中小学教师教学行为的若干意见心得体会

1、中小学教师教学行为的若干意见心得体会中小学教师教学行为的若干意见心得体会距离第一次阶段性反思已有一月之余，那么在这一月当中，我以及我的班级，我的学生们收获了什么？进步了什么？突破了什么？答案真是令人汗颜。认真回忆，整理记忆中残留的碎片发现这一月依旧忙碌，像一颗徒有虚幻永动能的陀螺一般旋转、旋转不同的是，在这旋转中，增加了一丝疲累和暴躁。疲累在于依靠老师的火气支撑起来的班级虚幻的常规秩序让我感到为身为人师深深的无奈，也羞于将自己堂而皇之地摆在教育者的殿堂里。因此，以本次学习XX 省教育厅关于进一步规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见为契机，我将对这一期间的现状、材料学习体会以及整改措施进行客

2、观、简要的梳理和分析。一、我的教学、班级管理现状1、在教育教学行为方面与前段时期相比，由于备课方式的微小调整，近期的备课效率有所提 高，在课堂上的课文讲解也相对而言得以行云流水。只是，由于个人时间 安排失当，在备课上，较之前期，显得尤为仓促，经常仅局限于学生在课 堂上应该掌握的部分，忽略了课外相关知识的适当延伸。其次，现代教育教学理念贯彻不足。与其说现代教育理念贯彻不足，不如说是我荒于阅读，荒于典型案例的学习和借鉴，导致个人对先进理念 的敏感度低至低谷，在执行上也明显走得一步三晃，磕磕碰碰。因此，此 次反思于我而言也是一次警钟，警示作为新老师的我急待加强阅读，扩宽 视野，跳出一隅的局限，更新教

3、育教学理念，努力追逐时代的脚步。2、在教学组织与实施方面首先，在作业批改方面，开学至今，学生的作业落实程度并不乐观，导致学生的作业讲解和批改很难高效完成。当然，这其中的原因，也少不 了我的教育意识不足，跟踪反馈存在着一定的漏洞。因此，日后作业方面 将是我班一大提升、整改的要点。其次，在课堂节奏上，我强调课堂知识的贯通和及时的掌握。这一期间，随着课堂效率的逐渐提高，我也开始重视学生对课堂知识的掌握情况。我努力坚持着引导孩子们做到当堂掌握本课知识，如在课文第二课时的教学中，保证质量，压缩教学环节，空出时间，让学生们得以当堂消化、吸 收、及时提出问题，解决问题，以此推动学生们信息处理能力的提升。根

4、据艾宾浩斯的遗忘曲线，及时的复习也是牢固掌握课堂知识的方法之一。再次，在指导学生课外学习与生活方面，本学期，结合书香校园的建设，我主要引导学生将阅读当成课外安排的重心。我深知课外阅读积累对孩子们语文学习的第二教材，因此，我目前每周使用零碎的时间为孩子们阅读期初推荐的书籍-草房子精彩片段，读到精彩处，配以应景的轻音乐，以此唤起学生对于阅读的渴望，爱上阅读；定期检查学生的阅读笔记，心得体会，并展出示范，给予一定的奖励。另外，在关注学困生方面，很惭愧，我尚未针对学困生的学习情况、心理特点和学习缺陷，制定个性化的辅导方案。目前的现状仅停留在个别学困生的谈话、激励，培养学习兴趣；培优、辅差作业的辅导、批

5、改上。在日后的教学工作中，我将合理安排时间，建立培优、辅差对象的个性调查册，在心理上、适当辅导上对症下药。最后，在合理运用教学组织形式上，我以作文教学为例进行阐述。开学前期，基本上，我作文教学采取的方式是极其原始的：仅就单元课题进行简单的分析和描述，提出规范要求，学生按要求写作，如此在学生思路还未流畅的情况下仓促开展作文训练，其效果可想而知。在聆听了福埔苏前片区的校本教研之后，老师们五花八门的作文批改方式为我支招不少，如竞争对手互批互改、互写评语，借助学生的力量来提高作文教学的质量。感慨的同时，我也以此为契机，转变了某些环节的实施方式，如第五单元的主题作文-水。我给出了我与水的故事、想象作文小

6、水滴、说明文大自然中的水三个话题，让学生在确定自己的主题后，根据主题查找选择资料，进行阅读、理解、处理后，内化为自己的知识储备；在立足现实的基 础上，进行构思，最后在课上当堂撰写成文。汇总后我欣喜地发现了几篇 或具有一定深度、或语言俏皮可爱的优秀原创。当然，也有几篇文章存在抄袭的现象，在往后的作文尝试中，我也会从此点切入，教育正视原创的 价值，杜绝抄袭。3、教学测试与评价首先，在合理安排测试频次方面，目前，我班每周进行一次基础知识的全面测试，内容主要为本周所学新课的生字新词、课文重要句段的填写、 有时会附有一至两道阅读理解题。测评结果仅为检查学生一周知识的掌握程度，以等级、评语、星级等多样的评

