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文档简介
1、整理与复习(3)加法的意义:把两个数合起来用加法计算。减法的意义:从总数中去掉一部分,求另一部分是多少,用减法计算。复习旧知相同的两个数相减,得数是0。任何数加0或减0仍得本身。5-5=0 3+0=3 2-0=2复习旧知6的组成:0和6,1和5,2和4,3和3,4和2,5和1,6和0。7的组成:0和7,1和6,2和5,3和4,4和3,5和2,6和1,7和0。求总量用加法计算。复习旧知8的组成:0和8,1和7,2和6,3和5,4和4,5和3,6和2,7和1,8和0。9的组成:0和9,1和8,2和7,3和6,4和5,5和4,6和3,7和2,8和1,9和0。加法和减法互为逆运算。复习旧知10的组成:
2、0和10,1和9,2和8,3和7,4和6,5和5,6和4,7和3,8和2,9和1,10和0。根据10的分与合来计算有关10的加减法。复习旧知连加、连减与加减混合运算的运算顺序:先算前两个数,再用前两个数的结果与第三个数相加减。计算加减混合运算时,要按从左往右的顺序进行计算。复习旧知1.9-8= 3+4= 10-7= 2+6=7-1= 6+3= 8-4= 5+4=8-0= 4+6= 7-4= 3+5=1687910343898巩固练习2.写出不同算式。128946巩固练习3.31+4+323842-296-3巩固练习4.画一画, 能跳到哪个 上?巩固练习5.在方框里填上合适的数。8- =510- =4+5=10-3=6+3=67+ =7365930巩固练习6.(1)说一说,你发现了哪些数学信息?荡秋千的有3人,玩跷跷板的有2人,玩滑梯的有4人。巩固练习6.(2)提出两个数学问题,并列式解答。一共有多少人?3+2+4=9巩固练
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