2022年人教版语文第四册《葡萄沟》教案设计

1、名师精编 优秀教案人教版语文第四册葡萄沟教案设计一、教案背景 中学学校 2,学科：语文1,面对同学：2,课时： 1 3,同学课前预备：一、 初读课文,明白课文大意；二、 自同学字新词,读准生字的读音,想想词的意思；三、 自学课文,摸索课后的问题；四、 让同学提出自学中遇到的问题；二、教学课题教学目标：1、学习本课生字,积存词语；2、学习懂得自然段,抓住自然段的主要内容；3、有感情地朗读课文；使同学知道我国新疆吐鲁番是怎样的好地方,激发 同学宠爱家乡的感情；教学重点：有感情地朗读课文；学习懂得自然段,抓住自然段的主要内容 教学难点：有感情地朗读课文；使同学知道我国新疆吐鲁番是怎样的好地方,激发同

2、学 宠爱家乡的感情；三、教材分析这篇课文介绍我这国新疆吐鲁番的葡萄沟,那里盛产葡萄,风光秀丽,被称 为“ 瓜果之乡” ；写出了作者对葡萄沟的宠爱之情全文共有四个自然段第一段,主要讲 人们对葡萄的宠爱；其次段,主要写了 葡萄长得特殊好 ；第三段,主要写了 葡萄干是怎样制成的？第四段,葡萄沟是一个好地方；四、 教学方法本文的教学中我着重抓重点句子,引导同学充分朗读；如：“ 五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到了九十月份,人们最宠爱的葡萄成熟了；”“ 茂盛 的枝叶向四周绽开, 就像搭起了一个个绿色的凉棚； ”“ 到了秋季, 葡萄一大串一 大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五

3、光十色,漂亮极了；”“ 要是这时候你到葡萄沟去,热忱好客的维吾尔族老乡, 准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够；” 通过朗读,感受葡萄沟水果之多,景色之美,老乡之好客,从而体会到葡萄沟真是个好地方；另外在文本的赏析中,一个重点段落中的重点词汇“ 五光十色” 引起了我的留意；假如把握好的话,同学的情感将被充分调动；“ 五光十色” 除了颜色多,名师精编 优秀教案仍写出了这些葡萄很有光泽, 甚至可以联想到这些晶莹剔透的葡萄在阳光的照射下如珍宝般闪闪发光； 通过该词的学习孩子们对葡萄的美感受更深了；在介绍了葡萄干后, 我简要的介绍了阴房的结构,和勤劳和善的维吾尔族老乡, 孩子们对葡萄沟布满了憧憬,对维吾尔族

4、人民布满了无比宠爱之情,朗读也更有感情了,也进一步感受到了“ 葡萄沟真是个好地方；”最终,在本节课终止的时候, 我带着同学在去宽阔的新疆各大景点旅行一番,让他们意识到新疆是祖国的一部分,新疆特别漂亮,激发他们的爱新疆的感情,并且布置了课后延长的内容, 老师先范写一段文章, 夸夸自己的家乡, 在让同学也在课文和老师范文的影响下,来夸夸家乡,五、教学过程【课前延长】同学的一个个跃跃欲试；同学们,宠爱吃葡萄吗？在我国新疆有一个好地方,这个地方盛产水果,被称为瓜果之乡,这里的葡萄产量高品质好, 你们想知道这是什么地方吗？今日,我们就到这个地方游玩一番；【百度视频】 /v_show/id_XMjE0Nj

5、k4NTY=.html【课内探究】一、出示课题 二、老师范读课文 同学边听边摸索：你宠爱这个地方吗？为什么？三、自读课文,明白文意,同时画诞生字,并熟悉他们 四、学习第一自然段 1默读第一自然段 摸索：你从这一段中知道了什么？2看图或投影：突出人们对葡萄的宠爱；3怎样读才能读出这种宠爱呢？练读 指读 齐读 过渡：葡萄沟出产那么多的水果,其中葡萄驰名中外,为人们所宠爱,人们 为什么宠爱葡萄呢？五 学习其次自然段 1默读其次自然段 摸索：其次段有几句话？每句话讲的是什么？争论：同学争论沟通 2抓词语,谈懂得；你从哪些词语,句子中感到葡萄长得特殊好呢？先谈枝繁叶茂：像、绿色的凉棚；再谈又多又好：一大

6、串、 、一大串 有、有、五光十色【百度搜寻图片】/i.ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D 0%C2%BD%AE%B5%C4%C6%CF%CC%D1%B9%B5&in=25725&cl=2&lm=-1&st=&pn=2&rn=1& di=69319499280&ln=1754&fr=&fm=&fmq=1331209937937_R&ic=&s=&se=&sme=0&t ab=&width=&height=&face=&is=&istype=名师精编 优秀教案3作者把葡萄的长势喜人,数量多,品种多写得栩栩如生表达作者什么样 的感情？你宠爱葡萄吗

7、？4. 下面我们再来看一幅图片,来共同观赏这迷人的葡萄吧！5. 请你把你的宠爱之情读出来吧；过渡：这么好的葡萄收下以后怎么办呢？下面我们来学习第三自然段；六、学习第三自然段 1、默读第三自然段；2、懂得本段的主要内容；说一说葡萄干是怎样制成的？3、为什么吐鲁番的葡萄特别出名？有什么特点？小组争论沟通4、有感情地朗读第三段；练读 指读 评读 练读过渡：面对这样一个地方,你想说什么呢？你们看看书上怎样说？七、学习第四自然段 ；1、齐读第四自然段2、联系上文摸索：为什么葡萄沟真是个好地方？八、小结全文 今日,我们通过学习课文内容,领会了“ 瓜果之乡” 葡萄沟的风光,特殊是那令人馋涎欲滴的葡萄和葡萄干,让我们感受到了葡萄沟的魅力, 对于这样一个好地方我们怎么能不赞扬它,宠爱它呢？九、让我们带着这样的心情再次有感情地朗读全文；十、课后延长 认真观看自己家乡的风光,向大家介绍一下家乡的漂亮风光吧；六、 教学反思 为了上好这堂课,切实让同学宠爱教材、被教材所感染,我尽量做到使 用儿童化的语言, 以商议的语气, 以公平的身份, 时时走下讲台和孩子们共同学 习,一起沟通,制造民主、宽松和谐的课堂氛围；并运用现代训练技术作为本课教学的重要支撑,在课文开头的时候让同学赏美景,通过播放新疆的葡萄沟的风土人情, 以及各个季度水果丰收的场景让同学似乎身