2022学校教研工作总结15篇

1、第 PAGE57 页 共 NUMPAGES57 页2022学校教研工作总结15篇2022学校教研工作总结1一年来，在学校指导的正确指引下，在教研组十一位老师的共同努力下，语文教研组继续以勤奋、执着和无私的奉献精神，圆满的完成了各项常规教学任务和学校安排的各项重大活动，并自主性的开展了多项活动，收到了良好的效果。现将语文组工作总结如下：一、加强理论学习，不断提升自我我组全体老师积极参加去年暑期的远程教育研修，认真学习陶继新教授的教育专著做一个幸福的老师，参加县教研室组织的学科培训，参加县教研室和市教研室组织的语文优质课评选等一系列活动，从理论和课堂教学等各个层面都得到了进步。二、加强常规教学，创

2、新教学理念精心备课，精心批阅学生学案和作文，精心批阅学生的周记(尽管学校没有要求批阅周记，不做量化指标，但老师们都自觉的批阅，自己辛苦一点，但对学生开展有利)。三、打造教研平台，谋求团队开展学年之初，我们按照学校的统一部署，制定了较为周密的教研方案，各年级成立了集体备课小组。一年来，每周一次的教研活动和集体备课活动都根本上可以做到“四定”：定时间、定地点、定人员、定主题。经过我们的共同努力，我组浓郁的教研之风又悄然回归，教研活动时真诚发表自己的见解，表达自己的困惑，被评课者也都能做到虚心承受别人的意见，并注意在日常教学活动中努力克制。在集体备课中，主备构架轮廓后，参与老师精雕细琢，尽最大可能的

3、拿出最正确方案后再付诸打印印刷，定好初案后，我们再根据各自的教学特点和学生学情进展二备，并及时做好反思。我们的集体备课已远远打破了学校规定的每周一次，而是日趋常态化、日常化，什么时候有问题，就展开讨论。同时我们的集体备课打破了年级的界限，一人有课，集体着急。在大教研活动验收阶段，第二次抽签抽到了满萍老师，几乎所有的语文老师只要没有课，就往四楼跑，主动地为满萍老师出谋划策。当时适值“六一”古诗文诵读排练最紧张的时刻，我们几个只要有点空闲，也时时关注着满萍的状况。这仅仅是我们集备的一个缩影。感谢镇教委组织的大教研活动，经过大教研的磨砺，我们语文组每一个老师都从中受益匪浅，提升颇多。我自己认为，我们

4、每个人执教公开课都有了耳目一新的感觉。新教育在线博客的开通给我们开拓了一个更加宽广的舞台，我们得以与全国各地的语文老师甚至思教育专家指导直接对话交流。四、注重养成教育，培养良好习惯和优良品质。我校对语文教学历来非常重视，因为指导深知语文是根底学科的根底。上学期，在学校大力支持和老师的全力配合下，每天下午课前非常钟为学生习字的固定时间，政教处专门调整了学校规划，将下午唱班歌的时间做了重大调整。本学期，我们在每周一升国旗前诵读经典古诗文，数量到达20首。尤其在全镇六一文艺汇演中，我校六年级300多孩子全员参与的古诗文诵读活动，在艺体组和语文组老师的精心指导下，整个活动自始至终由学生自己主持，场面壮

5、观，气势恢宏，激越豪迈，震撼全场，收到了良好效果，展现了我校风采。六一之后，我们语文组老师又一次配合我校的朱存健、张玉山、张萍萍等艺术老师，精心指导我校七年级局部优秀学生(参与学生45人)进展经典诵读，并录制了短片(一个几分钟的短片整整录制了两个半天)，也产生了良好的反响，也为我校举行类似的活动积累了珍贵的经历。在诵读经典诗文的根底上，我们引导学生进展广泛阅读，指导学生利用课外时间阅读名著。本学期伊始，我们在全校范围内评选了30名读书之星，六年级和七年级还专门组织了“为生命阅读，为人生奠基”读书演讲活动，进一步激发了莘莘学子探求知识的兴趣和信心，古诗文诵读和名著阅读都为我校打造书香校园增添了靓

