新教材人教版高中物理必修第一册 3.2摩擦力 教学课件

1、第三章 相互作用力1 摩擦力学习目标新课引入：生活现象表明，在物体的接触面上存在另一种力摩擦力。 活动：手压在桌面上向前缓慢移动. 摩擦力是如何产生的？日常中的摩擦现象摩擦力1、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力2分类：摩擦力分为静摩擦力 、滑动摩擦力新课讲解1、定义 两相互_的物体间，存在_时,在接触面上产生的一种_的力称滑动摩擦力.一、滑动摩擦力2、产生条件有弹力产生接触面不光滑（粗糙）；有相对运动相互接触且挤压（形变）结论1：有滑动摩擦力就一定有弹力。有弹力但不一定有滑动摩擦力接触并挤压

2、相对运动阻碍相对运动问题：滑动摩擦力的方向如何呢？滑动的木箱最终停下3、方向 滑动摩擦力的方向总沿着接触面，并且跟物体的相对运动方向相反.物体从左边斜面运动到右边斜面FfFfFfVVV滑动摩擦力滑动摩擦力的大小跟_成正比 的大小跟两接触物体性质（材料及接触面粗糙程度等）有关！4、大小Ff = FN动摩擦因数压力(垂直接触面作用力)压力压力FN滑动摩擦力AFBAFf（B对A）结论2：受滑动摩擦力作用的物体，相对地面可以是_，也可以是_；滑动摩擦力可以是_力，也可以是_力.可以与运动方向_或_. 注意Ff(A对B）问题：接触面粗糙情况下,研究A、B之间产生的摩擦力方向BFf（B对A）Ff(A对B）

3、静止的运动的阻动相同相反2方向：沿着接触面，跟物体相对运动趋势的方向相反。资料资料F运动趋势F运动趋势1定义：相互接触的两个物体之间只有相对运动的趋势， 而没有相对运动时，这时的摩擦力叫作静摩擦力。二、静摩擦力 但有一个限度，这个静摩擦力的最大值叫做最大静摩擦力3、静摩擦力大小和方向F静= F外F推F静(1)方向：(2)大小：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反在物体发生相对运动前，静摩擦力的大小随推力的增大而增大，但始终相等相对运动趋势方向二力平衡静摩擦力例1.如图所示，水平面上有一重为40 N的物体，受到F113 N和F26 N的水平力作用而保持静止，已知物体与水平面间的动摩擦

4、因数0.2，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求：我要练一练(1)物体所受的摩擦力的大小与方向；(2)若只将F1撤去，物体受到的摩擦力的大小和方向；(3)若撤去的力不是F1而是F2，则物体受到的摩擦力的大小、方向又如何？答案：(1)7 N，方向向右(2)6 N，方向向左(3)8 N，方向向右 .xkb1 课堂练习1、静止在水平地面上的质量为50kg的物体，与水平面间的动摩擦因数为0.2，当作用在该物体上的水平拉力为30 N时，它所受到的是 （填“静”或“动”）摩擦力，其大小为N。当该力增大到110 N时，物体刚要开始滑动，则物体与地面的最大静摩擦力为N。当该力增大到150 N时，物体受到的摩擦力是

5、（填“静”或“动”）摩擦力，其大小为 N。（g取10m/s2） 静30110动100课堂练习2、下列说法中不正确的是（ ）A.相互接触并有相对运动的两物体间必有摩擦力B.两物体间有摩擦力，则其间必有弹力C.两物体间有弹力，则其间不一定有摩擦力D.两物体间无弹力，则其间必无摩擦力A摩擦力产生条件课堂练习3、如图所示，水平地面上有一货箱，货箱所受的重力G=1000N，某人用F=400N的水平力拉货箱，没有拉动。则货箱受到的静摩擦力大小是（ ） A. 400N B. 600N C. 1000N D. 1400N A二力平衡法课堂练习4、如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上，受到向右的拉力F的

6、作用而向右滑行，长木板处于静止状态，己知木块与木板间的动摩擦因数为1，木板与地面间的动摩擦因数为2，下列说法正确的是（ ）A. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是1mg B. 木板受到地面的摩擦力的大小一定2（mM）g C. 木板受到地面的摩擦力的大小一定等于F D. 当F2（mM）g时，木板仍静止 AD力的相互性ABF静止ABF静止ABF匀速运动ABF匀速运动f地BfBAf地BfABfBAfABf地Bf地B分别分析A、B受到摩擦力方向课堂练习生活中的应用相对运动趋势方向静摩擦力课堂小结一、摩擦力两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫作摩擦力。二、滑动摩擦力1、滑动摩擦力的产生条件2、滑动摩擦力的大小：Ff F压课堂小结三、静摩擦力1、静摩擦力的产生条件2、静摩擦力的大小静摩擦力随拉力的增大而增大，当拉力达到某一数值时木块开始移动，拉力突然减小。滑动摩擦力静摩擦力产生条件接触面粗糙两物体接触并