2022年人教版语文七年级下第13课《音乐巨人贝多芬》教案设计及备课资料

1、音乐巨人贝多芬 教学目的：1 积存与本 课有关的基 础知 识； 2 整体感知文章内容,分析 贝多芬的人物形象；3学习本文的肖像描写；教学时间： 1 课时 教学内容与步骤 情形激趣：何为,原名何敬业,1922 年生于浙江定海,历任报纸记者、刊物编辑和电影文学编辑,1937 年开头发表文学作品；写过诗歌、小说和散文,织锦集等散文集；1956 年后主要从事散文的创作,有其次次考试何为的散文,善于抓住生活中的典型大事进行深化的开掘,同时,又留意人物和故事的生动性,有较精致的构思和深远的意境,语言简洁美丽；贝多芬 17701827,德国作曲家、钢琴家；维也纳古典乐派代表人物之一,被世人尊称为“乐圣 ”；

2、他出身科隆选侯宫廷歌手世家；自幼从父亲学音乐；19 岁于波恩高校旁听哲学,接触资产阶级革命启蒙思想； 1787 年起任音乐老师；1792 年定居维也纳,三年后出版第一部作品；自此开头创作 生涯； 1820 年两耳失聪,但从未辍笔,毕生追求“自由、公平、博爱”抱负,其主要作品反映了当时 资产阶级反封建、争民主的革命热忱,表现出人类的英雄气概；晚年处于梅特涅反动统治和封建势力 复辟时期,部分作品显露消极心情,但仍不失对资产阶级民主革命的热切憧憬；其创作继承海顿、莫扎特传统,吸取法国大革命时期音调,鼓励人心,鼓励斗志；为使音乐表现戏剧性对立,在创作手法 上进行多方面的革新,运用广泛进展的对比主题,富

3、于动力的和声进行；扩展奏鸣曲式结构使之适应冲突冲突,深化了引子与再现以及尾声的表演意义；在套曲中善于以布满动力的谐谑曲代替雅致的小 步舞曲,给予管弦乐曲以交响性构思的配器,并在交响乐中引用人声等；其创作成就极大地深化了音 乐艺术的思想性和表现力,对后世有极深远的影响；主要作品有交响曲九部 以第三英雄、第五命运、第六田园、第九合唱最为闻名,歌剧费黛里奥、戏剧哀格蒙特雅典的废墟配乐,钢琴协奏曲五部,小提琴协奏曲一部,弦乐四重奏十六部,小提琴奏鸣曲十首和弥撒 曲两部等；探究生趣 第一步,泛读课文；指导同学阅读时,要求用着重号标出散文写作的对象,用横线标出文章的线索、文眼等,用序号标出意义段,用波浪线

4、标出抒情或谈论的文字；找出描写贝多芬肖像的内容；在阅读过程中,积存词语： 1重荷；繁重的负担； 2深邃：深奥； 3徘徊；徘徊不决； 4盼望：希望、希望； 5锁闭：像锁住一样被关闭； 6磐石：厚而大的石头； 7惹人注目：引起别人的留意； 8杂乱无章：杂乱 而无条理；一、探究结构 学法指导： 懂得文章整体结构,要留意通过文章的结构特色、文中提示思路的词语或句子加以理 解；散文的一般结构方式为提出对象,对对象进行直接描写和间接描写,点明意义；懂得结构要从抓线索或文眼入手； 1 划分段落,概括大意：第一部分： 贝多芬的精神状 态；（从女佣的 视角写）其次部分： 贝多芬的形象特点；（从生疏人的 视觉 写

5、）第三部分： 贝多芬的内心世界；（从主人公的角度写）二、探究中心 学法指导： 懂得中心,要找出文章的写作重点和文章中对整体内容进行抒情或谈论的部分；指导 同学结合上述内容,依据作者的写作背景、意图等概括出文章的中心,并懂得含义；懂得这个中心的 深刻或新奇之处,并懂得这个中心在原文中是如何表达出来的；指导同学懂得这个中心对自己的启 示；1本文表达了怎样的中心？是怎样表达的？明确：表现出了贝多芬的特殊气质和顽强个性；以贝多芬对厄运的态度为中心,从外表逐步深化到贝多芬的内心世界；其次步,精读课文；探究内容 1速读课文,理清“ 客人” 拜访贝多芬的全过程,说说其间写了哪几件事；争论并归纳： “客人 ”