6、丽的色彩。同时，我校语文老师还大力配合德育处，积极参与了“文明习惯伴我行”和“母亲节献礼”等多项征文活动。语文老师精心选佳作，精心修改，精心指导学生，对各项活动的顺利进展，对学生文明习惯、感恩意识等优秀习惯的养成奉献了自己的力量。五、开拓成长窗口，展现学生风采上学期我们语文组老师利用学校橱窗，定期展示学生佳作，虽起到了一定效果，但不可否认，存在展示数量少、影响小等诸多不利因素。本学期学校给予我们优惠政策，专门为我们刊发优秀佳作，开拓了“成长”特刊。每一位语文老师都精心批阅学生习作，并精心指导学生修改。本学期，两期“成长”特刊共计收录学生习作88篇(不含老师作品)，第四期收录28篇，第五期收录习

7、作到达了60余篇。这些习作笔法可能幼稚，语言也可能不优美，构思选材更不可能谈得上精妙，但我相信，只要我们将这样的活动坚持下去，我们就会把把自信的种子埋在学生心底，一定会收获学生写作的信心，收获进步的动力。六、主要问题：1、教研活动还缺乏方案性和周密性。2、教研活动和兼课老师上课产生冲突，不可无视。团结产生力量，凝聚诞生希望。我们发挥着团队精神，表达着团队的凝聚力，在共同面对压力、迎接挑战的同时，我们每个人的专业素养、课堂才能等诸多方面都得到了不同程度的进步和提升。我为语文组喝彩!2022学校教研工作总结2光阴匆匆，一学年转瞬即逝。我校的教研工作在县教研室的正确指导，结合我校工作的实际，坚持“以

8、人为本，以教育为先导，以教研为中心，以课堂教学为打破点”，的校本培训理念，开展校本培训，有效地进步学校的教育教学质量做了一些工作，也获得了一定的成绩。现将本学期学校教研工作简要总结如下：一、重组机构、明确分工，强化管理制度1、调整了教研室及各学科教研组的机构指导与成员，明确分工。2、重新修订了管理制度及考核方案。将教研工作视为学校工作的重点，将老师参加教研活动的情况作为评优评先、职称评聘、年度考核和发放奖励性绩效津贴的根据之一。二、狠抓常规管理，进步教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把进步教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做

9、了以下工作：1、加强科组建立。学校不断强化教研组长、教研员的责任意识。从抓好老师的业务学习，学科教学管理，把好教学质量关入手。每月召开一次教研工作会议，并对各科组的课堂教学研究和课外活动提出指导性意见。2、落实管理制度。抓好听课、抽查、月查、期中(末)评估制度以及单元检测、集中改卷等教学常规管理制度的落实与催促工作，有效地标准了老师的教学行为，推进老师工作目的责任制，促进教育教学质量全面进步。3、抓实常态研究。我校把“公开课及推门听课”作为常规的教研工作，常抓不懈。教研组每周都有一次形式灵敏的集体研讨或集体备课活动，且都有校指导到场指导。公开课教案，要通过教研组的集体研讨和修改，老师方可上台。

10、本学年，我校共组织了60节公开课及推门听课，不仅使老师在上公开课、听课、评课中不断进步自己专业程度，而且激活了学校的研究的气氛，进一步浓重学习研讨之风。4、抓好我校骨干老师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干老师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。5、加强教学常规检查力度，标准常规管理。本学年，学校根据常规管理工作方案进展了全面性常规大检查，在检查中老师们都能按照学校的常规要求，按时完成学校所安排的各项工作任务。在期末常规检查中，比拟突出的老师有：符文照、符玉琴、符清洪、符仟令、符美珠符永川等老师，特别要表扬的是符中华、符海升、符文照符、甘碧兰

