2022年体育的产生与发展理论课教案

1、学习好资料 欢迎下载盐城师范学院体育学院理论课教案实习老师：张继冬（ 10251350）指导老师：蒋荣教学目标 一、运动参与： 通过教学使同学积极参与课堂学习二、运动技能： 通过教学使同学把握体育运动的基本学问三、身心健康：通过教学使同学增进体育运动对身心健康学问明白四、社会适应： 通过教学使同学相互明白并能够共同合作参与题目 体育与生活化教法 讲授法、争论法、多媒体法,图示法条件 课件、多媒体内容 导入： 1,观看一组图片,太极拳,一家三口跑步,羽毛球等等；2,提问同学, 由这组图片,大家可以看得出目前体育的什么趋势；3,依据同学回答,导入今日的主题,体育与生活化一生活化的体育正式确立（全民

2、体育）1,全民健身公共服务体系的建设,让广大市民得到了实惠,也日益成为一项重要的民生工程；政府是构建全民健身公共服务体系的主角,要动员各方力气,推动社会资源共享；我们的使命就是将这项工作做得更加详细扎实,更有制造性,更符合百姓需求2022 年颁布的 上海市全民健身进展纲要,首次提出了 “ 体育生活化、生活体育化 ” 的理念,特殊、新奇,让人简洁记住并留下很深印象；上海全民健身公共服务体系的创建随之启动；经过全市各级政府数年努力,尤其在 “全民健身与奥运同行”、“ 全民健身与世博同行” 两大主题活动的有力助推下,至 “ 十一五 ” 终止的 系已初步形成；,2 ,教法 ；2022 年,这个掩盖城乡

3、、亲民惠民的服务体出示一些相关文件的照片；一些老百姓参与体育锤炼的图片；证明全民体育的进展,学习好资料 欢迎下载二,体育生活化的对人们生活的转变材料一 ：每天早晚,小区健身广场、400 米健身步道上,处处可见锤炼的居民,或健步走,或打球；九子乐园是大人和孩子查找欢乐的 地方,或踢毽子,或是扯铃子；社会指导员正在为居民义务培训第九套 广播操,锤炼氛围很浓郁；一座一般居民内, 每个楼层墙上贴着“星之光 ”健身小报, 一周一期,已办到了 94 期；版面上健身常识、运动技巧、场地信息,一应俱全；楼梯上仍贴着红色数字,爬了几层楼,走了几米,一看即知；小区共有59 个门洞, 为了让居民 “ 要我锤炼到我要

4、锤炼” ,每个门洞都支配一名体育理想者, 理想者家里配有跳绳、毽子、 呼啦圈、 羽毛球拍等健身器材；理想者不但自己要积极健身,每天定时召集居民开展简洁易学、形式多样的体育活动；一位理想者阿姨介绍说,“ 楼里的居民都有健身的愿望,跟他们一说,立刻就得到了响应；做做操、打打球,锤炼了身体,仍拉近了邻里间关系；”杨浦区通过服务网络“ 建起来 ” ,特色工作 “ 试起来 ” ,设施建设 “ 活起来”,让体育进楼组、进家庭；今年试验基地增至 21 个,实现街道镇全掩盖；教法：1 组织同学争论,什么转变了居民之间的生活关系,除此之外,居民仍有哪些方面的好处,（摸索时间三分钟；四人一小组）绽开争论2 对同学

5、的回答一一归纳总结；应出下一教学内容三体育生活化的好处1,对身体的好处1、体育锤炼有利于人体骨骼、肌肉的生长,增强心肺功能 ,改善血液循环系统、 呼吸系统、 消化系统的机能状况, 有利于人体的生长发育,提高抗病才能,增强有机体的适应才能；2. 减低儿童在成年后患上心脏病 机会. ,高血压 ,糖尿病等疾病的3、体育锤炼是增强体质的最积极、有效的手段之一；4、可以削减你过早进入衰老期的危急；5、体育锤炼能改善神经系统的调剂功能,提高神经系统对 人体活动时错综复杂变化的判定才能,并准时做出和谐、 准 确、快速的反应； 使人体适应内外环境的变化、 保持肌体生命活动的正常进行 2、 增进邻里关系；促进生

6、活美满 3.丰富业余文化体育生活,促进幸福指数的上深 4推动体育文化事业的进展,加速全民健生体育的普及学习好资料 欢迎下载教法 ：居民仍有哪些方面的好处,（摸索时间三分钟；演讲三分钟 6人一小组）绽开争论2 对同学的上台演讲一一归纳总结；培育同学演讲才能；3,最终绽开课件总结归纳；让同学参考四,体育器材的生活化材料二；我们可以通过体育器材的生活化,使同学明白,锤炼并 非要在学校,或者在特地的锤炼场所；也非必需要用特地的体育器材；实际上许多时候、许多东西都可以作为锤炼的场所和器材；又如我们可 以通过课外体育活动的生活化,引导同学在课余,可以和家人、伴侣等 开展各种有益的健身活动,从而培育同学的社

7、会体育意识和终身锤炼的 良好习惯；由于部分学校同学的人数较多,场地器材极为有限,为了使 同学能更好的上好每一堂课,能真正体会到体育运动带来的欢乐,体育 老师们可通过启示勉励来激发同学自主的进行自制体育器材的爱好,一方面来补充体育课上器材的不足,实际动手才能；教法,1.在课堂上出示纸飞机,另一方面可以培育同学的创新精神和旧报纸, 等等废弃资源； 启示同学；2.提问,看看谁能说得出一个生活中的体育器材最多；3,一一进行点评；赐予同学确定五,体育嬉戏的生活化1. 播放几个短的嬉戏视屏 2. 提示同学体育嬉戏中,生活类的情境已经融入进去六,体育生活化的展望材料三：“ 体育生活化” 以怎样的模式更好地为

8、市民健康服务？上海交通高校教授赵文杰提出,“ 生活体育化” 是群众体育的关 键；“ 详细而言,就是将非体育行为变成运动的一部分,走路、骑车、遛狗、园艺,都是生活体育化的表现；” 如何来实现？赵文杰认为：可 以见缝插针、荤素搭配、抱团取暖；“ 见缝插针” ,就是降低锤炼门槛,将零碎时间拼起来；“ 荤素搭 配” ,假如说固定时间、 项目的锤炼是“ 荤” ,那么“ 能走路尽量走路,能爬楼梯尽量爬楼梯,就是锤炼中的素” ；“ 抱团取暖” ,是有一 个锤炼圈子,大家相约锤炼,防止三天打鱼,两天晒网；今年,上海连续推动体育生活化,将在每个区县布局体育生活化基 地,依据本区特点,结合老百姓喜爱的运动,让体育真正融入生活；李伟听表示,将体育生活化作为落实“ 体育是民生” 的详细表现,力求做到“ 三个引” ：向市民引入“ 体育生活化” 概念；引导市民利用学习好资料 欢迎下载好身边的环境和资源；引领市民科学健身的方法,不断提高百姓生活质量和幸福指数,促进人与环境的融合和人与社会的全面进展；教法,提问同学,生活中的自己身边家人,伴侣都有哪些健身 方式,你将来会怎么做, ,下次课交上来；七并完成以下练习；1, 2022 年 颁 布 的 上 海 市