6、 拜访贝多芬的过程：女佣开门女佣介绍贝多芬的情形参观贝多芬的工作室 贝多芬下楼并开头和“客人 ”谈话 贝多芬和 “客人 ”共进晚餐 贝多芬回忆往事；主要大事： “ 客人 ”参观贝多芬的工作室,贝多芬和“客人 ”会面,贝多芬回忆他最终一次指挥音乐 会的情形；2作者如何描写贝多芬的肖像的.这些肖像描写有什么作用.争论并归纳： “一个身高五英尺左右的人,两肩极宽敞,似乎要挑起整个生命的重荷及命运的担 子,而他给人明显的印象就是他能担负得起；”身材 “这一天他身上的衣服是淡蓝色的,胸前的纽扣是黄色的,里面一件纯白的背心,全部这些看上去都已经显得特别陈旧,甚至是不干净的；上衣的背后似乎仍托着什么东西”

7、早已失效的助听器； 服饰 “他的脸上出现出悲剧,一张含蓄了很多愁苦和力气的脸；火一样蓬勃的头发,盖在他的头上,似乎有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色,有一种凝重不行逼视的光,长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴,衬着略带方形的下颊,整个描画出坚忍无比的生的意志；“虽然庄重,但脸上出现出和善的微笑；”神态 面容、神态 这些肖像不但从远到近、由大至小进行描写,秩序井然,而且以形传神,从对贝多芬的肖像描写中,表现出了他的生活遭际、个性气质和特有的精神世界：他那“特别陈旧,甚至是不干净的”衣饰,“拖在衣服后面的,o 早已失效了 的助听 OS,“愁苦 ”的脸、蓬乱的头发,都在印证着生活的窘迫和苦难的压力；然而

8、,与此同时,他那“似乎要挑起整个生命的重荷及命运的担子的宽敞的双肩,“ 有力的大手 ”、“有一种凝重不行逼视的光 妥协不屈服的抗争意志；”的“深邃的眼睛 ”,“紧闭的嘴 ”,都在显示着他对于不幸遭受不3“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思 .争论并归纳：这是一个比如；贝多芬的意思是说,一般人都以为他很可怕,很难接近,而“客人 ”竟然来拜望他,女佣也未经他的答应就让客人进门,他对他们的做法感到惊讶；4贝多芬看了客人在纸上写的字后,为什么“一滴泪在大音乐家眼里闪光”.争论并归纳：由于丢失了听觉对一个音乐家来说是一个最大的悲剧,这使他特别苦恼甚至暴戾；他经常被人误会,而“客人”却要明白他的

9、“好灵魂 ”,报道他的消息,这使他很受感动；5为什么贝多芬说“ 一棵树也比一个人好”.争论并归纳：这需要联系贝多芬耳聋后的心理来分析；一方面,耳聋给贝多芬造成了沟通的障 碍,经常被人误会,他的社会交往受到极大的约束,耳聋的他比不上一棵树,由于一棵树尚且可以诗 听大自然的声音；另一方面,耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争,获得了心灵的纯洁和安静,就 心灵的纯洁而言,社会中的人不如树好；6“你可能想到我一座已倒落了的火山,头颅在熔岩内嬲烧,拼命盼望挣扎出来；” 如何理解这句话的意思 .争论并归纳：贝多芬把耳聋的自己比做是“倒落了的火山 ” 熔岩 ” 比如他的创作激情；他的意思是说,正值他对音乐的懂

10、得更进一步,创作欲望旺盛之时,遭到耳聋的打击,他不情愿就此舍弃他的音 乐事业, “拼命 ” “盼望 ”表现他与不幸命运作斗争的决心；7“他诚然孤独,可是有永恒 为伴 ”；这里的 “永恒 ”指的是什么 .争论并归纳： “永恒 ”指作为心灵载体的音乐艺术；这句话是说,贝多芬虽然由于耳聋,与人的交 流和沟通发生困难,但是这种局限又使他超越形体和言辞,直接感知人的心灵世界,进而领会音乐的真谛；音乐成为他忠实的伴侣,抚慰他的心灵,并传达他的心声,伴侣会离去,会误会他,但是音乐 不会,音乐永久陪伴他；8“请看一看罗曼 罗兰的约翰 克利斯朵夫,在那本大书里流着一条大河,那条大河就是从 贝多芬身上流出来,并且