11、四位老师，在期末复习阶段，能按照学校的要求认真拟定复习方案。三、深化教育科研，强化质量管理。(1)加强校本教研，进步校本教研活动的实效性。学校指导对教研工作高度重视，投入大量的资金效劳和支持教研工作。以学校教研室为指导核心，认真组织开展教研活动，主要开展了网络教育资的使用培训、网上交流研讨活动、各学科组都能按照学校教研室、教诲处的工作部署，结合本科组的实际，认真组织本科组的老师开展校本教研活动。活动中老师们都能积极主动参与听课、评课，互相学习、共同进步。积极配合本校教研活动，在第二片区小学教研活动中，我校的陈献忠、符基耀、符永伟等老师的精彩点评得到县教研室指导的好评。今年9月22日我校符清洪老

12、师参加第二片区说课比赛获得二等奖;我校举办“全乡中青年课堂教学观摩课比赛”活动中，本次比赛语文、数学分别评出一、二、三等奖各一人，(第一名：100元、第二名：70元、第三名：50元)其余参赛老师优秀奖。参赛老师有：符海清、符美珠、符启文、符文照、符海升等老师，比赛活动中获得一、二、三等奖的老师有符文照、符海升、符美珠。我校指导认真组织学校老师积极参加在线研讨活动。本学期我校举办全乡小学美文诵读比赛活动，活动组委会最终评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名。奖金分别为20元、15元、8元。本次活动获得一等奖的学生分别是：符鸿念和符克勤2位同学;获得二等奖的学生分别是：符美诗、符德坤、符丽波、符善

13、磊、符晶晶5位同学;获得三等奖的学生分别是：符妹妹、符佳佳、符雅、符雪玲、符茹孜、符纪华、符梦莹7位同学。受学校指导的好评。(2)开展“走出去”活动，为老师搭建开展平台。学校指导非常重视骨干老师培训活动。积极派骨干老师参加省、县级开展的各项培训工作，获取可借鉴的经历和做法。回来后上好汇报课或开好讲座，促使全体老师更好地吸收内化，使一人学习，大家受益。教研活动经费总支出达13000元(含奖教和外出参观学习)。四、严格常规，努力进步教学质量没有规矩，不成方圆。加强教学常规管理是进步教育教学质量的根本保证。1、抓好对老师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与修改、课外辅导、质量检测，以及老师的教案

14、编写等。定期组织人员进展检查，及时小结、指出问题、对于存在问题催促老师整改，并把检查结果及时归档。2、坚持推门听课。本学期坚持推门听课活动，通过听课，全面理解老师课堂教学的程度，发现教学中的问题并及时诊断，通过这一活动的开展，有效地进步老师的课堂教学程度。3、让每一位老师都成为反思型的老师。本学年，学校要求每位老师上完每一节课都要及时的考虑，把本节课情况做一个总结。及时对于学生的掌握情况和自身的教学环节进展反复推敲。把课堂教学中的优点及时记录下来，需要改良的地方及时考虑解决方法，使个人的专业也得到了进步。4、抓紧质量监控，努力进步教学质量。严格考试管理，加强了老师教学质量监控，期中、期末，进展

15、统一评卷，集中分析p ，并及时统计成绩、分析p 、归类、存档。5、做好教研活动简报工作。本学年，学校结合本校实际，进展学校教研简报编辑、排版，印发工作。五、存在的缺乏主要表达如下：1、各科组管理力度有待加强，个别科组开展教研活动不够正常，开展教研活动时不注意搜集各种相关材料。2、今后还要进一步加强学习，不断探究和吸收科学的管理理念和教法，进一步转变观念，进步教育教学程度。3、有些老师听课评课不积极，且都停留在外表现象，没有到达深层次的进展评课交流等。4、老师队伍的终身学习意识不浓，创新意识淡薄。5、教研工作有待加强。六、下学期工作展望1、多渠道、多形式进步老师素质，逐步形成专业素质较高的老师群

