2022年仁爱版九年级下学期英语教学计划

1、仁爱版九年级下学期英语教学方案仁爱版九年级下学期英语教学方案一、指导思想突出同学主体,敬重个体差异,让同学在老师的指导下构建学问,提高技能,活跃思维,呈现个性,进展心智和拓展视野；二、同学情形分析今年任教的 120 班英语,同学的基本情形较差,部分同学已经对英语失去了信心,仍有一部分同学觉得英语越来越难,慢慢力不从 心了,不感爱好了,上课的留意力也不集中了,发言也不是很活跃；针对这种情形,教学的时候需要留意在备课中增加趣味性,以此来提高同学对英语学习的爱好；三、教学措施我依据近几年中考试题新特点及同学实际情形,对本学期的教学做了以下规划：第一阶段针对同学对已学基础学问,因时间久,部分已遗忘的共

2、 性,要求同学一步一个脚印,扎扎实实搞好基础学问的复习；这一阶段按教材次序归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的学问要 点进行梳理,同时应留意基础词汇、词组、句型的过关（从近几年 中考试题看,逐步加强词汇、词组的考查）并通过配套练习、复习 检测形成才能；其次阶段要求突出重点,坚固把握,进行专项训练；在总揽教材,同学对基础学问把握得比较扎实基础上,相应地提高要求,进行系 统整理消化,抓住重点,加深懂得,强化记忆；要求同学对那些在教材中多次显现和辅导教材中一再提及,反复强调部分,应视为重 点,特殊加以留意；同时有针对性地指导同学记忆的方法,培育记忆才能；这一阶段直接关系到中考的成效；学问把握不系统

3、、内容混淆相互干扰,解题时应会判定失误,做错题目；既要教同学解题要领,帮忙同学懂得题目与题目之间的联系,同时又针对历年中考题型强化训练,使同学在答题时做到敏捷运用,触类旁通,举一反三；第三阶段是考前指导与适应性训练相结合,主要目的是适应中考要求,提高应试技巧；本阶段侧重培育同学审题解题才能,同时要在老师指导下进行综合练习和模拟测试,学问考查和才能考查并重,从而使复习达到良性的循环：学问才能学问；四、教学进度第一周九年级 Unit5Topic1其次周九年级 Unit5Topic2第三周九年级 Unit5Topic3第四周九年级 Unit6Topic1第五周九年级 Unit6Topic2第六周九年

4、级 Unit6Topic3第七周七年级上册及检测第八周七年级下册及检测第九周八年级上册 Unit1-4 单元及检测第十周八年级上册 Unit5-8 单元及检测第十一周八年级下册 Unit1-4 单元及检测第十二周八年级下册 Unit5-8 单元及检测第十三周专项复习 : 冠词,名词,代词,数词,形容词,副词 . 模拟考试第十四周专项复习：介词,连词,动词分类,时态,动词被动语 态,情态动词；第十五周专项复习 : 非谓语动词,主谓一样,感叹句,祈使句,并列句,复合句及模拟练习 第十六周至中考模拟考试 2022 年 2 月 29 日星期一一: 教材简析 1. 所处位置及前后联系 本册教材是义务训练

5、阶段中学仁爱英语九年级英语下的教材内容 ,它是中学英语学习的总结阶段, 起着不行替代的作用 , 它既承接了前面所学内容 , 又是对前面所学学问的归纳和总结 , 同时又积极的为进入高级中学的学习打下坚实的基础 .2. 教材内容简析仁爱版九年级下学期英语教学方案全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请拜访下一页查看；高三新学期学习方案范文本方案为高三整学年的方案书,包括各个方面,暨本人本年的处事原就,严格遵守,假如违反的必需在背面做出记录,包括时间和大事；一个月违反5 次（含）以上的,写出100 字以上的书面检查,并每次拿自己的零花钱给期望工程捐款1 元作为惩处；为保证本计划书的效力性又照料未知的实

6、际情形,特规定只有每月第一天才有 权做有利修正,以有利于高考为标准；一切影响学习的事情 20 xx 年 高考终止后再做；学习篇 1. 每星期日以书面形式列出下一星期的详细周方案,总结上一周 学习情形 2. 严格依据周方案进行学习,周方案优先,其它事让行 3. 每科 2 本：笔记本（课堂理论笔记）,类题本（总结各类题型 及方法）4. 上课不看课外书,不听歌,不玩嬉戏及其他老师认为不相宜的 事情 5. 目标成果,以标准高考难度题目为准：语文 90/150；数学 70/150 ；英语 60/150；物理 50/100 ；化学 50/100 ；生物 50/100；总 370/750,底限为每科下调 1