11、加以引申开的；”这句话应如何懂得 .争论并归纳：约翰克利斯朵夫以集中表现克利斯朵夫的生活遭际和人生追求为基本内容,贯穿在小说中的是克利斯朵夫对艺术和生活的喜爱,对抱负的不懈追求；克利斯朵夫的经受和性格与贝多芬相像,罗曼罗兰完成于此前的贝多芬传是最闻名的贝多芬传记,约翰克利斯朵夫最初就是受贝多芬精神的感召而创作的；9请用几句话概括课文中贝多芬的形象；争论并归纳：独立而自豪,沉郁而顽强,庄重而和善,喜爱自然,追求自由,献身音乐；第三步,选读相关内容,个性解读,读写结合；一、个性解读；学法指导： 指导同学依据自己的生活经受、学问等对作品作个性解读；课堂探究：1你对本课有怎样新的见解？2学了本文有怎样

12、的收成？二、读写结合；学法指导： 找出文中最主要的写作手法,表达作者是如何表达的,有怎样的表达成效？1你认为文中最主要的写作手法是什么？作者是如何运用的？有怎样的表达成效？对你的写作 有怎样的借鉴作用？2任挑选一个人,对他进行肖像描写,力争表现人物的性格；总结固趣 作为 “乐圣 ”,贝多芬的音乐位置和音乐成就无人能及；作为和苦难命运作斗争的代表,贝多芬同 样令人崇敬,无论从哪一个方面来说,贝多芬都是一个不平凡的人；本文的特殊之处就在于：把贝多 芬这样一个伟人仍原为现实生活中活生生的人,着重表现他内心的痛楚和对不幸命运的顽强抗争；布置作业：预习福楼拜家的星期天,要求能概述文章内容,拟出不懂或有质

13、疑之处；趣味教学资料何为简介 何为（ 1922 年 20XX年）,原名何敬业,祖籍浙江定海,闻名作家；他早年先后从事新闻及电影 文学剧本编辑工作,为日后用心从事散文创作做了充分的思想、生活积存和艺术预备；1956 年,他 的散文其次次考试在人民日报发表后,在读者中引起剧烈的反响,收进国内及东南亚国家的华文 课本,改编成广播剧、广播小说及电影,并译成多种外文介绍到国外；中国作家协会第四届理事,中国作家协会全国委员会名誉委员,中国散文学会副会长,顾问,福 建省作家协会副主席、名誉主席；代表作有：织锦集临窗集何为散文选集等；何为的散文经常以写人为主,他广泛借用小说和电影的创作手法,叙事简洁疏朗,情思

14、清爽隽 永,语言凝练、形象而传神；他晚年的作品更显苍劲深沉,高远广阔,是一位创作态度极为庄重、艺 术个性特别鲜明的作家；贝多芬简介路德维希 凡贝多芬（ 17701827）德国作曲家、钢琴家、指挥家,维也纳古典乐派代表人物之一,是 “集古典主义之大成,开浪漫主义之先河” 的宏大音乐家；他创作的作品对音乐进展有着深远的影响,由此被尊称为乐圣；他一共创作了 9 首编号交响曲、 35 首钢琴奏鸣曲（其中后 32 首带有编号）、 10 部小提琴奏鸣曲、16 首弦乐四重奏、 1 部歌剧、 2 部弥撒、 1 部清唱剧与 3 部康塔塔,另外仍有大量室内乐、艺术歌曲、舞曲；闻名作品有【英雄】【命运】【田园】【合

15、唱】等；对世界音乐的进展,有着举足轻重的作用；他与海顿、莫扎特一起被后人称为“维也纳三杰 ”；他和米开朗基罗、列夫托尔斯泰的一生都经受了各种苦难坎坷,法国作家罗曼约翰 克里斯朵夫；罗兰依据他们的人生写成了名人传,其中以贝多芬为蓝本的为当贝多芬 19 岁的时候,法国大革命爆发,给贝多芬带来自由、公平、博爱的抱负；从 1796 至 1800 年,整整 4 年,贝多芬的耳鸣日夜作响,这是耳聋的前兆；贝多芬 26 岁时听力 开头减弱,老年耳朵失聪；他创作的音乐作品有月光奏鸣曲、C 小调第 5 交响曲等；他的九部交响曲全都在维也纳举办了首演式；1805 年,他唯独的一部歌剧创作费黛里奥充满了激情；他的第