16、体。2、扎扎实实深化开展校本教研。3、继续抓好学校课题研究。4、认真落实各教研员、兼职教研员的教研工作。2022学校教研工作总结3本学期，我校围绕市、街教研工作的指导思想和要求，坚持“求是、务实、求新”工作的原那么，有目的，有方案，有步骤地开展各项教学教研活动。通过改革课堂教学，优化教学过程，优化常规管理，进步教育质量，促进学校开展。一、制订实在可行的教研方案为了做好本期的教研工作，推动本校教育事业的开展，有的放矢，我们开学伊始，方案先行。语文、数学、英语、体艺、综合理论等学科，根据我校的教育教学现状，认认真真地制订出实在可行的教研方案。二、加强老师业务培训1、积极参加逢单周星期二、四下午由增

17、江街教学指导中心组织的老师培训及教研活动。逢双周的星期二、四下午，我们就组织老师在学校进展集体备课、听课、评课等研讨活动，推动老师教学理念的更新和教学研究风气的形成，促进老师的专业成长，进步新课程施行的教学才能和程度。学无止境，为自己能更好地为教育效劳，展现老师的人生价值，我们常常教诲自己和老师要有终身学习的观念，平时多读书看报，有时机多学习取经，鼓励老师多写心得体会、教学所见所感、教育教学论文，不断地进步自身素质。2、本学期，我们组织了多个学科的老师参加了增江街第三届小学骨干老师评比活动，其中语文学科的邹丽青、英语学科的刁婉梅、综合理论学科的刘国萍老师，被评为增江街第三届小学骨干老师。在评选

18、过程中，老师们互相帮助、互相学习、畅所欲言、共同讨论、分工合作，充分发挥了集体备课的智慧，形成了浓重的教研气氛。三、努力进步教学质量1、以课堂教学为打破口，狠抓有效课堂教学。继续实行“每人每期一节”公开课的教研活动，重点讨论“先学后教，当堂训练”的教学形式。特别是数学老师，他们每人都在学校上了两次“先学后教，当堂训练”教学形式的公开课。2、加强集体备课，注重实效，不走形式。老师根据集体备课的重点、难点，有效教法，结合本班级学生的实际情况灵敏地、机动地运用集体智慧，同时抓好老师个人的二次备课。每位老师都能做到集体备课与独立备课相结合，明确教材的重、难点及目的要求，积极参与有效教学方法的讨论，明确

19、教学思路。3、认真抓好期中、期末教学常规检查，对老师的备课、上课、作业布置和修改、培优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反应，及时催促改良，促进课堂教学质量的整体进步。4、认真抓好毕业班教学工作。一学期来，毕业班的任课老师能以夯实双基，促进全面开展，进步学业考试优生率为目的，做了大量工作。老师能做到精心备课和精讲精练，并选择合理的教学方法，关注学生个体差异，注意指导学生学法。讲评习题能及时解决学生暴露的问题，答疑能让学生学会自己去进一步考虑，自己找到正确的答案。四、参加各项赛事获得的成绩增城市广州市六年级语文才能竞赛，2人获增江街一等奖，3人获增江街二等奖，4人获增江街三

20、等奖，2人获增城市三等奖。2人获增城市小学生“科学家与科学发现(创造)”课外阅读活动(第二阶段)三等奖。2人获“诗润南国”第八届广州市小学师生儿童诗歌创作大赛三等奖、两名老师被评为优秀辅导老师。集体获增江街写字比赛第四名、记忆之星比赛第二名、队开队列比赛一等奖、师生同乐大课堂评比二等奖。五、存在的问题虽然我们的老师都在参与学习，但少局部老师的学习还只是放在外表的学习上，并未对学习进展深化的反思和应用，未能真正到达学习的目的。在今后的学习方面还要进一步加强学习，不断探究和吸收科学的管理理念和方法，进步管理程度，从认识上进步，让老师真正把学习落到实处。2022学校教研工作总结4本学期我校在镇教委、

