2021年四年级数学上册五倍数和因数第6课时质因数和分解质因数授课课件冀教版_第1页
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文档简介

1、 第6课时 质因数和分解质因数五 倍数和因数JJ 四年级上册 课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）质因数和分解质因数 （2）分解质因数的方法1课堂探究点2课时流程同学们我们今天来做个游戏，告诉老师你们的年龄好吗？你能把这些数写成几个数相乘的形式吗？连乘的因数越多越好。（只能用自然数，但不能用1。）探究点1 质因数和分解质因数把60写成几个因数相乘的形式。 把一个数用质数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。 把35、42、54分解质因数。275436 725423333354 2 3 3 342237355735 5 735293772152 342 2 3 72 3423 36 95 754

2、4235探究点2 分解质因数的方法小试牛刀小组合作，验证下面的结论：任何一个合数都可以写成几个质因数相乘的形式。小试牛刀1填空。(1) 把一个合数写成几个质数相乘的形式，叫做( )。(2) 把一个合数分解质因数，为了简便，通常用( )。(3) 如果一个质数是某个合数的因数，我们就说这个质数是这个合数的( )。分解质因数短除法质因数(4) 同时是2、3、5的倍数的最大两位数是()，把这个两位数分解质因数是( )。(5) 分解质因数只针对()。(6) 3和5都是15的()。90902335合数质因数2选择。(1) 把12分解质因数正确的是()。A12223 B124 3C121223D22312(

3、2) 能分解质因数的是()。A质数B合数C奇数D偶数AB(3) 2、3、5、7都是()。A因数B质因数C质数D合数(4) ()是21的质因数。A1、7B7、21C1、3、7、21 D3、7CD3改错。 () 改正：24226242223(2) ()改正：453351453354把下面的数用短除法分解质因数。1827401201823327333402225120222351质数与质因数的区别：质数是只有1和它本身两个因数的数，如3、19、23等都是质数；质因数首先必须是质数，其次它是某个合数的因数，如3和5是15的质因数。归纳总结：2分解质因数时，如果商是质数，说明分解已经结束。书写时，一定要把合数写在等号的左侧，把所有的质因数以相乘的形式写在等号的右侧。归纳总结：1.把下面各数分解质因数。 78 33 58 46夯实基础7823133331158229462232. 2 52 533.挂车厢。4.把下面各数分解质因数。573193421751317

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