16、九交响曲取材于德国诗人席勒的欢快颂,如今已经成为欧盟的盟歌了；贝多芬一生坎坷；由于听力的问题,只能通过谈话册与人交谈；但是孤寂的生活并没有使他缄默和隐退,在一切进步思想都遭禁止的封建复辟岁月里,依旧坚守“自由、公平、博爱”的政治信念,通过言论和作品,为共和抱负而奋臂呐喊,反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热忱,写下不朽 名作第九交响曲；他的作品受十八世纪启蒙运动和德国狂飙突进运动的影响,个性鲜明,较前人 有了很大的进展；贝多芬的故事童年对比 贝多芬于 1770 年 12 月 16 日诞生于德国波恩的一个贫困的家庭；贝多芬的父亲是当地宫廷唱诗 班的男高音歌手,碌碌无为、嗜酒如命,他的祖父是波

17、恩宫廷乐团的乐长,母亲是宫廷大厨师的女儿,一个和善温存的女性,婚后倍受生活磨练,在贝多芬17 岁时便去世了；贝多芬是7 个孩子中的第2 个,因长兄夭亡,贝多芬成了长子；在大部分时间里,他的父亲都喝得大醉,从没对家庭和气过,甚至连家人们是否有足够的吃穿都从未过问；起初,和善的祖父仍能使这个家庭免受太多的苦；反过 来,他最大的孙子的音乐才能也使老人感到莫大的欣慰,仍把自己的名字给了他；但是当小贝多芬 4 岁生日时,祖父就去世了；贝多芬的父亲常把孩子拽到钢琴前,让他在那里艰苦地练上很多小时,每 当弹错的时候就打他的耳光；邻居们经常听见这个小孩子由于疲惫和疼痛而抽泣着睡去；不久,一个 没什么水平的旅行

18、音乐家法伊弗尔来到这个市镇,被带到贝多芬家里；他和贝多芬经常在外面一个小 酒馆里喝酒始终喝到半夜,然后回家把路德维希拖下床开头上课,这一课有时要上到天亮才算完；为 了使他看上去像一个神童,父亲谎报了他的年龄,在他八岁时,把他带出去当做六岁的孩子开音乐 会；但是天下哪有后天培育出来的神童,尽管费了很多事,老贝多芬始终没有能够把他的儿子造就成 另一个年轻的莫扎特；与贝多芬相比,莫扎特的童年太幸运了；莫扎特在童年受到良好的训练,他的 练功时间是开心而寂静的,有着一个慈祥的父亲和一个被钟爱的姐姐；而贝多芬就不然,虽然他的演 奏赢得了家乡人的敬重,但世界性的旅行演出却远未像莫扎特那样引起世人的赞叹；音乐

19、神童 他的母亲第一次嫁给一个男仆,丧夫后改嫁给贝多芬的父亲；这种生活剥夺了贝多芬上学的权 利,他从小就有音乐天赋,使他的父亲产生了要把他培育成为一个像莫扎特那样的音乐神童的愿望,从小就逼着他学习钢琴和小提琴；他打骂贝多芬,迫使贝多芬从4 岁起就成天练习钢琴和小提琴；八岁时的他已开头在音乐会上表演并尝试作曲,8 岁时贝多芬首次登台,获得庞大的成功,被人们称为 其次个莫扎特,但是,他在这段时期中所受的音乐训练始终是特别零乱和没有系统的；跟随大师学艺 十二岁时,他已经能够自如地演奏,而且拜师于风琴师尼福,开头学习作曲,担任了风琴师尼福（1748 1798）的助手；就在这时他开头正式跟尼福学习音乐；尼

20、福是一位具有多方面天才的音乐 家,他扩大了贝多芬的艺术视野,使贝多芬熟识了德国古典艺术的一些优秀范例,并巩固了贝多芬对崇高的目的的懂得；贝多芬的正规学习和有系统的教养,实际上是从尼福的细心教诲和培育开头的：尼福仍引导他在1787 年到维也纳就教于莫扎特；11 岁发表第一首作品钢琴变奏曲；13 岁参与宫廷乐队,任风琴师和古钢琴师；1787 年到维也纳后,开头跟随莫扎特、海顿等人学习作曲,刚开始的时候,莫扎特想看看他的才能让他演奏音乐,莫扎特听过他的演奏之后,就预言有朝一日贝多芬 将震惊全世界；贝多芬到维也纳不久便接到母亲的死讯,他不得不立刻赶回波恩；由于家庭的拖累,始终到 1792 年秋他父亲死