21、中心小学、教研室的指导下，以推进课程改革为重点，以提升老师队伍素质、进步教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、效劳”的才能与程度，改革教研形式，推进学校校本教研的开展，进步新课程教学的施行程度，进步素质教育质量。现将主要工作总结如下：一、继续推进课程改革，做好新教材的培训工作。进步新课程培训针对性。相关学科通过各种方式继续做好新教材、新课标学习培训工作，特别是二年级数学教材的培训工作。我们将老师派出去学习，学习回来的老师对未出去学习的老师培训，使老师吃透教材，在此过程中指出了学科课改中存在的主要问题，提出详细地改良策略及方法，帮助广阔老师解决教学中实际问题。二、扎实有

22、效开展教学研究活动，不断进步老师专业程度。1、强化常规教研活动专题性。学期初成立了六个教研组，召开教研组长会，商讨、制定好方案，提出了各科研究专题。在教学视导时，各学科教研组长对各组校本教研方案进展检查，并催促各教研组按照方案开展活动。2、坚持校本教研、校际交流的有机结合。本学期我们一月一次教研活动，每次活动都有专题、有总结、有反思。本学期我们还加强校际交流活动。成功地组织老师开展送教活动;通过这些活动的开展大大地进步了我校老师的业务才能。三、狠抓教学过程管理，全面进步教学质量。1、坚持推门听课。学校指导、教研组长坚持推门听课活动。通过听课，全面理解老师课堂教学的程度，发现课堂教学中的问题并及

23、时诊断，通过这一活动的开展，有效地进步了老师的课堂教学程度。2、坚持教学月检查制度。我们采取“三查”的形式，即：教研组长检查、教诲处督查、校长抽查。检查完毕后，学校召开全体老师会议，对检查结果进展总结，和老师面对面的总结成绩、指出问题，对于存在的问题催促老师整改。3、组织教学检测，每次检测完毕后，学校要求老师写好教学分析p 报告，并召开教学调研反应会。对教学中存在问题进展深化剖析，提出教学改革意见。四、加强队伍建立，进步师资程度。认真抓好老师培训工作。树立“以人为本”的培训理念，坚持培训工作的全员意识，制定实在可行的全员培训和骨干老师培训方案，并按照方案执行。本学期，我们先后派3人分别到市及兄

24、弟学校学习。同时我们建立健全校本教研制度，狠抓校本培训工作。其方法是外出学习的老师回来要作学习汇报、上示范课，另外，我们还通过远程教育对老师进展培训，减少了培训的经费，收到了很好的效果。艰辛的背后也有缺乏;存在的问题主要是没有一个很好的课题研究，数学教研组的活动开展较少。我们将在新的学期里发扬成绩，克制缺点。使我校的教研工作上一个新台阶。2022学校教研工作总结5回忆一年来，我们在学校指导的正确指导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕“科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面开展”的办学宗旨，根据国家九年义务教育教学内容，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，有了地

25、推动了素质教育的全面施行。一、教学常规管理加强常规管理，是落实教育方案的根本保证。因此，我们始终认真落实教学常规中的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作方案，坚持指导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。二、建立一支高素质的老师队伍进步教育教学质量，老师是关键。老师队伍的建立是教育行为中的核心问题，也是根本的问题。要求老师不但要有先进的教育观念，有较高的理论程度，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，可以使用和制作课件，可以利用网络引导学生进展探究性学习，以适应现代化教育需要。三、实抓

26、课堂教学，促教育教学改革素质教育的主渠道是课堂教学，老师认识的进步，观念的转变，最终要通过课堂来理论。因此，加强老师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各年级老师进展了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使老师对本学期的教学做的心中有数，有利于老师制定教学方案。开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课(学校指导分组参加)，集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一局部内容，之后，大家共同讨论定出教学思路，讨论教学方法。开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采用推门

