，也把诗、画奇妙地