2022高二写语文课的作文

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页2022高二写语文课的作文高二写语文课的作文1我最喜欢上语文课了。语文老师诙谐、生动的讲解那么有感染力，每一篇文章，每一个词语都像音符般跳跃起来，把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。这一天，阳光明媚，太阳冲着我们微笑，一座座大楼的窗子在阳光的照射下金光闪闪;树叶绿得尤其得意，一颗颗珍珠般圆润的水珠从叶子上滚落下来。欣赏着这美丽的风光，我也感到神清气爽。来到教室，我迅速做好课前准备，满心欢喜地等待着语文课的到来。“叮一叮一叮一”美妙的上课乐曲响起，陈老师踏着轻快的脚步，面带微笑进入教室，同学们立即精神抖擞地坐好。“同学们，今天我们到美丽的鼎湖山去

2、听听泉水的声音。想象一下，你会听到什么样的声音呢?大家一起伴奏。”老师那充满磁性的嗓音感染了大家，“叮咚叮咚、哗啦哗啦、咕嘟咕嘟”各种各样的声音从同学们口中飞出，拉开了学习这一课的序幕。“鼎湖山的什么最吸引你呢?”话音刚落，“刷”的一声。同学们的手便高高举起，连郭德军、王哲等这些平时默默无闻的同学也不例外。我心里直犯嘀咕：今天是怎么了，同学们的兴致这么高?不行，我可不能落后了，快举手吧。只见同学们冲动不已，生怕老师看不到，我的屁股也情不自禁分开了板凳，借此吸引老师的注意力。老师看着一只只高高举起的小手，左右为难。“郭德军，今天真英勇，你来吧!”老师终于发话了。“吸引我的是一阵阵清纯悦耳的声音，

3、那声音忽高忽低、忽急忽缓”内向的付锐轻声而有感情的朗读赢得了大家热烈的掌声，真是士别三日当刮目相看!其他同学也不甘示弱，纷纷发表了自己的看法。“多么精彩的发言，假如能用朗读来告诉我们你的感受，那就更棒了，接下来我们来进展一次朗读比赛，看谁能荣获最正确朗读员的称号，鼎湖山可要聘请你当小导游哦!”同学们齐声叫好，一副摩拳擦掌、跃跃欲试的样子。比赛开场了，第一排的同学读得响亮流利;我们可不敢轻敌，声音婉转而清脆;其他同学可真聪明，声音抑扬顿挫，真像录音机里放出来的一般。哎呀，成绩越来越高，大家急得直跺脚。那争先恐后的场面真是剧烈，连下课铃声响了也不知道!高二写语文课的作文2有趣的语文课今天语文课上，

4、我们的最后一个游戏是“传话”，规那么简单，由马老师说一句话，同学们一个接一个传下去，最后一个同学站起来宣布正确答案，这个游戏由周纪元来当证人。精彩的游戏开场了，老师走到第一个同学身边，用手搂住她的脖子，盖住她的耳朵细语，眼睛还不停的瞄着我们，似乎怕人偷走她的宝贝似地。老师刚说完，第一个同学就勾勾指头，小包迫不及待的凑了上去，一边听，一边“哦、哦”的应承着，小包转过头，后面的小王好似坐了钉子，猛的跳起来，把耳朵送到小包嘴下，见他俩笑的一脸神秘，我们也不由的猜想起来，老师说的是什么呢?大家假设有所思。我身边的小李用手支着脑袋，入迷的盯着正在进展的游戏，猜想着终究是什么内容。还有同学拍着桌子又跳又叫

5、，恨不得自己上前领教一番。更有人担惊受怕，生怕自己听错了话。精彩的游戏炽热的进展着，话传到小吴和小佟了，他俩隔着一张桌子，虽然都像长颈鹿一样伸长了脖子，可话就是传不过来，小吴只好钻过桌子传话，小佟听明白了，又转头传给如坐针毡的其别人，话终于传到我了，我紧张的竖起耳朵，小吴一字一顿的说：“我们这个班是最棒的。”我急忙收回身子，小薛的耳朵早伸到我嘴巴边了，我手拢她的耳朵用肯定得意的语气宣布了答案，小薛笑嘻嘻的又传给了小王，我和众多传完话的人一样，像热锅上的蚂蚁-团团转。终于传到尾了，小张用略带羞涩的语气宣布：“我们这一代是最棒的。”“错!”证人小周得意洋洋的发言：“答案是：我坚信我的老师是最强的，

6、我们班是最棒的!”“嗷”大家像烧了尾巴的狼，发出懊恼的呼喊，我的嘴巴张的能一口吞下个西瓜。这节有趣的作文课让我们明白了做什么事都要看得清、拿的稳，同学之间配合要默契。而那传话就像谣言一样，越来越离谱!我还明白了为了不出现三人成虎的例子，我们就要做到：耳听为虚，眼见为实!这节课收获真多。高二写语文课的作文3听雨时，也是我思维最明晰的时辰，同时也是最能让我苦衷如潮的时辰。题记又是夏雨倾盆的时节，总爱好隔窗听雨。畴前不懂得倾听，是由于不曾懂得语文之美，而今，正在语文课上，我将词赋诗曲如雨般倾听。语文课不只要写做、词语的注释，更有一种情怀，一种情结，一种的。听!“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万

