新教科版九年级上册初中物理 第1节 磁现象 教学课件

1、第七章 磁与电第1节 磁现象1.知道磁体有吸铁性和指向性。2.知道同名磁极相互排斥，异名磁极互相吸引。 公元843年，在水天一色的茫茫大海上，一只帆船正在日夜不停地航行，没有航标、没有明确的航道。船上一些聪明的中国人利用手中的仪器指示的方向，开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。这个神奇的仪器，就是罗盘。右图就是一个罗盘。罗盘就是平常说的指南针，它是我国古代的四大发明之一。 下面我们就来学习有关磁现象的知识罗盘是把天然磁石琢磨成勺子的形状，放在一个水平光滑的“地盘”上制成的，它是利用磁的知识来工作的。磁体周围有什么？我们来探究探究。磁铁可以不接触就吸引铁钉，为什么？我们用嘴吹纸条，纸条会飘动，

2、嘴巴也没有接触纸条，但我们可以凭借它对纸条的作用断定，这是通过空气发生作用的尽管空气看不见，但它是实实在在存在的物质。你知道磁在生活中有哪些妙用吗？磁铁具有哪些性质？它只能吸铁吗？一、磁体、磁铁我国是世界上最早发现磁现象的国家,早在战国末年就有磁铁的记载，我国古代的四大发明之一的指南针就是其中之一，指南针的发明为世界的航海业做出了巨大的贡献。在现代，磁现象与日常生活、科技密切相关。活动：认识磁现象定义：物体能够吸引铁钴镍等物体的性质叫磁性。具有磁性的物体叫磁体。磁体天然磁体：铁矿石（磁铁矿）人造磁体：条形、蹄形、针形、环形磁体除了能吸引铁、钴、镍等物质，还有什么性质呢？活动二：让小磁针在水平面

3、内自由转动。现象：小磁针静止时，总是一端指向南方，一端指北方。指南的叫南极，用英文大写字母S表示； 指北的叫北极，用英文大写字母N表示。指向性思考：磁铁各部分磁性一样强吗？磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。它的位置在磁铁的两端。一个叫南极(S)，一个叫北极(N)。结论将一块磁体“分割”成若干块小磁体，不论分成的小磁体有多少块，每一块小磁体均有两个异名的磁极。如果一块磁体摔成了两块，是不是这两块各自成为一个磁极呢？一块磁体，无论被分割得多么小， 总存在 极和 极。南北例典例分析任何磁体都有两个磁极，磁极间有什么相互作用规律呢？二、磁极、磁极间的相互作用规律思考点击画面播放动画结论：同名磁极相互排

4、斥，异名磁极相互吸引。活动：探究磁体间的作用规律相吸F相斥F图中能正确反映电荷之间、磁极之间相互作用规律的是（ ） B例典例分析提出问题：人造磁体是怎样获得磁性的呢？三、磁化（排除法）点击画面播放动画定义：使原来没有磁性的物质获得磁性的过程叫磁化。磁体被磁化后的磁极规律：铁片靠近磁极的一端为异名磁极铁片NSNS想一想：物体为什么能够被磁化，磁化的秘密是什么？答案：能够被磁化的物质大多数是含有铁、钴、镍的合 金或氧化物，叫做磁性材料。磁性材料分为：硬磁性材料和软磁性材料。钢是做永磁体的最好材料，铁是软磁性材料。一根条形磁体的一端吸起两枚大头针，小华说两枚大头针会保持平行，如图甲所示；小红说两枚大

5、头针将会张开，如图乙所示；小明说两枚大头针将会吸引，如图丙所示。你认为正确的是 ，因为 。小红的说法两枚大头针被磁化后下端因是同名磁极而相斥例典例分析四、磁场点击画面播放动画定义：磁体周围存在着一种我们看不见的特殊物质，我们把这种物质叫做磁场。它虽然看不见、摸不着，但它真实存在于磁体的周围。【知识拓展】多个小磁针放在磁场中的不同位置，N极指向不同，说明磁场有方向。物理学中规定：小磁针在磁场中某一点静止时，N极的指向即为该点磁场的方向。在磁场中某点的磁场方向与该点小磁针北极受力的方向、小磁针静止时北极的指向是一致的。结论：指南针是我国古代的四大发明之一。有关指南针和地磁场的说法正确的是（ ） A

