2022年人教版音乐九上第四单元《神州大地──海滨音诗》word教案_第1页
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文档简介

1、名师精编 优秀教案第四单元神州大地（5）海边音诗（共两课时）（九年级）（第 1 课时）教学内容：1、唱歌：鼓浪屿之波；2、观赏：西沙,可爱的家乡；教学预备：钢琴、录音机、磁带、CD 机（盘）等；教学目标：1、学会歌曲鼓浪屿之波,并有感情地演唱；2、通过观赏西沙,可爱的家乡,感受大海的光荣和寓意于大海的深情；教学重点、难点：重点：指导同学表情地演唱鼓浪屿之波,留意歌曲的乐曲以及弱起节奏；难点：体会不同体裁的作品描画的不同形象的大海；教学过程：1唱歌：鼓浪屿之波（1）提问：是否知道鼓浪屿的地理位置？简介鼓浪屿；（2）提问：有没有听过这首歌？如有请哼唱出主旋律；（3）播放录音,让同学感受歌曲的心情与

2、音乐风格；名师精编 优秀教案（4）请同学谈谈歌曲的基本心情,以及应当采纳什么样的速度、力度来演唱；它表现了什么样的形象？（5）老师范唱,让同学在钢琴伴奏下唱准乐谱,留意乐句的语气；（6）填词学唱歌曲；（7）美丽抒情地演唱这首歌曲；（8）可分小组演唱；（9）是否听过其他的有关大海的歌曲？请为大家表演；2观赏：西沙,可爱的家乡（1）讲解西沙群岛的地理位置和漂亮风光；（2）分析乐曲的调式、调性、基本结构；（3）播放录音,请同学谈谈歌曲的基本心情；（4）请同学们跟着录音哼唱歌曲的主旋律并记熟；（第 2 课时）教学内容：1、观赏：大海啊,家乡；2、观赏：小提琴独奏曲海边音诗；3、学吹竖笛大海啊,家乡；4

3、、音乐创编：用多种艺术形式来表现海的景色；教学预备：录音机、磁带、CD 机（盘）、竖笛等；教学目标：1、通过观赏大海啊,家乡和海边音诗,加深同学对大海的明白和喜爱；2、学会用竖笛演奏大海啊,家乡,并体会它与歌曲演唱的不同之处；名师精编 优秀教案3、通过创编活动,让同学充分明白同一题材可以用不同体裁的艺术形式来表现；教学重点、难点：重点：学会用竖笛吹奏大海啊,家乡,既感受到乐器演奏的乐趣,又更易懂得音乐的内涵；难点：体会不同体裁的作品描画的不同形象的大海；教学过程：1观赏（1）大海啊,家乡a 提问：是否有人会唱这首歌曲？b 分析这首歌曲的调性、调号、基本结构；c 播放录音,谈谈这首歌曲的基本心情

4、和表现内容；d 跟着录音齐唱这首歌曲；（2）海边音诗a 介绍作曲家的生平和创作风格以及作品的创作背景；b 分析这首乐曲的调式、调性、基本结构；c 播放录音,谈谈这首歌曲的基本心情以及它所描画的情形；d 再播放录音,找出这首乐曲有几个主题？这几个主题在心情上有何不同？2学吹竖笛大海啊,家乡（1）播放录音,让同学感受这首歌曲的基本心情和乐句的语气,熟识乐谱；（2）同学练习吹奏每一个声部,老师可帮忙克服技术难点；（3）引导同学分析不同声部的相同和不同之处,培育同学的观看才能和分析才能；（4）可将全班分成两个部分,在老师的钢琴伴奏下分别吹奏两个声部,留意每个声部的和谐统一,以此也可培育同学的协作才能；3音乐创编请同学发挥想象,用音乐与舞蹈、绘画、诗歌相结合的形式表现大海的

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