27、听课的方式，与老师个别谈教学方法研究教学规律;第二步，采用观摩研讨的方式，每年级挑选一名优秀老师精心准备一堂课，分学科进展观摩研讨，并请教研室的指导一块参加，对其课堂教学进展评价，与广阔老师定出教学思路及教学形式。四、参加教研活动情况本年度，我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。五、课题的实验与研究，成果显著以科研为先导，全面施行素质教育，是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达2022学校教研工作总结6本学期我担任初三年_班的语文教学，这一学期以来，在学校指导的大力支持和指导下，在班主任老师和家长的配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学工作任务，并获得了一定的成绩，现将这一

28、学期在教学方面的体会和工作总结如下：一、课前准备深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点，强调重点。二、课堂教学能组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。三、紧抓作业修改，注重后进生辅导开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。

29、要进步教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈理想、谈目的，激发他们的学习热情。四、积极参与教研活动坚持听课、评课，注意学习组里老师的教学经历，努力探究合适自己的教学形式。本学期平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。本学期我们还参加了_区四校教研活动，从中我学习了怎样有效指导学生写作、怎样复习文言文、怎样指导学生做好阅读理解等，为下学期作好初三复习的做好准备。五、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。如到网络上学习新的知识，阅读教育教学杂志，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。学习新的教育教

30、学方法和新的教学形式，注重培养多种兴趣爱好。此外，教学中注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养才能。关于初三语文教学方面的总结已经给出，希望大家可以更多的关注，有好的地方大家可以采纳，感觉不合适自己的地方可以自己摒弃，最终也是最后的目的就是到达语文学科可以获得优异的成绩。2022学校教研工作总结7一年来，我们根底教研室在学校指导的正确指导下，教学教研工作再上新台阶。我们围绕“教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面开展”的指导思想，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，有力地推动了根底课的教学工作。圆满地完成了本年度的各项任务，现将工作总结如下

31、。一、政治理论学习工作按照学校党委的要求，认真组织好政治理论学习。对_大报告中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步进步思想上的坚决性，行动上的自觉性和工作上的创造性的过程，不断进步认识程度和理论修养。二.教学常规管理加强常规管理，是落实教学方案的根本保证。因此，我们始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学方案，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。三.加强业务学习进步业

32、务程度进步教育教学质量，老师是关键。老师是教育行为中的核心问题，也是根本的问题。现代化的教育呼唤高素质的老师，以培养学生创新精神和理论才能为核心的素质教育，要求老师有“经历性”转向“科研型”，有“知识型”转向“学者型”。要求老师不但要有先进的教育观念，有较高的理论程度，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，可以使用和制作课件，可以利用网络引导学生进展探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们加强了业务学习。1.加强学习，进步认识，转变教育观念。我们有方案地组织老师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。采用集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊

33、和互联网上的资，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学形式;使老师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。老师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的才能为主，充分表达了学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，进步了课堂教学效率，同时，优化了老师。2.加强老师对现代化技术的应用。为了适应现代化教学的需要，我们号召老师利用现有条件学习网页制作和计算机技术及课件制作。争取可以自己制作网页，自己制作课件。在条件成熟时，使用课件教学。3.积极组织老师参加优秀课评比活动，进步课堂教学程度。四. 实抓课堂教学，促教育教学改革根底课教学的主渠道是课堂教学，老

34、师认识的进步，观念的转变，最终要通过课堂来理论。因此，加强老师对课堂教学研究，就显得尤为重要。五.教研工作教研活动是教学方法改革的一个重要环节、一种重要手段。教研活动的主要特点是：改变以往的教学方法，运用新的教学理念，利用网络资进展小组探究的合作学习，老师鼓励性的课堂评价语言激发了学生学习的积极性，培养了学生的自学才能。通过教研课，促进了教学工作的开展。六.加强对学生学习的引导和效劳要求老师增加平时考察的次数，进步平时学习成绩，将学生的注意力引导到平时的学习上来。催促老师进展复习和辅导，把学生的注意力引导到学习过程中来。对学生的学习既严格要求，更要热情帮助。教学过程中，要求老师加强对学生的辅导