6、.指南针静止时指示南北方向，是因为指南针受到地磁场的作用B.指南针静止时南极指向地理北极C.如果地磁场消失，指南针还能指示南北方向D.信鸽是靠绑在身上的小磁铁来实现导航的A例典例分析思考：磁体周围存在磁场，看不见摸不着，那么怎么描述磁场呢？为了形象直观地描述磁场，人们引入了磁感应线，简称磁感线。五、磁感线（模型法）定义：人们为了形象地描述磁场，就把铁屑在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线来表示，这样的曲线叫做磁感线。磁感线分布越密的地方，磁场越强；磁感线分布越疏的地方，磁场越弱。1.磁感线的外部走向：磁感线是有方向的曲线，在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极。在内部，是从S极

7、指向N极2.磁场方向：磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向。(小磁针静止时N极的指向就是该点的磁场方向)3.磁场强弱：NSabcdeN S a磁感线方向、磁场方向、小磁针静止时N极的指向三者的关系：1.用磁感线描述磁场的方法叫建立模型法。前边我们学习了用带箭头的直线（光线）表示光的传播路径，也是这种方法。2.画磁感线时要注意磁感线不能相交。下列关于磁场和磁感线的说法，正确的是()A.磁体周围存在着磁场B.磁体周围存在着磁感线C.磁感线就是磁场D.磁感线总是从S极出发回到N极A例典例分析六、地磁场地球是一个巨大的磁体，地磁场的两极与地球的两极并不重合，地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北

8、极在地理的南极附近。 但两者并不完全重合,它们之间的夹角称为磁偏角（沈括）了解地磁场几种常见的磁感线分布：一个球形磁体周围的磁感线分布情况如图所示，已知甲、乙是磁体的两个磁极，则( )A.甲是N极，乙是S极B.甲是S极，乙是N极C.甲、乙都是N极 D.甲、乙都是S极B例典例分析1.磁性、磁体、磁极和磁化、2.同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。我学到了什么?磁现象与电现象的对比：磁现象电现象磁体能吸引铁、钴、镍等物质带电体能吸引轻小物体磁极有两种：北(N)极和南(S)极电荷有两种：正电荷和负电荷同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引磁极不接触也能相互作用电荷不接触

9、也能相互作用用磁体摩擦可使磁性材料磁化摩擦可使物体带电磁感线地磁场磁场 1.磁场真实存在，但磁感线并不真实存在，而是人们为了表示空间磁场的分布而构建的模型。这种研究方法叫模型法。2.磁场看不见、摸不着，但我们可以通过磁场对放入其中的小磁针有力的作用来认识它。这种研究方法叫转换法。1.在图1中请标出磁铁的磁感线方向和N,S极；在图2中，请标出磁体和小磁针的极性。 图1图2N SS N2.根据图中的磁感线，标出磁体的N、S极及小磁针的N、S极。3.小科在实验室发现一枚钢针，为能快速利用小磁针判断：钢针是否有磁性，若有磁性则磁极如何分布，小阳画出了思维导图如下，为了补充完整，下列关于(1)、(2)位

10、置处需要填入的内容正确的是（）A.(1)吸引 (2)有磁性 B.(1)吸引 (2)无磁性C.(1)排斥 (2)有磁性 D.(1)排斥 (2)无磁性D(1)将钢针靠近不具有磁性的铁屑，若能吸引铁屑，据此可鉴定钢针_（选填“一定”或“不一定”）具有磁性。(2)用细线将钢针悬挂起来，使其在水平面内自由转动，静止时指向南北方向，如图甲所示，据此可鉴定钢针_（选填“一定”或“不一定”）具有磁性。4.小明设计以下方案鉴定几根钢针是否具有磁性。一定一定(3)将钢针的一端靠近小磁针的北极，两者相互吸引，再将钢针的另一端靠近小磁针的南极，两者相互吸引，据此可鉴定钢针_（选填“一定”或“不一定”）具有磁性。(4)

11、将其中两根钢针按图乙放置，若B钢针被吸引，据此可鉴定A钢针_具有磁性，B钢针_（以上均选填“一定”或“不一定”）具有磁性。不一定不一定一定1. 关于磁场，下列说法中正确的是（）。A. 地磁场的 N 极在地理北极附近，S 极在地理南极附近，与地球两极并不完全重合B. 磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的C. 磁感线是磁场中真实存在的一些曲线D. 磁体周围的磁感线从磁体 N 极发出，回到磁体 S 极教材习题D解析:地磁场的N极在地理南极附近,S极在地理北极附 近.磁场是传递磁极间相互作用的特殊物质，磁感线是假想的曲线，实际上磁体周围是没有磁感线的磁体周围磁感线是从N极发出，回到S极的2. 在一个圆纸盒里有一个条形磁体，圆纸盒外放着一些小磁针，各磁针的指向如图 7-1-15 所示。你能画出圆纸盒里的磁体并标明 N、