2.《孔雀东南飞》课件32张-统编版高中语文选择性必修下册

1、 孔雀东南飞，飞到天涯去不回，千般怜爱万种柔情相思成灰。心碎的时候秋声格外让人悲，天若不尽人意我愿生死相随。 孔雀东南飞，飞到天涯去不回，千般怜爱万种柔情相思成灰。情深的时候哪种离别不伤悲，这次痴心赴水何时何地相会。 我愿有情人共饮一江水，红尘外柔情内有没有断肠的泪，我愿有情人共饮一江水，但求真心以对今生何惧何悔。孔雀东南飞（并序）1.把握孔雀东南飞的故事情节。2.借助个性化语言和细节刻画来分析人物形象。3.了解乐府民歌铺陈叙事的表现手法及其艺术色彩。学习目标 孔雀东南飞选自南朝陈代徐陵编的玉台新咏卷一，原题为古诗为焦仲卿妻作。它是我国古代最长的叙事诗。与北朝的木兰诗（选自宋朝郭茂倩编的乐府诗

2、歌）并称“乐府双璧”。“古今第一首长诗”沈德潜常识积累西汉时：音乐机关。乐指音乐，府指官府。 魏晋六朝：将乐府所唱的诗（汉人原称“歌谣”）也叫“乐府”。唐代：撇开音乐，注重诗的社会内容，成为一种新乐府。 如白居易的新乐府，未入乐，但自名为乐府。这里的“乐府”实际成为一种批判现实的讽刺诗。宋元后：词曲别称。东坡乐府 音乐机构诗体名称政治讽刺诗 词曲乐 府叙事性强：情节较完整，人物有个性。艺术手段丰富：比兴能继承，描写见细节，人物重刻画，对话有个性。 形式多样：以五言为主，兼有四言和杂言，句式灵活自由。乐府诗艺术特色 1、听读课文正音2、复述故事梗概3、用小标题概括故事情节整体感知自缢 箜篌 公姥

3、 怀忿 槌床 哽咽 伶俜 萦绕 腰襦 葳蕤 香囊 遗施 玳瑁 明月珰 磐石 拊掌 窈窕 主簿 怅然 否泰 踯躅 赍钱 青骢马 鹄舫 婀娜 仕宦 龙子幡 聘礼 便言 鲑珍 开头两句：分飞起兴（1） 引子 第一部分：兰芝被遣（2-6） 开端 第二部分：夫妻誓别（7-12） 发展 第三部分：兰芝抗婚（13-21） 再发展 第四部分：双双殉情（22-31） 高潮、结局 第五部分：世人相戒（32） 尾声思路结构序 汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。 小序交代了故事发生的时间、地点、人物、故事结局及作诗的缘由。起到

4、了概括故事情节、统摄全篇的作用。引子：孔雀东南飞，五里一徘徊。 托物起兴，引出故事，用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此眷恋之情，渲染了全篇的悲剧气氛。 （孔雀徘徊是因为“失偶”，这样写奠定了悲剧的气氛）研 读“开 端”1、兰芝自述生活经历，这是一种什么手法？意在表明什么？ 这里用赋，互文，铺陈排比，突出刘兰芝的多才多艺，勤劳能干，有教养，果断刚强。2、体味焦仲卿和他母亲的对话，谈谈其作用? 证实兰芝无辜被遣并表现夫妻恩爱；展示仲卿孝顺软弱的性格；塑造焦母这样一个专断蛮横 顽固而有心计的封建家长形象。研 读“发 展”1、兰芝被遣为何要严妆？2、兰芝被遣为何还要和和婆婆告别？3、和小姑告别能看出兰芝什么特