21、后,他才其次次来到维也纳,但这时莫扎特却已不在人世了；贝多芬其次 次来到维也纳后,很快地便赢得了维也纳最杰出的演奏家（特殊是即兴演奏）的称谓；以后,他先跟 海顿学习,后来跟申克、阿勃列希贝尔格和萨列里等人学习；他在波恩通过同学问分子勃莱宁的交 往,接触到当时很多闻名教授、作家和音乐家,并从他们那儿,受到 狂飙运动 的思潮影响；他的民 主思想在法国大革命前几年已达到成熟,但在革命岁月中成长尤为快速；1789 年法国资产阶级革命进步的思想意识给他了很多启示,从而奠定了他人文主义世界鄣幕-深 信人类公平,追求正义和个性自由,憎恨封建专制的压迫；尽管维也纳古典乐派中的三位闻名作曲家 所处的生活岁月相当

22、接近,但是贝多芬的思想同海顿和莫扎特明显并不属同一个“时代 ”；海顿一生备 受凌辱,他虽也有时被激怒过,但却总是逆来顺受,当时进步的文学思潮和革命心情都很少能使他激 动,他的音乐同斗争也是永久绝缘的；莫扎特精神上遭受的苦难并不比海顿少,他英勇于抵抗,宁愿 贫困而不能忍耐大主教的羞辱,但在他的音乐中,从那布满阳光和青春活力的欢快的背后,往往仍是 可以感觉得到一丝痛楚、愁闷和伤感的心情；只有贝多芬,他不但愤慨地反对封建制度的专制,而且用他的音乐号召人们为自由和幸福而斗争；贝多芬在波恩时期（17821792）的创作,大都是一些小型的钢琴曲、重奏曲和歌曲等,这一时期可以说他仍只是处于创作的预备阶段；他

23、在维也纳最初十 年（ 1792-1802）的创作,比较闻名的作品也只有哀痛、月光和克罗采奏鸣曲及第三 钢琴协奏曲等；但在这期间,他对社会与政治诸问题又有了进一步的懂得,也能意识到他要努力探 寻的目标； 18021812 年,他的创作进入了成熟时期,这段时间后来成为他的 的前途在贝“英雄岁月 ”； 1800 年,在他首次获得成功后,一个光明贝多芬的面前绽开；可是三四年来,一件可怕的事情不停地磨练着他,贝多芬发觉自己耳朵变聋 了；贝多芬喜爱练习钢琴,但是对于一个音乐家来说,没有比失聪更可怕的了；因而人们可以在他的 早期钢琴奏鸣曲的慢板乐章中懂得到这种令人心碎的痛楚；贝多芬的心无时不布满热忱,可是他

24、的热忱是特别不幸的,他总是交替地经受着期望和热忱、失 望和抵抗,这无疑成了他的灵感源泉；1801 年,贝多芬爱上了朱列塔圭恰迪尔,他把月光奏鸣圭恰迪尔 1特别不懂得贝多芬崇高的灵魂；1803 年朱列塔 圭恰 曲献给她；但是不解风情的朱列塔 迪尔与伽仑堡伯爵结婚,这是令人失望的时刻,贝多芬曾写下遗书；创作交响曲 他从灰暗中走出来,写出了明朗乐观的其次交响曲；之后更多更好的音乐在他的笔下源源不 断的涌现；第三交响曲（英雄）、第五交响曲（命运）、第六交响曲（田园）,仍有优 美悦耳、布满着欢快的小提琴协奏曲,以及绚丽多彩的钢琴协奏曲和奏鸣曲；贝多芬创作活动的成熟过程表面看来是相当迟缓的,但实际上却特别

