小学师德师风整改方案doc

1、小学师德师风整改方案篇一：小学教师师德师风整改措施小学教师师德师风整改措施通过学习中小学教师职业道德规范和教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要等条例法规，本人逐一对照，寻找差距，认真剖 析，概括起来，存在下列一些不足之处：首先，爱岗敬业上做得不够突生。近年来，狭隘地认为 自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业 的钻研。 其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些 中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思 想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反 正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事

2、情不必劳 驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄 得自己受屈，他人埋怨。第四，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认 为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。第五，关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、 沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。第六，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。 以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。因此，在今后的工作中我们一定要以致富思源、富而思进为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识；二是从严治教，

3、加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生 祖国的花朵；三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。1 、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。2、树立几个意识：（ 1）牢固树立育人先做人，正人先正己的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。（ 2） 牢固树立学校无小事， 事事都育人； 教师无小节，处处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。（ 3）牢固树立宁守清贫，不损师德的意识，发扬教师高风亮节、红烛精神，廉洁从教，维护自身

4、爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新的美好形象。（ 4）牢固树立以德治校、以德治教、以德服人意识。（ 5）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。（ 6）牢固树立主人翁意识，以校为家，以教为业。3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的责、权、义，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。4、发扬人梯精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。一、存在的问题1、缺乏依法执教，对学生的要求过于严厉。2、在过去三年教学中，尊重每一位学生都以学生成绩作为评价学生现象，对因材施教方面做得不够，对学生学习好的，能

5、力强的学生应付了事，甚至责骂，违背了对学生的尊重、理解和信任。3、缺乏创新进取的精神，对学校实施的业务学习不够重视， 有不求上进， 得过且过的思想， 放松了对专业的钻研。4、在教育教学中，不善于与同行取经、交流，不求进取，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头向别人请教，业务水平只限制在原有的水平上。二、改正的措施1 、对学生少一频数斥责，少点失望，少一点冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分亲切，尤其是要关爱差生和后进生，积极地与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢， 才感化每位学生， 学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。2、时刻要求自己育人先做人，正人先正已，

6、也就是你要求别人做的，自己首先要做到。3、以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立起正确的人生观、价值观和道德观。4、刻苦钻研业务知识，不断提高自身各方面的知识修养，时刻记住要给学生一杯水，自己必须有一桶水。5、在教学中，积极地与同事交流、取经，在钻研方面积极地合作。教学中不懂的东西，虚心地向经验的老教师请教和学习他们的优点。库伦镇小学吴海波XX 年 6 月 28 日篇二：通江县太平小学师德师风整改方案通江县太平小学师德师风整改方案为切实解决师德师风中存在的问题， 以高起点、 严要求、 求真务实的精神，努力促进教师提高服务意识和业务能力， 改进工作作风，特制订本整改方案。一、指

7、导思想及目标要求以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观和习主席系 列讲话精神为指导，加强教育，整顿作风，进一步提高我校 全体教职工的师德师风，进一步增强教师爱岗敬业，为人师 表，奉献社会的观念，全面提升学校的新形象、教师的新形 象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。二、存在的问题这次集中教育整顿，除了学习以外，写心得体会、自我 剖析、整改措施等各种形式，每位教师结合自身实际，把学 习与自查相结合，剖析与整改相结合，使师德师风集中教育 整顿收到实效。通过教师的自查剖析和相互评议，家长问卷,学生问卷调查得知我校存在以下问题：一是学校重视程度不够，尽管制定了计划方案，有措 施，但缺乏一贯落实。

8、二是平时的宣传发动不够深入，教师 对师德教育的重要意义认识不足，少数教师未能以积极姿态 自觉接受师德教育。三是个别教师教育学生时有时有过激的 言语。四是个别教师敬业精神不够，教学上没有积极地想尽 办法。五是对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的 思想上的问题常常不能得心应手三、整改措施要解决上述问题，加强师德教育，更新教育观念，提高 教学质量，我们准备在以下几个方面进行整改。（一）建章立制，狠抓落实。学校要发展，关键在质量，而教学质量的本源在师资， 没有一支高素质教师队伍，。要提高教师素质，校领导必须 要把师德教育放在首位，抓紧抓好。要以校长为核心成立师 德教育领导小组，制订本校的师德教

9、育工作方案，明确师德 教育的目的、内容和要求，并要订由贯彻落实方案的措施， 准备按以下程序进行，第一是召开师生座谈会，进一步收集 师德方面的存在问题；第二是宣传发动，提高教职工思想认 识；第三是明确师德教育目标，培养高素质教师队伍，教好 书，育好人；第四结合师德存在问题，精选教育内容，解决 实际问题；第五，落实学习时间，让教师排除干扰，专心学 习，提高学习效果；第六要求教师对照检查自身在师德方面 存在的不足之处；第七，结合职工年度考核，总结师德体会, 评比师德成果，树立师德楷模。（二）提高认识，激励学习师德教育是一项全面贯彻党的教育方针长期有效的重 要施。开展师德教育可采用召开师生座谈会、开展

