部编人教版七年级历史下册教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 部编人教版七年级历史下册教案 七年级下语文科期末测试题 积累与运用（15分） 1. 积累。先将词语填充完整，再按确定的分类标准，给其中某一类词建一个词语积累卡片。（5分） t_傥 人声dng_沸 pin pin_起舞 哽y_ 百无lio_li_ shn shn_来迟 商qu_ 怨天yu_人 销声n_迹 zhn_别 风so_ 斑ln_ 2. 默写（6分） （1）海内存知己，_。 （2）晴川历历汉阳树，_。 （3）须晴日，_，分外妩媚。 （4）_，悠闲见南山。 （5）论语中辩证论述学习和斟酌关系的句子是_； _。 （6）在破阵子醉里挑灯看剑中，词人用“_，_”

2、抒发英雄建功立业的壮志。 3. 运用（2分） 台湾亲民党主席宋楚瑜先生回大陆拜祭黄帝陵后发表演讲，文中有两句话很感人，“炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家亲”。请你在这两句话的前面或者后面补写两句，使之构成一首诗，表达一种爱国情。 _。 4. 运用（2分） 你们班上有位同学因家庭困难计划退学，假设老师要你去做做他的工作，让他留下来持续学习，完成学业，你计划怎样去劝他？请将你奉劝的主要内容分条写在下面，写两条即可。（禁空话、大话，每条30字以内）。 第一_。 其次_。 第三_。 阅读理解 一. 文言文阅读（10分） 庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许，因问

3、渡者尚可得南门开否？渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也； 速进那么阖。”予愠为戏，趋行。及半，小奚仆，束断书崩，啼未即起，理书就束，而前门已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫！其犹是也夫！ 5. 对下面各句中的“束”字意义和用法，理解正确的一项为哪一项（ ）（2分） 命小奚以木简束书从。束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下矣。 A. 三个“束”字都用作动词，意为“捆绑”。 B. 三个“束”字都用作名词，意为“绳子”。 C. 两个用作动词，一个用作名词。 D. 两个用作名词，一个用作动词。 6. 以下加点字解释错误的一项为哪一项（ ）（2分） A

4、. 望城二里许（左右） B. 穷暮而无所归宿者（困苦） C. 予愠为戏（怨恨） D. 因问渡者（于是） 7. 写“西日沉山，晚烟萦树”一句用意是（ ）（2分） A. 描写蛟川城郊风景的美好动人。 B. 说明时间紧迫。 C. 强调时间尚早，为渡者看法“徐行”做铺垫。 D. 强调天色已晚，为渡者“熟视小奚”埋下伏笔。 8. 翻译：予爽然，思渡者言近道。（2分） _。 9. 这篇短文报告我们一个什么道理？（2分） _。 二. 现代文阅读（45分） （一）他（戈文亮）轻轻钻出蚊帐，蹑手蹑脚取下阿爸挂在墙上的长刀、竹弩、箭囊和那副古老的捕兽铁夹； 然后静静拨开门栓，像猫一样悄然无声地溜下竹楼，溜出寨子。

5、连狗都没有惊动。 没有月亮，只有一处模糊的星光。他顺着被猎人、野兽和淘金者踩出来的牛毛细径，朝山谷后面的南温河走去。树林的地上铺着厚厚一层落叶腐草，松软而富有弹性，像踩在海绵上，一脚一个凹坑，凉快的汁液从脚丫缝冒出来，浸过脚背。邻近不时传来野兽怪声怪调的吼叫，不知是虎啸还是狼嚎，令人毛骨悚然。他有点慌张，将竹弩拉满弦，扣好竹箭，端在手里，随时打定击发。他对这片树林很熟，对这条山路也很熟，经常来捡蘑菇采木耳。要是在白天，他才不会畏缩呢，太阳能给人壮胆。他还是第一次在树林里走夜路，想不到白天看起来那么迷人的山谷和树林，在夜里会变得这样阴森可怖。树上猫头鹰在尖啸，还有一只怪鸟发出婴儿啼哭声。草丛传来

6、大蛇吞吐信子的噬噬声，连迎面刮来的风都带着一股使人心惊胆颤的阴气。夜的树林是野兽的世界。 他咬着牙一步一步往前走。 突然，漆黑的树丛里闪出一对绿莹莹的眼睛，摇晃动晃朝他逼来。他急切躲到一棵大树背后，将竹弩对准绿光。星光太暗，看不清到底是什么东西。他吓得心咚咚乱跳，屏住呼吸，怕微弱的喘息声传过去会招来灾祸。他虽然握着竹弩，却不敢贸然出箭，要是前面是条豺狗，竹箭只会招来豺群疯狂的报复； 要是前面是头凶残的山豹，竹箭即使射中豹眼也无济于事。那对绿莹莹的眼睛越逼越近，他的心快跳到嗓子眼了，手也哆嗦得快抓不住竹弩谢天谢地，那东西在离他两步远的地方突然一拐弯，消散在浓浓的夜色中。 他长长吐了一口气，这才察