25、稳固；他三十岁时才开头写 第一部交响曲,而在象这样年纪的莫扎特已经写了四十部左右的交响曲了；贝多芬从 1796 年开头便已感到听觉日渐衰弱,但是直到1801 年,当他确信自己的耳疾无法医治时,才把这件事情告知给他的伴侣；他对艺术的爱和对生活的爱战胜了他个人的苦痛和失望-苦难变成了他的创作力气的源泉；在这样一个精神危机进展到顶峰的时候,他开头创作他的乐观主义的英雄交响曲；英雄交响曲标志着贝多芬的精神的转机,同时也标志着他创作的英雄岁月 的开头；贝多芬在维也纳的后一阶段,由于欧洲正经受着严峻的政治反动时期,即梅特涅的反动统治特殊的猖獗的时期,他的创作也临时出现颓势（18131817）；从1818

26、年起,在贝多芬一生的最终十年当中（ 1818 一 1827）,他在耳朵失聪、健康情形恶化和生活贫困,精神上受到磨练的情形下,仍以巨人般的毅力创作了第九（合唱）交响曲,总结了他光辉的、史诗般的一生并呈现了人类的美好愿望；1823 年贝多芬完成了最终一部巨作第九交响曲（合唱）；这部作品制造了他抱负中的世界；伟人辞世贝多芬于1827 年 3 月 26 日在维也纳辞世；死时没有一个亲人在他身旁,但是在同月29 日下葬时却形成了群众性的一个浪潮,全部的学校全部停课表示哀悼,有两万群众护送着他的棺枢,他的墓碑上铭刻着奥地利诗人格利尔巴采（17911827）的题词： “ 当你站在他的灵柩跟前的时候,覆盖着你

27、的并不是志颓气丧,而是一种崇高的感情；我们只有对他这样一个人才可以说：他完成了宏大的事 业 ；”1826 年 12 月贝多芬患重感冒,导致肺水肿；1827 年 3 月 26 日,贝多芬最终咽下最终一口气,缘由是他患了肝脏病；在他临终前突然风雪交加,雷声隆隆,似乎连上天也为这位宏大音乐家的去世 而哀悼！特别郑重,有两万多人自动跟随灵柩出殡,遗体葬于圣麦斯公墓里；而一年之后,舒伯特去 世；依据其遗愿葬于贝多芬墓旁,终生未婚；对贝多芬的评判贝多芬是世界艺术史上的宏大作曲家之一,他的创作集中表达了他那巨人般的性格,反映了那个 时代的进步思想,它的革命英雄主义形象可以用加以概括；正由他的英雄性史诗般的交

28、响曲创作,恰恰符合了这一革命时期人们的精神需求,所以贝多芬的音乐在当时受到了广大人民群众的接受与肯 定,人民也将 “乐圣 ”, “欧罗巴之巅 ”的称号给予给宏大的贝多芬先生；他的作品既内容丰富,同时又 易于为听众所懂得和接受；贝多芬的音乐集中表达了他那个时代人民的痛楚和欢快,斗争和成功,因 此它过去总是那样鼓励着人们,鼓励着人们的斗志,在如今也使人们感到亲切和鼓励；其他音乐家的评判 比才： “像你一样,我把贝多芬置于最宏大之上,最富盛名；带合唱的交响曲对我来说是我们艺 术的巅峰；但丁、米开朗基罗、莎士比亚、荷马、贝多芬、摩西！在我看来,无论是制造了神圣形巨人 式的莫扎特,强有力、雄伟而特殊的韦

29、伯,仍是气概磅礴的戏剧天才迈耶贝尔,都无权争夺那 泰坦 （音乐的 普罗米修斯 ）的王冠； ”斯特拉文斯基：“我们喜爱的贝多芬,我们爱他坚决不移的乐观主义,他雄壮的哀痛,他发人深 思、令人感动的奋斗,仍有他扼住命运咽喉那铁一般的意志；”柴可夫斯基： “我向他宏大的作品鞠躬 .我对他的态度,使我想起孩童时对上帝耶和华的态度；李斯特： “贝多芬的音乐对我们音乐家而言就好比是引导以色列人走出沙漠的烟柱和火柱 是我 们永恒不变的圣诫；”瓦格纳： “我信奉上帝和贝多芬！”威尔第： “虽然参与这样的活动不是符合我的性格的,但是这次我必需去,这是由于贝多芬的缘 故,在这个名字面前,我们全部的人都要匍匐致敬的啊

