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文档简介
1、用两步连乘计算解决 实际问题 苏教版小学数学三年级下册(1)三(2)班一部分同学为布置教室折纸鹤。每两个同学一组，每个同学折3只纸鹤，每个小组一共折了多少只纸鹤？23=6（只） 答：每个小组一共折了6只纸鹤。(2)三(2)班一部分同学为布置教室折纸鹤。每个小组折6只纸鹤，8个小组一共折了多少只纸鹤？如果将这样的两道题合在一起，你能解决吗？今天我们要学习的是用乘法两步计算解决问题。三(2)班一部分同学为布置教室折纸鹤。每两个同学一组，每个同学折3只纸鹤，8个小组一共折了多少只纸鹤？说一说题中的条件和问题。 超市里的数学小组交流要求：1.表达自己的想法，并说清每步的含义2.认真倾听别人的想法。3.
2、思考方法不同的地方三(2)班一部分同学为布置教室折纸鹤。每两个同学一组，每个同学折3只纸鹤，8个小组一共折了多少只纸鹤？育才小学有24个班做课间操，每班2列，每列30人，一共有多少人做课间操？ 校园里的数学3个班的同学 去植树，先根据（ ）求出（ ），再根据（ ）求出（ ）。一共能植树多少棵？算式：188=144（棵）36=18（组）一共有多少组？每组植8棵。每班分成6组，植树中的数学3个班的同学 去植树，先根据（ ）求出（ ），再根据（ ）求出（ ）。一共能植树多少棵？算式：68=48（棵）每组植8棵。每班分成6组，每班能植树多少棵？483=144(棵) 我每天从家到学校路程为550米，（ ），每天上学和放学共走路多少米？ 行走中的数学每天要往返2次回顾解决问题的过程 要弄清题中有几个已知条件，弄清条件的含义，看清要求的问题。 要找到有联系的条件， 可以先算什么，再算什么
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