7、觉自己出了一身冷汗，把弱小的衣衫都弄潮了。西双版纳虽然没有大雪纷飞的冬天，但正月的夜晚，却也寒气袭人，料峭的山风刮来，冷得他像筛糠似的瑟瑟抖动。他真的畏缩了。他终究只是一个14岁的少年，没有成年猎手那种在多年的血腥生涯中磨炼出来的胆魄。他想转身跑回家去，竹楼里有和暖的火塘，有温馨的被窝，还有一种安好感。但是，一种更为猛烈的要为自己雪耻的感情，迫使他放弃逃回家的念头。 他确定要猎到那只该死的红狐。 10. 为选段拟一个恰当的标题：_（2分） 11. 不以事情的起因“红狐叼鸡，文亮蒙羞”作为小说开头，而以选段内容作为开头，其目的是_。（3分） 12. 第一段划横线的句子能否删去，为什么？ _（3分

8、） 13. 其次段中，笔下自然环境的特点是_； 此处自然环境描写有利于表现戈文亮_。（4分） 14. 第三段“咬着牙”这个轻微的动作，写出了戈文亮虽然慌张畏缩但还是坚持挺住的心理状态，假使让你来写这种心理状态，你怎样写？ 他_一步一步往前走。（3分） 15. 选段中“毛骨悚然”、“瑟瑟抖动”等词语，用以表现人物慌张畏缩的心理。请你再写出2个这样的四字词语（多写一个加1分）：_（3分）。 16. 小说的中心事情是“捉狐放狐”，省略第四段所写的“丛林遇险”这个情节，照样可以完成对中心事情的表达，因此，有人建议将“从林遇险”这个情节删掉，对此，你的观法如何？ _（4分） （二）全速前进的“玛丽”号向

9、“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，全体的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，害怕万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不成当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。 哈尔威船长在指挥台上，大声吼喝：“全体宁静，留神听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。务必把60人救出去。” 船员加紧解开救生艇的绳索。大家一窝峰（拥，抢，奔）了上去，这般你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒大副和3名船员冒死维持秩序，但整个人群由于猝然而至的变故简直都像疯了似

10、的。乱得不成开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，随时都可能丧命，这怎么不叫人（失魂落魄，鬼哭狼嗥，垂头丧气）！ “哪个男人胆敢抢在女人前面，就开枪打死他。”船长严肃的声音压倒了一切呼号和嘈杂。 大家马上不出声了。没有一个人违反他的意志，人们感到有一个宏伟的灵魂展现在他们的上空。 救援工作举行得井然有序，几乎没有什么急执或殴斗。事情总是这样，哪里有（可悲，可卑）的利己主义，哪里也会有 悲壮的舍己为人。 哈尔威巍然挺立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对恐慌失措的众人，他（胸有成竹，平静自若），仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令。就连失事的船舶貌似也听从他

11、的调遣。 20分钟到了，轮船淹没了。 哈尔威船长，他挺立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，端详着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 （原文有改动） 17. 选文出自“诺曼底”号遇难记，是法国浪漫主义文学的代表作家_，著有 等长篇小说。（2分） 18. 注音（2分） 湍急_ 猝然而至_ 19. 在括号里选择恰切的词语，并划上“”（3分） 20. 将“实际上一共有61人，但是他把自己给忘了。”恢复到文中，应放在第段之后； 这句话表达了船长_的品格和人格。（3分） 21. 面对灾难，乘客们起初的回响怎样？后来又有什么变化？变化的理

12、由是什么？（3分） 22. 揣摩心理活动。船长“一个手势也没有做，一句话也没有说”，此时此刻，他在想什么？（3分） _ 23. 选文结果一段中的“定格”镜头让一位英雄挺立在我们面前，请你品析文中两个比喻句的精妙之处（4分） （1）_ （2）_ 24. 简要语言概括选文主要内容。（3分） _ 写作 小作文（10分） 材料：人们爱水，由于水性情柔弱，然而每年死于水者，数以千百万计；人们怕火，由于火很炽烈，然而每年死于火者寥寥。请你根据这那么材料，写一段话，谈谈你的感想。（200字以内） 大作文：（40分） 我们在成长过程中，得到了家长、老师、同学、亲友以及社会的关爱与扶助，请你以“感恩”为话题，写

13、一篇600字左右的文章。文体不限，题目自拟。 【试题答案】 1. 可考虑从词组布局方面做卡片。 2. （1）天边若比邻（2）芳草萋萋鹦鹉洲 （3）看红装素裹（4）采菊东篱下； （5）学而不思那么罔，思而不学那么殆； （6）西北望，射天狼 3. 后补：待到祖国聚合时，高举美酒同相庆。 4. 第一：扶助他，想手段解决困难； 其次：报告他，学习对他生活的重要性。 5. C 6. B 7. B 8. 我心里即刻豁然开朗，想起船夫说的话分外符合事理。 9. 无论做什么事情都不能急躁，否那么“欲速那么不达”。 10. 夜赴南温河 11. 制造悬念，调动读者阅读兴趣。 12. 不能。写捕猎工具，为下文抓狐狸伏笔。 13. 阴森可怖：表现其决心与士气。 14. 他把竹弩抓得紧紧的，机警地听着周边的一切声响，一步一步往前走。 15. 心惊胆颤，魂飞魄散。（心惊肉跳） 16. 不成，有了这个“找狐”的情节，使人物形象更充实，故事更具起伏性，更扣人心弦。 17. 雨果、凄凉世界、巴黎圣母院。 18. tun c 19. 1、1、2、2 20. 4段之后，高度的责任感、使命感，全局意识和无私忘我。 21. 骚