30、！”舒曼： “莫非我就不痛楚吗？我没有能够见到贝多芬一面,没有把自己发热的头贴在他的手上,假如只有那么一次,我情愿付出自己的大半生！”Wanhao.Cai：“贝多芬的作品在每个人眼中是不同的,但孤独与奋斗永久是主旋律 扼住命运的”咽喉,他的确已经做到了,在欢快颂响起的同时,宇宙为之动摇；贝多芬的性格 我行我素的形象 贝多芬不愿做一个客厅里的宠儿,他宁愿在自己的住宅,能够随便进进出出、起床、穿衣和吃东 西；他喜爱依据自己的爱好为房间里的琐事瞎忙；有一次,为了空气流通和看清窗外的景物,他竟特 意把窗户砍掉一块；他总是同房东们发生纠葛,总是不断地搬家；每当他处于创作高潮时,他总是把 一盆又一盆的水沾

31、在手上冷却弹琴弹得发热的手,直到水浸透到楼下的房间我们可以想象那房东 和其他房客的心情会怎样！有时他搬家搬得是这样的频繁,以致他甚至不愿操劳把钢琴的腿支上,干 脆就坐在地板上弹奏它；由于他每次租新居时必需签署一张租契,指明租期,所以他就经常为四个公 寓同时付房租；这无疑使他花掉更多的钱,这个原来就没有多少积蓄的音乐家,也就变得更加贫困、更加穷困；严谨的作曲态度门德尔松曾经将贝多芬的一份手稿在众人面前呈现；在这张稿纸上,有一处改了又改,竟贴上了十二层小纸片；门德尔松将这些小纸片一一掀开,发觉最里面的那个音符（即最初的构想）竟然与最外面的那个音符（第十二次改写的）完全一样；想起初,我国北宋文学家王

32、安石,曾为一句“春风又绿江南岸 ”中的 “绿”字煞费苦心,也曾设想过几十种方案才最终定稿；正是由于古今中外的杰出艺术家们那种 “语不惊人死不休”的创作精神,才使后人观赏到如此动人的艺术精品；作曲对于贝多芬而言,是一项特别艰苦的工作；他写作歌剧费德里奥时,为其中的一首合唱曲先后拟定过十种开头；人们熟识的命运交响曲第一乐章的主题动机,也曾在他的草稿中找到过十几种不同的构想；贝多芬经常揣着笔记本,在漫步时也从不遗忘将突发的灵感记录下来；贝多芬的小故事欣然忘食的夜餐一天,贝多芬来到一家饭馆用餐；点过菜后,他的脑中突然闪过音乐的火花,他便顺手抄起餐桌上的菜谱,在菜谱的背面一笔一划地作起曲来；不一会儿,他

33、就完全沉迷在精妙的旋律之中了；服务员看到贝多芬那特别投入的样子,便不敢去打搅他,而准备等一会儿再给他上菜；大约一个小时之后,服务员最终来到贝多芬身边：“先生,上菜吗？”贝多芬犹如刚从梦中惊醒一般,马上掏钱结账；侍者如丈二的和尚摸不着头脑： “先生,您仍没吃饭呢！” “不！我确信我已经吃过了；” 贝多芬根本听不进侍者的一再说明,他照菜单上的定价付款之后,抓起写满音符的菜谱,冲出了饭馆；日有进境晚年的贝多芬有一次看到一位伴侣弹奏钢琴；听又看了一会儿,他问道：“这是谁的作品？” “你的； ”伴侣回答说； “我的？这么笨拙的曲子会是我写的？”然后又补充了一句：“啊,当年的贝多芬简直是个傻瓜！ ”歌德评

34、论席勒的话,完全适用于贝多芬：时,总觉得他的学问、学问和见解比上一次进步了；“他每星期都在变化,在成长；我每次看到他”有一时期,贝多芬甚至想毁掉他青年时期所作的歌曲阿黛莱苔和降E 大调七重奏（作品20 号）；这绝不是偶然的,像贝多芬这样,真可以说是 “五十而知四十九之非”了；令敌手剽窃无门贝多芬在 18 岁时（ 1788 年）和波恩的勃劳宁一家交上了伴侣,这一家的女儿埃雷奥诺勒（1772-1841）和儿子罗伦茨（1777-1798）跟贝多芬学习钢琴；1792 年 11 月,贝多芬离开波恩去维也纳；由于离别前发生了一场争执,贝多芬到了维也纳以后有一年没有和埃雷奥诺勒通过信；1793年,他把在维也

