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文档简介

1、Word - 3 -二年级美术上册教案-18.请你告诉我湘美版 请你告知我教学设计 教学任务： 1、 了解儿童画的特征、形式、办法及观赏儿童画的基本办法。 2、 能运用剪短的语句表述对作品的感触和体味，并增进生成自己的美术语言大胆表现所见所思。 3、 体悟审美愉悦，提升审美意识，激活热爱生活的情感和美术学习爱好。 教学重点：了解儿童画想象丰盛、构思巧妙、造型神奇、表现大胆、颜色艳丽这些特征。 教学难点：内化美术语言，体悟审美愉悦，做出审美推断，提升审美意识，为绘画创作奠定基础。 教学预备：课件、微视频、板书卡、吸铁石、“大拇指”卡片。 教学过程： 1、 课堂导入：课件出示4幅美术作品，老师设问

2、，学生们看见这些作品，是不是很想评一评，说说自己的感触？同学回答，老师说明今日就要请学生们告知我，你看见画的什么？画的好不好？为什么？之后出示课题，同学打开教材。 2、 作品观赏（一）：同学观赏2幅美术作品，老师引领，主要从作品主题、构图、造型、颜色方面引领同学观赏，并说出感触，尽量让同学在第一幅画中感触到杂记表演的出色，其次幅画鱼儿的自由，老师准时对同学的发言举行评价，同学个人的表现反映在小组评价中，老师的引领以鼓舞同学大胆说为主，评价的目的是为了鼓舞同学。 3、 小组沟通：同学两人一组，互相说一说，与课件中新出示的4幅图片有关的感触，沟通过程中，老师注重做好活动组织，提升沟通的效果。 4、

3、 作品观赏（二）：课件分离出示同学沟通的4幅作品图片，同学举手发言，说出自己关于作品构图、颜色、主题方面和另外关于作品的感触，老师引领同学，对于同学的发言举行概括和小结，展现本课同学需要了解的关于描述儿童画特点的关键词于黑板上。 5、 给他点赞：课件集中一页展现同学沟通的4幅作品，老师引领同学按照自己的推断，挑选喜爱的一幅作品，将“大拇指”贴于作品序号的后面，活动是为了增进同学明了自己喜爱的作品风格，大胆做出推断，并逐渐形成自身的美术语言，老师做好活动的组织。 6、 小学同学作品出示：通过课件播放微视频，视频中同学介绍自己的美术作品，说出自己的主意，想表现的内容，二班级同学观赏这些美术作品，倾

4、听视频中的语言介绍，更好的观赏其中作品，得出感触。 7、 共享感触：课件集中一页出示3幅小学优秀作品，同学再次观赏，并结合上一环节的介绍，同学说出自己的感触，从这些作品中获得的熟悉，老师准时赋予提醒和小结，将描述儿童画特点的关键词粘贴在黑板上。 8、 自主表现：同学按照课堂前半部分的心得，以新的熟悉来举行自主表现，老师巡堂做适当的指导，关注同学创作状况，鼓舞他们大胆举行绘画创作。 9、 作品出示评价：通过教室的实物投影，出示同学作品，以同学观赏出示的作品并举行评价为主，老师做适当引领，培养同学的评价本事，共享老师的观赏感悟。 10、 课堂小结：老师举行，首先引领同学回顾这节课中提到的儿童画几个基本特征； 第二，鼓

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