7、0 分：总分 370；6. 每次月考以上级别的考试后进行考试总结分析 7. 本篇自 20 xx 年 8 月 9 日 6 点起实行 生活篇 1. 规律用餐,每日饮食上消费上限 10 元（含）2. 节省 RMB,不进行不必要的消费,原就性每周生活费节省出 20元,底限（特殊情形除外）为每月 200 元3. 保证每天的夜间睡眠时间 6 小时5. 本篇自 20 xx 年 8 月 9 日 6 点起实行 .消遣篇1. 放假期间上网时间原就上不超过 每星期不超过 5 个小时4 个小时,底限（突发大事下）2. 上网只限于写博客、治理空间等,禁止玩一切嬉戏,高考之后 有的是时间3. 不通宵上网、喝酒和其他一切消

8、遣活动4. 本篇自 20 xx 年 8 月 9 日 6 点起实行情感篇1. 不谈恋爱,不与女生亲密接触2. 不看诸如花火等青春文学类的书籍,以及言情类文章,摘 抄本不再摘抄描写或影射爱情的文字,以防止思想波动为宗旨3. 不主动与女生说非必要的话4. 本篇自 20 xx 年 8 月 9 日 6 点起实行新学期的开头,也意味着高三学年将进入一个最紧急、最繁忙的 时期,如何搞好高三学习工作,如何使我们在中学阶段的最终几个 月学有所获,在中考考场上交一份令老师、家长中意的答卷,这是 摆在每一位初三学子面前的重要任务；语文是一门基础学科,语文 学习的成效如何,往往打算或影响着其他学科的学习,因此,对我

9、们每一位同学来说,肩负着光荣而繁重的使命；为此,我在新学期 的开头阶段,认真地回忆和思索一下自己以往的语文学习情形,筹 划一下新学期的语文学习及后阶段的语文复习方案,是非常必要的；我以往的问题：（可能有点夸张,你看着修改吧）（1）语文积存贫乏,语文视野狭窄,语文基本学问零碎或一知 半解；（2）思想肤浅,思维单一,缺少敏捷性和深刻性；（3）阅读懂得才能、文字组织和表达才能、写作才能不强；（4）语文习惯较差,读书缺乏耐心,做题不够细心,书写缺少 规范；（5）语文学习态度不正确,认为凭自己现有的学问水平即可应 付；应当阅读学习（1）阅读是我的个性化行为（2）阅读学习可以培育我们具有感受、懂得、观赏和

10、评判的能 力；同时仍可以培育我们探究性阅读和制造性阅读的才能,以拓展他们的思维空间；（3）阅读学习我要重视朗读和默读,学会精读、略读和浏览；（4）语法和修辞等语文学问不作系统、集中的学习,而是采纳随文学习的方法；（5）阅读学习可以培育同学广泛和深厚的阅读爱好,做到“ 多 读书,好读书,读好书,读整本的书” ；提升思想,提升语言,提升技巧；提升思想,有四个目标：（1）面对生活或语言材料会绽开摸索；就是说要习惯于摸索,不人云亦云,不全盘接收；（2）面对生活或语言材料会正确摸索；就是说要有摸索的方法,不偏激,讲辨证；（3）面对生活或语言材料会多向摸索；就是拓宽思想广度,力 求不钻牛角尖,既会逆向思维

11、,又会发散思维；（4）面对生活或语言材料敢于深刻摸索；就是要能抓住事物的 本质,见人之所未见,思人之所未思,感人之所未感；解题技巧审题：三读三思读题干,摸索命题意图；读要求,明确解题 方向；读材料,摸索包蕴的解题信息；解题：三联三比联系学问积存,比较中发觉异同；联系题目要求,比较中求得正确；联系解题思路,比较中分出条理；作答：三细三清细心作答,不偏题意,做到思路清；细心推 敲,不漏要点,做到表述清；细心组织,不漏标点,不写错字,不 乱图乱改,做到书写清；复查：三定三戒面对难题心情稳固,戒心慌意乱；遇到模棱 两可的问题时,思想坚决,戒徘徊徘徊把对的改错；发觉答题错误 时,快速改定,戒马虎疏忽错失