7、价方式进行呈现和反馈。其次，在阅卷和讲评上，目前可以做到及时讲评，全面分析，且能通过两次考试的试卷对比，附上适当的，具有个性和激励性的评语。4、反思与研究开学以来，反思与教研研究一直是我个人做得不足的一块。通过翻看、对比去年和今年的几篇教学反思，我明显地感觉我的反思质量急速下降， 着实令人担忧。我想这其中少不了惰性的影响以及自身阅读量下降，心中 缺少经纬所致。我想一个视野局限，教育思想晦涩的人，又如何能够深刻地看出自己的缺点和不足，明确地找出问题，明确努力方向呢？而我现在 正处于这样的误区。5、班级管理。在卫生纪律方面，近期我班以常规秩序和卫生工作为核心，制定了 苏前小学五年级班级公约和值日班

8、长管理制度。针对本班学生的情况，从在校、在家、在学习上等多个方面进行了详细的约定。效仿洛克的社会契约说，尊重民主与自由，就个别班级规定进行投票表决，与全班同学达成协议，共同遵守。然而，由于制度的推行尚需一段时间的熟悉和磨合，值日班长执行能力的差异性，我班最近的纪律和卫生依旧没有预想中的规范。在日后的管理中，我也将与科任老师携手努力，抓紧跟进，尽早培养兼具责任心与执行力的班干部，并定期对违反契约的同学进行教育整改，奠定学生思想、行为中的规范意识。（如果时间允许，利用班队课，进行一次班级公约教育主题班会，模拟法庭审判，一方面深化班级公约在学生心目中的地位，另一方面让孩子们学会正确看待自由与约束的关

9、系，进一步认识到遵守规则的重要性，也许能取得不错的效果）。、学习体会通过认真学习、对照XX 省教育厅关于进一步规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见，我针对性地反思了自己近期在教育教学管理工作上缺点和不足，更加明确了日后我班教育教学管理工作的基本走向，除此之外，感受最深的，我想便是贯穿各个教育教学管理环节的教师职业道德了。教师职业道德包含了为人师者的方方面面。唯有当一个人具备了高尚的师德，才能在教育教学、班级管理等方面真正担当起学生引路人的角色，将祖国的花朵引入更加灿烂的康庄大道。首先，师者之爱是师德的最高境界。有人提出师爱是纯洁的爱，是不求回报的爱、师爱是持久的爱，是恒长得、隽永的爱、师爱

10、是广博的爱、真诚的爱、童心的爱在我看来，师者之爱是只可意会不可言传的，它存在于日常教育的方方面面，存在于老师对学生的包容、理解、鼓励，存在于教育对班级突发事件理智的决策上，存在于其乐融融的师生关系上。窦桂梅曾玫瑰与教育中提到过：爱学生是教师职业道德的最佳体现，也是底限。是啊，师者之爱便是为人师者应有的、最普遍的情感，它无需词句的渲染，华丽的赞美，教育因它的存在而日臻完善。其次，责任是师德的重要体现。在日常生活中，经常听到有人打趣道：教书就是一门良心活儿。的确是的，从教案的精心设计、教学环节的贯彻落实、教学策略的验证提升、对学困生的耐心辅导和帮助、对学生客观、公正的评价等等，无不彰显着为人师者的

11、角色责任感。记得曾在某一位教育先进者的褒奖词上读到这样的内容每一个成功案例的背后都离不开教育所倡导并励行得 爱与责任 ，这才是师德之魂。虽然，我的教学管理经验依旧生涩，对于师德的理解、体会依旧浅薄，但是在接下来的教育教学工作中，我也将努力将爱与责任贯穿于常规教学管理当中，用心扮演好教师这一光辉的角色。三、整改方案鉴于以上的现状反思和心得体会，我制定了后期教学管理工作整顿方案，主要从以下几个方面来进行：1、教案的设计和准备。课堂是教师成长的生命线，而一份完备、清晰的教案是成功课堂的前提之一。而作为新教师的我，在教案的撰写上，更是不能荒废。在往后的教学中，我将秉着高度的责任心，广泛收集资料，进行筛

12、选择取，加工处理，认真研究借鉴，写出体系完备、思路清晰的教、/ 、九 -?-#学详案。2、教学中注重策略研究的验证、落实。在聆听蔡秀焘老师的课后，我深受启发：对孩子们来说，精心堆砌各种教学亮点的课并非就是精彩的好课，而流畅平凡的常态课却反而更能体验出一位教育者的教育能力，授课水平。在我看来，秀焘老师的课似乎始终有一股神奇的精气神支撑着，她的教学设计既非随意，更非刻意，而是注重学生学习规律的分析，注重教学策略的研究、运用、落实，从而将一切课堂节点近乎无痕地联系在一起，我想这比百般雕琢的公开课更让人受益。3、根据苏前小学五年级培优、辅差计划进一步观察、完善、更新我班培优、辅差对象的个性资料本。根据其知识基础，利用中午13:10 至13:50 进行有侧重点地补缺补漏。4、建立小组长作业检查制度。严格落实班级学生作业完成情况，制作作业检查表格，严格登记未完成作业情况，并及时对相关人员进行教育整改，或者联系家长，利用家校合力克服。5、利用零碎时间多阅读、勤反思、善总结。曾在网上看到这样的一句话（摘自鲍传友教师专业发展与职业生涯规划一书）：人类的知识，目前是每三年增长一倍，一年不学习，你所拥有的知识就会折旧80%，如果不学习，甚至无法与学生交流与沟通，学生可以原谅老师的严厉与刻板，但不能原谅老师不学无术。可见，对新知的吸收是永不停歇的。而阅读便是令人保持鲜活动力的有效途径之