5、点？4、夫妻誓别有何作用？ 运用一连串的夸张性的铺陈排比（赋），旨在写她的美，更表现了她的从容镇定，兰芝用自己的美，向丈夫表达了自己对他的爱，向婆婆表示了她的无辜和坚强。也为下文两度被提亲埋下伏笔。1、兰芝被遣为何要严妆？ 这表明刘兰芝从小受到很好的教育和教养，有礼有节，不卑不亢，举止得体。使焦母所说的“此妇无礼节，举动自专由”成为无稽之谈。与那“怒不止”的婆婆在修养和性格上形成鲜明的对照。2、兰芝被遣为何还要和和婆婆告别？3、和小姑告别能看出兰芝什么特点？ 倔强、善良、对小姑的依依不舍的深情。 再次强调了这对新婚夫妇感情上的互相理解，互相眷念，他们的分别，非是己愿，而是逼迫，这就为后面写他俩

6、的殉情做了铺垫。因此从情节发展来看，这是个必不可少的过渡段落。4、夫妻誓别有何作用？研读“再发展”1、兰芝母亲在此处重复兰芝开头的话“十三教汝织”一段有没有必要？为什么？2、面对兄长的威逼利诱，兰芝一口应婚，这与她对母亲的态度形成鲜明的对比，为什么？3、作者大肆渲染太守家对婚事的排场，其用意是什么？ 突出表现兰芝形貌美，人品好。豪华的排场，显示兰芝不为富贵所动的节操；太守家的喜和兰芝、仲卿的悲形成对照，强化了故事的悲剧性，反衬了兰芝的痛苦、孤独和凄凉。汉时，社会不看重妇女的贞节问题，女人丧偶或离婚仍可再嫁。西汉司马相如就娶了守寡的卓文君。蔡文姬就嫁过多次。史书记载汉景帝也把有过婚史的王氏立为皇

7、后。汉代，婚姻重视门第。刘兰芝被休回娘家只十多天，县令、太守相继就为儿子说婚。说明刘兰芝的貌美德高，同时也见当时的婚俗。研读“高潮结局”兰芝和仲卿相约“黄泉下相见”，兰芝死时毫不犹豫，仲卿却“上堂拜阿母”“徘徊庭树下”之后才“自挂东南枝”，为什么？ 二人行为都符合他们性格发展。兰芝最后的反抗，表现坚强的性格，忠贞不渝的爱情 。仲卿生性懦弱，有一个徘徊的过程，最后也不顾焦母劝告，违背了“不孝有三,无后为大”的封建礼教，体现了对爱情的忠贞不渝，对压迫的反抗精神 。诗歌的结尾处写兰芝、仲卿魂化为鸟，这样些有什么用意？研读“尾声” 结尾处合葬化鸟，“仰头相向鸣，夜夜达五更”，生不能相守，死却能“相向鸣

8、”，而且“夜夜达五更”，寄托了人们追求自由恋爱幸福生活的强烈愿望。 诗最后说“多谢后世人，戒之慎勿忘”，表达了激愤之情，也表达诗人的强烈愿望不要阻碍有情人的恋爱自由。1、刘兰芝、焦仲卿、焦母、刘兄是怎样的人？3、诗中用了什么表现方法来刻画人物形象的？2、刘兰芝、焦仲卿婚姻悲剧的原因是什么？讨论总结温柔善良，勤劳能干，才貌双全，知书达礼，忠贞不渝。刘兰芝：焦仲卿：善良孝顺，懦弱拘谨，委曲求全，忠于爱情但消极反抗焦 母：蛮横无理，独断专行，心胸狭窄的封建家长封建叛逆者忠于爱情者封建维护者刘 兄：性行暴戾，冷酷无情，趋炎附势人物形象兰芝是一个如此优秀的媳妇，为什么婆婆还要驱逐她？分析探讨封建礼教的“

9、三从四德”：在家从父，出嫁从夫，夫死从子。妇德、妇言、妇容、妇工。礼记本命“七出”之罪 ：妇有七去，不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。礼记：子甚宜其妻，父母不悦，出。相关链接悲剧原因 社会原因：封建礼教（家长制） 焦母蛮横独断 刘兄暴躁 焦仲卿软弱其它原因：无子、恋子等人为原因主题思想 本诗以时间为顺序，以焦、刘的婚姻悲剧的发展过程为线索，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。同时还反映了人民群众对被压迫者无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。 幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却有着不同的遭遇。 钗头凤 陆游 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错！错！错！ 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。