12、良机；）充分利用课堂时间；课堂上要准时协作老师,做好笔记来帮忙自 己记住老师讲授的内容,特殊重要的是要积极地独立摸索,跟得上 老师的思维与节奏 . 课堂上做的笔记要在课后准时复习,不仅要复习 老师在课堂上讲授的重要内容,仍要复习那些仍感模糊的熟悉；坚 持定期复习笔记和课本,并做一些相关的题目 .找一个寂静的、舒服的地方学习；图书馆,寂静而没有干扰；开始学习时,应当全神贯注于功课,千万不能“ 身在曹营心在汉” ；养成良好的学习习惯；改掉以往学习的马虎、边看电视边写作业、边写边问、不独立摸索等学习恶习；制定可行的学习方案并严格遵 守；严格依据学校的作息时间和支配自己的学习生活,除了上课时间外,晚自

13、习时间做完各科作业,记5 个英语单词,预习下一章的数学课本,复习本章内容,做适量习题,加以巩固 . 背诵全部科目必背的课文 .利用课外时间多阅读中外名著,加强写作,开阔视野；上课前预习,找不懂的地方,上课后复习,温故而知新；* 上课时学习,解决不懂的地方,认真上每一节课；集中留意力,摸索老师讲的每一个问题,没有 听懂的地方课后向老师提问,做到当天的学问当天融会贯穿；学习态度端正,认真改正自身的不良学习习惯,对待大小考试的 成果要有正确的熟悉,深刻的自省,不骄不躁；积极参与学校和班集体组织的各种活动,团结同学,乐于助人；以优异的成果考上抱负的中学；这就是我的学习方案书,期望我依据方案书中的去做,

14、期末考试 可以取的优异的成果 .古人说：凡事预就立,不预就废；兵法上讲：谋动而后行；意思 是做事情要胜利,必需要有方案性,否就就会失败；同学们,在你 们树立了一个远大的高考目标后,接着就应当制定一份详实的方案 来保证目标的实现；下面我想谈几点看法供大家参考：一、制定方案的依据1、依据学校特殊是高三年级组和本班的教学方案来制定；由于 我们的学习不能独立于学校、年级和班级教学的工作之外；所以个 人的方案必需考虑学校、年级、班上的支配；2、依据个人的实际情形来制定；要考虑两个方面因素：一是现有的学习状况、身体状况、心理状况等；二是可能达到的进展状况,即心理学上所说的最近进展区；这样 制定的方案就能防

15、止不切实际,半途而废；3、考虑客观存在的条件；如学习的环境条件、父母能够供应的 帮忙、老师的辅导机会、家庭的经济条件、可供自由支配的时间等 等；二、方案的主要内容1、有学习目标；可分为总体目标和分科目标；2、要实行的主要措施和方法；譬如如何预习、怎样听课、怎样 做笔记、怎样完成作业、怎样支配复习、怎样做好错题集和典型题集、什么时间支配分析总结等等；3、订一份学习时间表；以本班课表和学校作息时间表作依据,系统地、有重点地、奇妙地支配周一至周日甚至是每天的学习、休息、体锻和其它事务；4、保证和监督措施；用什么作保证按方案行事,怎样监督方案 的执行,没做到怎么办；三、方案的结构和形式1、标题；写明时

16、间和方案名称；2、引言；说明制定方案的缘由目的；3、正文；可以将一学期依据月考时间做学段,分为四至五个学 段,分别列出每一学段的目标、措施和方法；也可以把一期分为半 期和期末两段,分别制定两段的目标、措施和方法,总之,要从计 划中看出进步,看出提高,而且是循序渐进,靠近最终目标；4、监督和保证措施；5、附表；方案后附一份细心讨论制作的时间表；四、制定方案的几个技巧1、要留有余地；俗语说,方案赶不上变化；制定方案时要充分 估量可能显现的变化,要有应急措施,以免方案常常被打乱,无法正常执行；2、支配上最好前紧后松；俗语云；一早三光,一迟三慌；抓得 早抓得紧,往往会主动赢得时间,回旋余地大；抓得晚抓