10、个别谈心 等活动，去掌握教师对开展师德教育的认识程度和存在问题， 才能结合实际，有针对性开展师德教育，使教育落到实处，收到实际效果。 从目前现状看部分教职工存在以下几方面的片面认识。一是 教学任务重，没时间，不想学；二是学校师德状态良好，不 需要认真学；三是师德教育老一套，没有什么好学。必须要 采用有效的措施，先解决这部分教职工的糊涂认识，使他们 深刻认识现阶段开展师德教育的重要意义，明白师德教育在 不同时期，有其不同的内涵与外延，有其不同的目的要求， 有其不同的学习内容，懂得师德教育，自觉接受教育，才能 提高自身素质，搞好本职工作的道理。具体措施是：第一，通过系列教职工大会，宣讲师德教育的重

11、要意义， 纠正模糊认识，动员教师自觉参与，认真学习，努力提高师 德水平。如果教师放松政治学习，平时不用教师行为规范严 格要求自己，就会受其影响，产生违背师德的不良行为，造 成恶劣影响。并要求教职工积极参与，结合自己的思想，认 真学习，展开讨论，纠正模糊认识，理解新时期师德，做一 个合格的人民教师。第二、通过召开师生座谈会、家长会、发放调查问卷等形式，互相启发，共找师德存在问题，帮助 教师端正教风。师德教育不仅是教师的事情，而且是一项与 学生德育紧密结合的重要工作。如果没有学生的参与，教师 就看不到自己的不足之处，教育无针对性，会发生偏差。因 此要把开展师德教育与学生德育工作紧密结合进行。（三）

12、言传身教，教书育人教书育人是教师的天职。教书是手段，育人是目的。为人师表是 师德 的核心。 师者， 人之楷模也 。 学高为师，身正为范 。榜样的力量是无穷的。教师既要教学生学好功课，更要教学生学会做人。也就是说，教师必须以自己的高尚道德品质去潜移默化地感染学生，做一个身教重于言教为人师表的楷模。为此，必须要求每个教职工把为人师表作为一个重要标准，来衡量检点自己的教育行为是否合符规范，发现问题，及时纠正。具体措施如下： 第一：针对上课打手机和上课迟到的现象以后发现一起查处一起，对情节严重者将在全校给予通报批评。第二：严格要求教师身体力行，言传身教，做学生的楷模。要求学生做到的事情，教师自己首先要

13、做到；要叫教职工做到的事情，领导自己首先要做到。第三：加强法纪教育和职业道德教育，严格要求职工遵纪守法，不计报酬，无私奉献，积极从教。要求每个教师要 认真备好每一堂课，上好每一堂课，批改好每一本作业，教好每一个学生 。不准上无准备、无教案的课，不准迟改欠改作业，不准羞辱体罚学生，不准向学生家长索要钱物。如有违反，发现一个，处理一个，决不姑息。第四：要求教职工把学生德育工作向教学、管理和生活每个环节渗透，全方位做好学生思想政治工作，弘扬优良校风。为加强师德教育，全面提高教师思想政治素质和业务素质。 要求教职工为人师表， 教书育人， 管理育人， 服务育人。平时不仅要注意自己的举止行为，维护自身形象

14、，做学生的楷模；更重要的是要以良好的师德表现在理论技术教学的每一个环节，结合有关内容，启发学生明确学习目的，认真学习，掌握技术，提高素养使他们成长成才。（四）完善评价，内化师德师德教育是科技兴国的长远方针，不是权宜之计。学校始终要把它放在各项工作首位，持之以恒，长期抓紧抓好。为此， 每学年要结合教师年度考核， 认真总结师德教育工作，肯定成绩，找出问题。在总结中要求教师谈收获，写体会，撰写发表师德论文。召开师德学习交流会，互相学习，共同提高。 在总结基础上， 再进行民主评议， 评出为人师表模范，树立师德典型， 让教职工在师德教育中， 巩固发展教育成果，不断提高师德教育水平。篇三：小学教师师德师风

15、学习自我整改措施小学教师师德师风学习自我整改措施作者：沙尘 文章来源：不详 点击数：67 更新时间：XX-11-30 1:41:57通过学习中小学教师职业道德规范新老八条基本要求和教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见 、 公民道德建设实施纲要等 条例法规，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来, 存在下列一些不足之处：首先，爱岗敬业上做得不够突生。近年来，狭隘地认为 自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业 的钻研。其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工 作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不 愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上

16、有 领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时 才仓促动手做。第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳 驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄 得自己受屈，他人埋怨。第四，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认 为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。第五，关心、帮 助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多 自认为是不错却得不到别人理解的事。第六，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。因此，在今后的工作中我们一定要以“致富思源、富而 思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切