35、纳出版的第一部作品（其中一部分是在波恩写的）题献给了埃雷奥诺勒；这部作品就是以莫扎特的歌剧费加罗的婚礼第一幕中费加罗的咏叹调为主题的小提琴和钢琴变奏曲；1793 年 11 月 2 日,贝多芬写给埃雷奥诺勒的信中说里,在谈到钢琴尾声技艺精湛的颤音时说：“维也纳有 些人在晚上听了我的即兴演奏后,其次天就会把我的风格上有某些特色的东西记录下来,算作他们自 己的东西而沾沾自喜；要是我没有看穿他们的这种行径,我是不会写这类曲子的；我知道他们的曲谱 很快就要出版,所以我打算先发制人；但我仍有另一个理由：我想难倒那些维也纳钢琴家,其中有几 个是我的死敌；我要用这个来回敬他们,由于我料到,我的变奏曲将会处处和

36、那些所谓的先生们狭路相逢,使他们显出一副狼狈相；超的钢琴技巧；1英雄的贝多芬”不久以后,贝多芬在大庭广众之下演奏了这个曲子,显示了他那高关于贝多芬 丰子恺贝多芬的宏大,决不仅在于一个音乐家；他有对于人生的大苦闷与精练的漂亮的灵魂,他是心的 英雄；他的音乐就是这英雄心的表现；在贝多芬稍前的时代,欧洲乐坛上的大圣是莫扎特；然莫扎特的音乐的价值,究竟止于一种“ 音 的建筑 ” ,即仅因音乐的“美”而有存在的意义而已；至于贝多芬,就更有异彩,他的音乐是他的宏大 的灵魂的表征；莫扎特的音乐是感觉的艺术,贝多芬的音乐是灵魂的声响；他的全生涯中最宏大的作品第九交响曲,是全聋后的所作；聋子能作音乐,已是妙谈；

37、而况 所作的又是世间最宏大的杰品！可知这全是超越神灵的产物,只有能超越人生的大苦闷的精神的英 雄,乃能得之；又可知命运对于人类,只能操纵怯弱懦夫,而无可奈何这宏大的精神的英雄；贝多芬的耳疾起于28 岁的时候；自此至57 岁（ 1827 年）逝世,其间的二十余年的日月,全是聋疾为祟的时期；然而大部分的作品却在这时期产生；直到入了全聋期,站在演奏台上听不见听众的拍掌声的时 候,他仍是连续作曲,最终作出了最宏大的第九交响曲而搁笔；临终的时候,他口中仍这样叫 叹：“唉！我只写了几个音符！”在这句话中可以窥见他的抱负的宏大；贝多芬的第五交响曲标题为命运交响曲；贝多芬自己曾经指这曲的第一乐章的第一主题 说

38、：“命运来叩门的声音,正是这样的；”2狂徒的贝多芬 贝多芬对于世故交情,疏忽得很,又往往专横独断,藐视一世；表面看来简直是一个狂徒；所以除了能特别懂得他、原谅他的人 以外,贝多芬没有知交的伴侣；且对于寓居的旅舍的主人,经常冲突,至于猛烈,故一年中必迁居数次；评论家形容他这横暴的性格,有这样的话：“贝多芬是独自生活在无人的荒岛上,而一旦突然被带到欧洲的文明社会里来的人；”这话把贝多芬的一面说得特别透彻；自来艺术家往往有浪漫不拘的行为,而贝多芬竟是一个极 例；当时欧洲出名的钢琴家车尔尼有一天去拜访他,观察他耳上缠着重重的纱布,蹲伏在室内；车尔 尼出来对人说：“这人不像欧洲第一大音乐家,倒颇像漂流在荒岛上的鲁滨孙；”他经常用棉花蘸黄色药水,塞在耳中,外缠纱布；他额上的须经常长到半英寸以上；头发似乎从 来不曾接触过梳栉；麦束一般地耸立在头上；他曾经为了一盆汤做得不好,大动怒气,拿起来连盆投 在旅舍主人的身上；他经常拔出蜡烛的心子来当牙签用；又在上午,街上正喧闹的时候,穿了寝衣,在靠街的窗口