17、得松,常 常处于被动,到处受掣,时间使用上会捉襟见肘；3、张弛有度；方案支配上要讲文武之道,文理搭配,脑体兼顾,劳逸结合非常重要；4、重视时间的边角余料；古人有利用“ 三余” 学习的佳话,今 人有“ 我从不忽视五分钟” 的名言,都说明零碎的时间具有极大的 利用价值；实践证明,大块时间的学习简单导致疲惫,而零碎时间 的学习就能保持大脑的兴奋,两者的学习成效大不一样；5、重视薄弱学科的时间倾斜；特殊是高三上期和下期前半段时 间,正是补“ 跛” 和扶“ 弱” 的大好机会,支配上实行倾斜政策不 能不考虑；五、方案的执行和调整制定好方案就要执行,否就就成了摆设,就是一纸空文；然而,实际生活中执行方案是很

18、难的；要与懒散作斗争,要与习惯作斗争,要与贪玩作斗争,要有毅力,要有顽强的意志,要耐得住孤寂,要 淡泊安静,才能严守规定,坚守时间,不为自己找借口,不答应例 外；但是世界上的事情总是变化的,我们要依据变化了的情形和学 习的需要调整自己的方案和策略,包括目标的调整,方法的调整,措施的充实完善等；所以在方案执行过程中,既要坚守不变,又要 适时而变；同学们,能够制订一份方案是一件了不得的事情,它会让你走向 胜利；而执行方案就是更加了不得的行动,它将使你获得胜利；我 希望大家制定出切实可行的方案,用行动实践方案,一步步走向成 功的彼岸；把高三的复习方案分为三大阶段,每个阶段有不同的任务、不同 的目标和

19、不同的学习方法；第一阶段,是整个高三第一学期时间；这个阶段时间大约五个月,约占整个高三复习的一半时间左右；这高三文科复习四忌一忌抛开考纲,盲目复习；高考各科都有考试说明,同学首 先应当依据考试说明,明确高考的考查范畴和重点内容,再有 针对性地进行复习；二忌急于求成,忽视小题；有些同学认为文科需要背诵的学问点 太多,而在高考中基础学问题的分值不高,所以干脆就舍弃了；他 们不知道解决好基础学问,正是提高文科成果的关键所在；三忌支离破裂,缺乏系统；有些同学认为与理科相比,文科学问 缺乏系统性和规律性,可以随便捡章节进行复习；其实文科复习应 兼顾学问、才能、方法三个层次；四忌浮光掠影,只重皮毛；有些同

20、学只重视学问的背诵,缺乏专 题性反思,不知道自己的涨分点在哪里；个阶段可以称为基础复习阶段；学校里每一个科目都在逐册逐章 节地进行复习,我们自己也应当和学校的老师步伐一样,进行各科 的细致复习；我们要充分利用这五个月,把每一科在高考范畴内的 每个学问点都逐章逐节、逐篇逐段,甚至农字逐句地复习到,应做 到毫无遗漏；这个阶段,复习中切忌急躁、浮躁,要知道“ 万丈高 楼增地起” ,只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础,才能在 高考中取得好成果；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复 习到,才能在今后的时间去攻克一些综合性、高难度的题目；其次阶段从寒假至第一次模拟考试前,时间大约四个月；这个阶 段

21、是复习工作中的最珍贵的时期,堪称复习的“ 黄金期” ；之所以 这样说,是由于这个时期复习任务最重,也最应当达到高效率的复 习；也可以将这个阶段称为全面复习阶段；我们的任务是把前一个 阶段中较为零乱、纷杂的学问系统化、条理化,找到每科中的一条 宏观的线索,提纲挈领,全面复习；这个阶段的复习,直接目的就 是第一次模拟考试；第一次模拟训练是高考前最重要的一次学习检 验和阅兵,是你选报抱负的重要依据；一模胜利,可以使自己信心 倍增,但不要沾沾自喜；一模受挫,也不要恢心丧气,妄自菲薄；应当为一模恰当定位,在战略上藐视它,在战术上重视它；第三阶段从一模终止至高考前,时间大约两个月；这是高考前最 后的一段复

