八年级下册语文《第二单元》知识点整理人教版

1、学习好资料欢迎下载八年级下册语文第二单元知识点整理【第6课.雪】一、字词磬口（qng）脂粉奁（lin）目光灼灼（zhuzhu）褪尽（tu）朔方（shu）凛冽（ln）（li）二、课文中心雪选自鲁迅的散文诗集野草。作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的。像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人喜欢，但更崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。江南的雪：一方面作者惋惜美好的事物不能常在，另一方面暗示如江南的雪的美好事物经不起环境外了的打击，不能过于眷恋。北国的雪：用了一连串动词，展现出北国的雪的奋斗和向上，决不妥协的个性，以及铺天盖地、横扫千军的气势。北国的雪的环

2、境：“无边的旷野，凛冽的天宇”象征了当时极度黑暗和严酷的社会现实。【第7课.雷电颂】脚镣（lio）伫立（zh）睥睨（p）（n）咆哮（po)（xio）波澜（ln）鞺鞺鞳鞳（tngtngtt）污秽（hu）犀利（x）眩目（xun）稽首（q）迸射（bng）驰骋（chng）湘妃（fi）虐待（n）雷霆（tng）鞭挞（t）祈祷（q）罪孽（ni）雷电颂选自郭沫若的历史剧屈原。这部历史剧是郭沫若同志于1942年在重庆写的部历史剧，它借古讽今，揭露了*统治下的黑暗现实，抨击了蒋介石的反动统治，传达了人民反对*独裁统治的真实意愿。本文运用多种修辞，增强了语句的气势和感*彩，具有诗的形式美，琅琅上口，铿锵有力。学习好

3、资料欢迎下载分段1（1-8）诗人呼唤风雷电这些伟大的自然力，表达了对黑暗的激愤，对光明的礼赞和向往。2（9-13）借指斥神鬼木偶来抨击昏庸腐朽的当权者本文运用了多种修辞：拟人、夸张、反复、比喻、排比、呼告呼告：在叙述描写所涉及的人或物时，采用直接对话呼唤的方式象征：具体事物代替抽象的概念、思想、精神风雷电：象征变革社会现实的力量洞庭湖、东海、长江：象征了国家和人民有形的及无形的剑：屈原的佩剑（陆离），斗争的精神，坚定的信念土偶木梗的群像：无德无能，昏庸腐朽，欺民惑众的当权者和官僚小岛：象征一个理想的社会【第8课.短文两篇】旸谷（yng）宁愿（nng）倘使（tng）一撮灰（cu）皓月（ho）姮娥

4、（Hng）短文两篇中的日和月选自散文集龙虎狗，作者巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。现当代着名文学家。写处女作长篇小说灭亡发表时始用“巴金”这一笔名。主要作品有激流三部曲（家春秋）爱情三部曲（雾雨电）。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死：表达了作者不愿苟且偷生，而要为了民族的解放而奉献一切的人生追求【第9课.海燕】苍茫（mng）飞窜（cun）*（yn）胆怯（qi）翡（fi）翠掠（l）起号（ho）叫蜿蜒（wnyn）吼叫（hu）学习好资料欢迎下载海燕是一篇着名的散文诗，作者高尔基，俄国作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。主要作品

5、有自传体三部曲童年在人间我的大学，长篇小说母亲，剧本小市民等。海燕是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌”。全文运用象征的手法，通过对海燕在暴风雨即将来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，是一曲无产阶级战斗的颂歌。海燕象征勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象；“海鸥、海鸭、企鹅”象征形形*自私、怯懦的假革命者和不革命者；“乌云、狂风”象征反革命势力。【第10课.组歌】炽（ch）热祷（do）词执拗（ni）长吁（x）短叹礁（jio）石馈（ku

6、）赠夜阑（ln）人静彻夜不寐（mi）憔悴（qiocu）天穹（qing）千山万壑（h）璀璨（cn）镶嵌（qin）翱翔（o）酷肖（xio）组歌中（浪之歌雨之歌选自泪与笑，作者纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家。着有散文诗集泪与笑先知沙与沫等。组歌共包括五首散文诗，即浪之歌雨之歌美之歌花之歌和幸福之歌。海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔：写出了海燕矫健的姿态乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声：写出大海强大的力量，浩大的声势它在大笑，他又在号叫：表现海燕的乐观自信、坚强勇敢、慷慨豪迈他从雷声的震怒里，早就听出了困乏，他深信，乌云是遮不住太阳的-是的，遮不住的：反动派是纸老虎，表达了一种必胜的信念暴风雨！暴风雨就要来啦！：强化海燕兴奋喜悦的心情，预示着革命的到来。海燕是：高傲的黑色的暴风雨的精灵的艺术形象，象征着英勇善战的无产阶级的革命先驱海鸥：*、飞窜、恐惧、掩