7、马飞跃般的雨声是冷酷的外表下一颗炽热的心。听!“落花人，微雨燕双飞”，如温暖春风般的雨声。听!“破裂风飘絮，出身沉浮雨打萍”，如尘咏哀叹般的雨声。听!“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听!“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声实像雨声啊，正在语文课上词赋诗曲如雨般成了润色豪情、依靠的使者，让他俘获人的心里，肆意衬着。唯有语文可以或许让承当起那份，那份。雨雾昏黄，让人恍假设走进了已经。去倾听那天外之音“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去抚玩那长安秀美“天街细雨润如酥，草色遥看近却无”。去体味那沙场悲惨“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。所以，我感应语文课如一阵雨，每

8、当下课，却总有些从雨给我带来的幻境中惊醒的酣畅和历经苍茫的沧桑。正在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。丁壮听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生际遇分歧，看到的听获得感触感染也各别。登时，暴风起，吼，大雨下，我感遭到了语文的生命，暴风告诉我，“君子当行如风”;告诉我，“君子措辞抛地有声”;大雨告诉我，“人活适当极尽描摹”。一切又归入安静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨照旧，风光仿照照旧，多了的只是心灵的喘气，岁月的回响和心灵的。高二写语文课的作文4今天语文课的上课铃一打响，老师如期而至。但却并不是我们的张老师，而是另一位年轻的老师。同学们一时间议论纷纷，有的

9、猜这是新来的实习老师，有的说是语文老师的学生。众说纷纭，直到张老师上台给我们做了介绍，课堂才正式开场。这位新老师姓孙，看模样最多不过20来岁，不像是老师，倒像是我们的学姐。乌黑的长发微卷披在肩上，白皙的脸庞上戴一副圆形黑框眼镜，红色的运动衣显得朝气蓬勃。孙老师一开口讲话，我们便知道她的教学经历很少，可能是第一次讲课，开头一句话用了好几个“那个”“就是”，但新老师的吸引力还是将我们的目光牢牢盯在她身上。孙老师讲的很慢，不会回绝我们的要求，比方我们对一个非常简单的问题都要求小组讨论，她便给我们腾出时间。阅读完课文，便又是一波又一波的考验。孙老师与张老师不同，她将一个个问题列在电脑屏幕上。随着组员间

10、剧烈的讨论，问题很快被攻克，声音也渐渐弱下来。孙老师问：“同学们有答案吗?”也许是第一次接触，响应的人不多，刚开场几乎没人举手。但随着有些人带头，其别人看到孙老师对答案都会给予肯定，便大胆起来。但孙老师明显不知我们班课堂的规那么，一直盯住中间的一双双手，眼见我们要“剃光头”了，我也把手举的高高的。一个个身影站起又坐下，答案一条条显出。我们答复完后，孙老师在黑板上板书，新老师纤细的手握粉笔很不协调，有几个字写的像我们一样歪歪扭扭，我们感觉一下子与老师似乎拉近了许多，像是一群共同学习的学生。(孙老师经常在教室后听张老师讲课。)时间渐渐流逝，一堂语文课在轻松的节奏中溜走了。我们的张老师有时上课同我们

11、像是妈妈对孩子般可亲，但孙老师给我们一种新颖感。以致今天的课堂连上课总走神的同学也全听进去了。高二写语文课的作文5今日早晨，蓝天悠悠，白云朵朵。咱们刚进教室门，就见褚老师笑眯眯地宣告：“今日给咱们安置一个特别的使命，老师和学生的人物转化一下，谁乐意当小老师，替老师来给咱们讲讲预付的故事这篇课文呢?”“唰、唰、唰”老师的话刚落，一大片小手高高举起。老师说：“看来咱们都想体会当老师的感觉。好!给你们一个星期的时刻，学着老师姿态来备课，谁预备好了，下周二可以上来试试喔!时刻就像一辆小马车，“哒、哒、哒”转瞬即过，很快就到了星期二，同学们都摩拳擦掌。首要上来的是我，我满面笑容，自傲满满地开端讲起了课文

12、的第二局部，同学们也很振奋，连平时狡猾的也规矩地坐在座位上，用充溢等待的目光盯着我。方才还自傲满满的我看着咱们齐刷刷的目光都盯着我时，我害怕了，声响也越来越小，这时同学们都炸开了锅，喊到：“胡老师，你能不能大点声响呀!咱们听不见你讲课了。”这时褚老师赶忙给我戴上扩音器，并给我投来了鼓舞的目光。我调整了一下心态，又一次鼓起勇气，有板有眼地讲了起来。同学们也合作地一次次举起了手，答复我提出的问题。紧接着是张诗怡上来接着讲第二局部内容了。有了我的“冲锋陷阵”张诗怡就显得没那么紧张了，只见她大大方方地学着老师的口吻：“请同学们将第五天然段齐读，请同学们找出文中的比喻句”正讲得起劲时，一个同学打岔到：“张老师，你怎样只管讲课，板书和笔记呢?”这时“张老师”不好意思的吐了一下舌头说