一年级语文学校是乐园常用知识点

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页一年级语文学校是乐园常用知识点一年级语文学校是乐园知识点字词：学校、老师、同学、学习、亲近、教室、操场、游戏、快乐句子：大家一起学习，亲亲近热。大家一起做游戏，快快乐乐。一年级语文学校是乐园教案教学目的1.指导该生学生认识“学、校、爱、有、老、师、习、亲、热、快”十个字。会写“习、乐、有、同”四个字，学习新笔画“提”。2.辅导学生正确流利地朗读课文。3.引导学生感受学校是乐园，老师、同学之间亲亲近热，大家一起做游戏快快乐乐。从而更加热爱自己的学校。教学重难点1.用不同的方法识字。2.正确朗读课文，能照样子说说自己的学校。 教具准备生字卡片、教学挂图

2、。教学时间两课时。第一课时一、谈话启发，引入新课。小朋友们，你们喜欢学校吗?，为什么喜欢学校?你知道乐园是什么样子吗?这节课我们就来学习第3课学校是乐园我们一起来读课文。二、 初读课文，读准字音。1.自由读课文，边读边用笔画出生字词。多读几次，遇到不会读的字用笔画出来，请拼音朋友帮助，再多读几次。2.同桌互相认读画出来的词语，认真听对方读，互相纠错音，看谁进步最快，读得最好。3.再读课文，注意把字音读准，做到不加字，不漏字。4.以四人小组为单位，四人轮流读课文，看谁读得最好，好在那里，还有那些要注音的地方。三、再读课文。感知内容。1.朗读课文，边读边想：为什么说学校是乐园?(老师引导学生观察教

3、学挂图、体会“乐园”的意思)2.同桌合作，一人读一段，看谁读的最好。3.说话训练我们的学校里有些什么?你最喜欢的是什么?学校里有哪些人?四、识记生字，指导书写1.老师出示生字卡片：习、有、乐、同。2.指名认读。3.谁愿意当小老师领读?4.用多种方式读。5.学会用生字组词、说话。6.指导书写(1)引导观察田字格笔划的位置，再观察笔顺。(2)老师示范写字并讲写字要领，学生仔细看。(3)学生写老师巡视，及时表扬写得好的同学，并展示给大家。五、总结全闻，布置作业今天，小朋友们的表现很棒!谁先来告诉大家节课你通过自己的努力，学到了些什么?同学们回家后把课文读给爸爸妈妈听好吗?一年级语文学校是乐园教学反思

4、一转眼，学生们已经在学校生活一个多月了，课文的学习为习惯了拼音学习的孩子们带来了一阵清新风，很多学生对于学习汉字表现出更大的兴趣，正好赶上一篇与“学校”有关的课文，于是这节课，我打算以学生们在学校生活的照片为引子激发兴趣导入新课。果然，学生们一上课情绪就很高涨和冲动，“兴趣是的老师。”教学过程很顺畅。以下是我对于这节课的一些小心得：1、注意随机识字，如在出示题目后随即引导学生认识“学、校”两个字。2、注意在教学过程中浸透学习方法的指导。如：对照拼音自己试着读课文，遇到不会读的字，找拼音朋友帮帮你，把它读准。找找藏在文中的生字宝宝，用圆圈圈出来，边圈边读。师生共同总结出学习方法。3、创设游戏情景，让生字反复出现，让学生在游戏中求知。根据一年级学生的特点，在学生疲劳点穿插音乐，运用多种多样的形式，让学生在愉快的情趣中不知不觉地识字，让学生在游戏中稳固识字，把识字变成一种乐趣，一种享受，在欢声笑语中学，从而充分体味语文学习的无穷乐趣。在这节课上我给予了学生充分的读书时间，让学生自己读、悟，以读代讲。4、让学生说代替老师教。在这篇这么贴近学生生活的课文，通过第一课时根底学习后，我特意在第二课时空出五分钟时间让学生们自己