新人教版八年级上册初中生物 病毒 教学课件

1、第五章 病毒学习目标1. 描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系。2.关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。 新冠肺炎、埃博拉（Ebola virus）、非典（SARS）、禽流感(H7N9)、艾滋病，同学们知道它们是什么吗？请同学们谈谈你对它们的认识？新课导入新课讲解1.病毒的发现史(1).伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时发现了“滤过性病毒” 实验过程：19世纪末，俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时，推想这种病是由细菌引起的。他将患花叶病的烟草榨出汁液，用能将细菌滤去的过滤器进行过滤，再用过滤后的汁液去感染正常的烟叶，结果发现正常的烟叶还能患病。 实验结论

2、：伊万诺夫斯基认为是一类比细菌还要小的病原体引起了烟草花叶病。科学家把这种病原体叫作“滤过性病毒”。一、病毒的发现新课讲解(2).口蹄疫是由“滤过性病毒”引起的：后来，其他科学家在研究动物的口蹄疫病时，证明了口蹄疫也是由“滤过性病毒”引起的。(3)在电子显微镜下观察到了病毒：随着科学技术的进步，在20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。新课讲解2.由病毒引起的疾病 根据科学家的研究发现，现在我们知道人类的流感、艾滋病，动物的口蹄疫、鸡瘟，植物的烟草花叶病、萝卜花叶病，等等，都是由病毒感染引起的疾病。烟草正常叶(左) 和 烟草花叶病叶(右)新课讲解1.病毒的大小和形态

3、(1)大小：病毒比细菌小得多，只能用纳米来表示它们的大小，必须借助电子显微镜才能观察到它们。(2)形态：病毒的形态多种多样，主要有球形、杆形和蝌蚪形等。2.病毒的种类病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物体的活细胞内二、病毒的种类新课讲解 根据病毒寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类。新课讲解典例分析例20世纪50年代，澳大利亚政府采用黏液瘤病毒来消灭兔灾。黏液瘤病毒属于( )A.植物病毒B.动物病毒C.噬菌体D.细菌病毒B 解析：黏液瘤病毒是寄生在兔等动物体内的，因此它属于动物病毒。新课讲解1.病毒的结构 病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。三、病毒的结构和繁殖新课

4、讲解新课讲解新课讲解 烟草花叶病毒 植物病毒 腺病毒 动物病毒 大肠杆菌噬菌体 细菌病毒新课讲解2.病毒的繁殖 病毒只能寄生在活细胞里，一旦离开寄主细胞，就不再有任何生命活动。病毒在寄主细胞里，依靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒，从而进行繁殖。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。新课讲解3.病毒对寄主细胞的危害(1)危害：病毒大量繁殖，会导致寄主细胞破裂死亡，从而对寄主造成危害。(2)结晶体：病毒在没有找到寄主细胞时，先形成类似休眠体的结构结晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，其生命活动就会重新开始。新课讲解典例分析例病毒的结构简单，其组成是( )A.

5、外部的遗传物质和内部的蛋白质B.细胞膜和未成形的细胞核C.蛋白质外壳和内部的遗传物质D.脂肪外壳和内部的遗传物质C 解析：病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。新课讲解1.病毒对人类的危害(1)引起人和动植物患病 病毒的种类很多，在生物圈中分布广泛，又营寄生生活，给人类、饲养动物、栽培植物带来极大危害。三、病毒与人类生活的关系新课讲解(2)禽流感禽流感是指由禽流感病毒引起的禽类急性传染病，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽等禽类中,引起从呼吸系统异常到严重的全身败血症等多种症状，禽类感染后病死率很高。类型:按病原体的类型，禽流

6、感可分为高致病性、低致病性和非致病性三大类。新课讲解2.利用病毒造福人类 虽然人们常常谈“毒”色变,但是人类在研究病毒的过程中，也取得了可喜的成果。人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福。(1)利用病毒来生产疫苗，预防病毒性疾病 人们通过对病毒进行减毒或无毒处理，生产疫苗，可以预防病毒感染。新课讲解(2)利用噬菌体治疗细菌性疾病 噬菌体具有专门寄生在细菌细胞里的特性，人们可利用噬菌体来治疗一些细菌性疾病,如烧伤病人的伤口很容易被绿脓杆菌感染而化脓，利用绿脓杆菌噬菌体可以治疗烧伤病人伤口的化脓感染。(3)利用病毒进行生物防治 在自然界中，许多昆虫由于受到病毒的侵染而死亡。这

7、种病毒只在昆虫体内寄生，对人、植物和害虫的天敌均新课讲解 无危害。我国科学家已研制出棉铃虫核型多角体病毒的商品杀虫剂，将其应用于棉铃虫的防治中，能够有效地控制虫害的大规模发生。(4)病毒在基因工程中的应用 科学家根据病毒十分微小的特点，让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。新课讲解典例分析例下列不属于人类利用病毒的实例的是( )A.给高烧病人注射青霉素B.利用病毒制成杀虫剂C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染D.给健康人注射乙肝疫苗A 解析：给高烧病人注射青霉素，是利用青霉素直接杀死细菌或抑制细菌的生长和繁殖使病人康复的；利用病毒制成杀虫剂、用噬菌体

8、治疗烧伤病人的化脓性感染、给健康人注射乙肝疫苗都是人类利用病毒的实例。课堂小结当堂小练1. 病毒的营养方式是 ( )A.生在死细胞中B.寄生在活细胞中C.寄生在细胞表面D.寄生在生物体内B当堂小练2.艾滋病病毒属于 ( )A.植物病毒 B.细菌病毒C.动物病毒 D.噬菌体 C教材习题1. 判断下列说法是否正确。正确的画“”,错误的画“”(1)病毒没有细胞结构,不能独立生活。( )(2)病毒的个体很小，要用电子显微镜才能看到。 ( )(3)病毒一但侵入人体，就会使人患病。 ( ）答案：（1）解析：病毒不具有细胞结构，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活。教材习题答案：（2） 解析：病毒是一类形体

9、十分微小的生物，形体比细胞小得多，只能用纳米来表示大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10300纳米，（1纳米=一百万分之一毫米），普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态 （3） 解析：病毒侵入人体后，人体内就产生一种抵抗这种病毒的物质，叫做抗体。抗体与抗原结合，促进了吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除。因此少量的病毒侵入人体，不一定会使人患病有的病毒可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染 教材习题2.完成下面的图解。教材习题答案: 教材习题3.除课文中介绍的病毒外，还有哪些病毒使人或动植物患病？感兴趣的话,不妨去搜集这方面的资料，与