22、习时间,也可以称为综合复习阶段；随着高考的日益迫 近,有些同学可能心理压力会越来越重；因此,这个时期应当以卸 包袱为一个重要任务；要善于调剂自己的学习和生活节奏,放松一 下绷得紧紧的神经；古人云：“ 文武之道,一张一弛” ,在此时,第天不必复习得太晚,要赶快调整高三一年紧急复习中形成的不当 的生物钟,以保证充足的精力；另外,这个时期不必再做过多的过 量的习题,更不应死抠难题和偏题,应当做少而精的练习；比如,花些工夫讨论讨论历年高考的题目,由于这些题目既是经过千锤百 炼的精品,又是高考命题人意志的直接表达,可谓字字珠玑；在复 习中,我们中做题应先易后难,挑选题拿不准也不要舍弃,选一个 最可能的空

23、填上等等；2022 年度其次学期教诲处工作方案一、指导思想坚持“ 和谐训练” 的育人理念,进一步树立四个意识,即“ 服务 意识、规范意识、质量意识、进展意识” ,全面推动素养训练；以课堂为主阵地,以训练科研为抓手,以教研活动为载体,着力 进行课堂教学有效性讨论,打造原生态的高效的“ 课课过关” 、“ 单元过关” 的新课堂；坚持“ 两个结合” 校本教研与校本培训相结合,训练科研与 训练教学实践相结合,深化课程改革,促进同学主体进展,老师主 动进展,学校自主进展；二、工作目标1、积极加强师资队伍的培育,高标准建设老师队伍；2、进一步加强训练教学常规治理,提高老师的教学业务素养；3、营造科研兴校的训

24、练科研文化氛围,促进老师的专业成长；4、充分发挥各功能室的作用,使之更好地服务于训练教学；5、加强教诲处自身建设,切实发挥作用；三、工作思路立足课堂,全面育人；讨论课题,深化课改；加强培训,提升教 师；创建特色,服务同学；创新创优；四、工作内容1、积极推动学校师资队伍建设,充分发挥校骨干老师的引领作用,带领青年老师快速成长；向45 分钟要效率；2、加强训练教学常规治理力度,环绕学校进展这一核心,以教 学科研带动教学质量的全面提高；发挥教研组、备课组的作用；3、加强同学学习规范的养成训练,培育同学良好的学习习惯；4、加强对同学的课外活动的丰富和治理；5、高三毕业班的工作是重中之重,必需加强研讨、

25、和谐、科学支配；6、教诲处内务治理争取上一个新台阶；重点抓好对老师训练教 学工作的检查,收集整理老师教案、听评课记录、学期方案与总结等材料；7、组织好老师和同学参与各级各类培训、各级各项竞赛活动,诚邀专家老师来校作讲座；8. 教诲处要加强听课,对有问题老师加强指导,促其改进；五、工作措施1. 组织老师自主确定个人专业进展目标,同时要求从个人学习计划、课堂教学水平、班级治理才能、课题讨论、论文撰写等方面具 体的进展设想；对新老师提出“ 一年站稳讲台、二年成才、三年出 成果” 的奋斗目标,促进青年老师脱颖而出；做好师徒结对工作,以老带青,体会共享,促进共同进展；呈现优秀老师风采,以勉励更多老师成名

26、；积极勉励和支持老师撰写训练教学论文；进一步密 切与教研室等部门的联系,积极勉励和支持老师参与各级主管部开 展“ 示范课” “ 讨论课” “ 评优课” 等教学研讨活动,为各类老师供应呈现才华的舞台；2、加强对教学常规落实情形的检查,重视教学质量的治理；教学常规常抓不懈,检查考核落到实处,并加强与老师的沟通,有效地规范老师的训练教学行为；个人备课与集体备课相结合,认 真钻研教材,做好教材处理；依据同学接受学问和进展才能的要求 恰当运用教材,突出重点,解决关键,突破难点；留意新旧学问的 联系,帮忙同学形成学问体系；教案要求教学目标明确：三维目标、重点、难点、关键确定合理 并符合同学实际,教具挑选合

27、乎教学内容并能为课堂教学发挥切实作用；教学案格式规范,层次清楚、字图工整,项目齐全；双边活 动设计全面、充分、合理；教学后记表达老师反思内容,有助于教 师今后教学的改进；每学期对同学成果、作业、老师、教案问题,严格认真分析,查 找缘由；3. 抓作业批改、单元验收、考试分析,反馈教学成效,明白同学 学习情形；“ 四精四必” ：“ 四精” 即“ 精选、精讲、精练、精批”“ 四必” 为“ 有发必收,有收必改,有改必评,有评必纠” 发挥 考试的反馈、评判功能,考后认真开好质量分析会,总结得失,寻 找差距,提出相应的计策,明确努力的方向,增强老师的质量意识；各年级在月考、期中、期末考试中,都要对各班各科