17、实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识；二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生 祖国的花朵；三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。2、树立几个意识：1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，

18、作学生、教师的表率。3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、 “红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。4）牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。5）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。6）牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义” ，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。4、发扬“人梯”精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。2、对教师与学生的

19、关系认识不足关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步，但是遇到一些纪律自由散漫的学生，他们言行过激有损校风校纪时，特别是受到冲撞时情绪就冲动起来，随之就大声训斥、指责。其根源一是对师生关系认识不是；二是总认为自己是老师， 高高在上， 不以平等的地位对待学生，因而往往影响工作效果。3、师德师风欠佳作为教师，特别是肩负检查任务的教师，应该把良好的师德师风均匀地洒给每一个学生。然而，我对后进生关爱不够，最根本的原因是我对教师的职业道德理解不深，认识不透。没把教师特有爱的阳光，爱的春风洒到每一个学生身上，没有尽到一名教师的职责。错误地认为，后进生是“孺子不可教”者，所以每每训斥实在是一种

20、错误的认识错误的教育方式，经深刻的反思，归根到底是对师德师风认识不深，是个人的教师职业道德欠佳的表现。在第一阶段的师德师风的学习过程中，我有这样的体会：许多时候，我总是喜欢说领导的背后话，或做起事来消极、冷漠，甚至以讨厌的态度对待工作和周围的人和事，这就是我个人存在的不足之处。如果不认真对待，合理解决，往往会对自己的工作、生活和心理的发展产生不良影响。因此，我应该认真探讨、研究找出存在不足之处的表现及形成的原因，积极寻找对策，克服不足之处的不利影响，使工作能够健康全面地发展。一、不足之处的表现、在纪律方面：常常蔑视校纪校规的约束，崇尚所谓的“自由”表现为有时迟到、早退，总喜欢做出一些“出格”的

21、事，没有起码的纪律观念。2、在工作方面：由于对本职工作目的不够明确，加之本人的意志力不够坚强，没有克苦拼搏的精神，把工作视为负担、苦差，在工作上产生厌恶、排斥的心理。表现为在课堂上个别学生不守纪律，不是用和蔼的态度去教育学生，而是以家长的作风去打、骂学生，这样就分散其它同学的听课注意力，把课堂当作“看守所” ；对学生的考试不认真监考，使学生在考试中作弊，抄袭来蒙骗过关。3、与人相处方面：在与教师方面，有时说话伤害教师，对学校领导存在问题不是当面指出，而是在下面“说三倒四” ，给学校“挑毛病” ，以冲撞学校领导为荣，把和领导作对视为一种“勇敢”的表现。二、本人产生不足之处的原因心理素质：本人正处

22、在年老体弱的巨大变化阶段，身体的变化， 精神不胜旧， 无时无刻给自己带来种种的困惑。教育因素：首先是由于学校教育中的失误造成的。本人是在应试教育体制下读书，片面追求升学率，导致本人重智、育轻德育，忽视心理健康教育的教育格局。其次是由于父母的教育不当。本人是独生子，当时的家庭经济较为优越，父母的宠爱有加，过份保护。本文来自 : 范文中国 () 全文阅读敬请登陆： 三、克服不足之处的一些对策要树立正确的教育观，改变重智育、轻德育的教育倾向，全面推行素质教育。1、加强政治思想教育在教育工作的每一个环节中应该渗透革命传统、爱国主义和社会主义教育， 树立正确的世界观、 人生观、 价值观，抵御社会上的不良

23、影响。2、加强道德品质教育通过各种形式活动，弘扬中华民族的传统美德，做人的基本道理。如学人为善、坦诚相待，以礼待人等等3、做好新时期的人民教师社会的变革，科学的发展，对教师的观念和心理都产生深刻的影响。如果教师不注意研究这些新情况，仍然用旧的眼光看待自己和评价自己的行为，那么就不能了解当代教师的特点， 更不会理解自己， 教师之间只能产生摩擦、 对抗，所以教师首先要在思想上紧跟形势发展，不断地接受新知识、新观念，在知识技能上落后于学生，尤其要注重对心理学知识的研究和掌握；其次，在教学工作中，要有爱心、耐心和细心。总之，在教育工作中，良好的师德师风的形式，绝非一朝一夕， 在制度约束的基础上， 也需要教师提高自律知识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立良好的师德师风。当好一个名副其实的人民教师。本文来自 : 范文中国 () 全文阅读敬请登陆：小学教师师德师风学习自我整改措施时间 :XX 年 12 月作者 : 找稿子管理员点击:43 次通过学习中小学教师职业道德规范新老八条基本要求和教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见 、公民道德建设实施纲要 等条例法规， 本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处：首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来