28、成果进行切实 有效的分析,并拿出整改措施,形成书面材料交教诲处；教务处每学期检查老师作业布置、批改情形和考试分析情形；4、抓严辅导 , 切实贯彻因材施教原就课后辅导是教学系统运行的环节之一,是课内教学的帮助、补充形式,有利于老师明白同学情形、沟通师生情感、实行因材施教；课后辅导的内容广泛,不肯定环绕作业问题；作业讲评要常常进行 并且面对全体同学,课后辅导就主要面对一部分同学；集体帮助必须掌握次数,防止变相增加课时,加重同学课业负担；课后辅导要 有的放矢,事先要确定辅导的对象和内容；5、组织好各种公开课活动,抓好听课,强化老师间的沟通学习；增强公开课的实效性,发挥高级老师、学科骨干和学科带头人的

29、 示范作用,搞好示范课和研讨课活动,供应老师彼此沟通学习的机 会；听课分平常听课和统一听课,要求老师在规定的时间内完成听课任务；毕业三年之内的老师每月听课不少于12 节,35 周岁老师每月听课不少于 8 节,中层以上领导每月听课不少于 10 节；教务处检查听课笔记,校长室查中层领导听课；6、定期召开同学座谈会、家长会和家长委员会,搞好民意测验,征求各方面的看法和要求,准时与老师沟通,提高老师的教学水平 和工作艺术；7. 以养成学习习惯为抓手,培育同学良好学习习惯；一是环绕“ 学习效率” 的主线,加强对同学学习习惯的养成训练,分阶段对同学中突出的不良学习习惯进行检查、辅导、再检查、再 辅导；做到

30、一段时间重点解决一、二个问题；三是进一步完善有关学习习惯的各项规定,加强班级学风建设,营造浓郁的学习氛围；四是认真开展健康训练、安全训练, 着重加强同学心理素养训练,培育良好的个性品质和生活学习习惯；8. 毕业班工作扎实有成效一是认真做好每次考试的质量分析工作,总结得失,强调分层教 学,关怀不同层次的同学,准时调控学科不平稳现象；二是主动向校长室反馈,主动与班主任、课任老师沟通,做好毕 业班老师和同学的心理疏导工作；三定期或不定期召开高三情形分析会,及早发觉并解决问题；四是做好毕业班同学高考体检工作和高考信息录入工作；五是组织好高三毕业班同学填报高考抱负；一是加强对教诲处的内部治理,不定期召开

31、部门会议,强化服务 意识,提高服务质量,做到内部工作既有分工又有合作；二是加强与其他部门之间的工作和谐；三是教诲处要使治理在规范的基础上更有序、更有效,要当好校 长室的好参谋,准时向校长传递训练一线的各种信息,以供校长决 策之用；教诲处的每个人员必需懂得并坚决执行校长室的决策；在布置工作时要与老师以礼相待；确保各项工作如期高质完成；四是做好老师训练教学检查工作；五是切实提高自身教学质量,提升教学治理水平；10. 加强本学年的招生宣扬工作,突出一中工作特色,使 2022 年的招生工作得以顺当进行,组织老师对今年的高考抱负填报进行指 导,让同学考得好,走的更好；积极作好老师的培训,提高老师的 责任

32、感；本学年度的各类考试确保不出大的问题；2022-2022 学年下学期高三班主任工作方案2022-2022 学年下学期高三班主任工作方案进入高三下学期,也就进入高三冲刺的阶段,成为学校、社会、家长重点关注的对象,作为班主任深知班风、学风对班级备考的影响,所以必需下大力气狠抓班风、学风建设,营建一个良好的班级 学习氛围和环境；本学期必需做好以下几方面的工作：一、营建高 考氛围,让同学尽早进入状态从思想上给同学讲清我们面临的高考 的严肃形势；一要抓好立志训练,立大志,立顽强不拔之志；二要 培育同学打长久战的思想预备；三要培育同学的吃苦耐劳的精神；使同学明白只要有信心,再加上刻苦努力的学习,朝着自己的目标进展奋力拼搏就肯定能够胜利；1、举办与高考相关主题班会,立倒计时牌,部署最终阶段的复习要求；2、通过主题班会、讲座,让