35、和复习;明确了老师在教学过程中的责任，尽可能地帮助学生经过努力学习学到应知应会的知识。为了帮助局部毕业生参加升学考试，还安排了老师为升学复习班上课。七.配合学生科和团委的工作语文组的老师屡次参加了学生科和团委组织的演讲比赛、班报比赛、书法比赛、卡拉OK比赛等活动，为各项活动的成功举办做出了我们的奉献。同时，为第三届校园文化艺术节做出了我们的奉献。八.积极开展普通话推广工作，完成了普通话的宣传、培训、考试等工作任务。九.积极参加学校举办的各项活动组织教研室全体老师利用业余时间排练文艺节目，参加了工会举办的庆三八节文艺演出，得到了工会指导的表扬。积极组织老师义务献血，完成了学校下达的指标。其它活动

36、如扶贫捐献等，都能积极参加，按要求完成工作任务。十.招生工作招生工作是学校的一项重要工作，学校指导非常重视。教研室按照学校的要求，积极做好组织、发动和宣传工作。屡次组织老师参加学校的招生宣传工作，为学校的招生工作做出了我们的奉献。在教研室全体老师的共同努力下，超额完成了招生任务，教研室共计招生49人。通过一年来的工作，我们深深地体会到：1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教学人员，充分调动教学人员的积极性，是搞好教育教学工作的重要保证。2、作为文化根底教研室，承当着学校的全部文化根底课教学工作，是学生最早接触的老师。一言一行都影响着学生，都会给学生留下很深的认象。做好教学工作的关键在老师

37、，根底在教研组。充分发挥现有教研组长的作用，是开展教学工作的重要根底和保证。3、教学质量需要老师来保证。进步认识是关键。加强对老师的教育就显得非常重要。2022学校教研工作总结8岁岁黄叶落，今朝又年末。拾起昨日穗，为求来年果。_学校的教学研究工作在各级指导关心和全体老师的共同努力下，如今已逐渐发芽，成长着。回忆本学期的教研工作，无不感慨良多。现就其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。一、指导的重视和老师的用心参与是教研工作获得成绩的首要保证。学期伊始，教办、学校指导就屡次召开教研工作会议，商议本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是老师前进中

38、的助进剂，必需要让教研先行，要放开手脚大胆理论，力求闯出一条既省力又有效的路子。正因为有了这样的认识，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。同时，学校各个教研组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计报酬，忘我工作。全体老师都为马鞍学校的突起竭尽自我最大的努力，用心投身于教研教改。因为有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学效劳，为马鞍学校的振兴效劳。二、教研工作所获得的显著的成绩。1、老师的教学业务程度有了明显的进步。由于本期把全校老师划分为四个组：语文组、数学组、英语组、理化组，并在此根底上展开教研活动，要求老师一学年至少上一节公开课，教研组内实行群众备课，做好“说”、“讲”、“评”课。老

39、师们互相学习取长补短，互相讨论共同进步，教学技能逐渐成熟，教学艺术得到提升。因此，在本学期举行的初一语文、数学、英语新课标讨论课上我校的三位老师都获得了同行的好评。2、老师的教学研究潜力得以增强。教学是一门艺术。它有着许多值得去认真研究的东西。所有老师正是基于这样的思想，在教学理论中，不断结合自我所任的班级的状况，所教的学科的特点，根据不一样的客观状况，采用不一样的教学研究方法。个性是本期的初一老师采用的新教材，实行的是新课程标准，研究该怎样上，很值得研究。3、新的教学思想渐渐代替了旧的教学观念。虽然我们学校的老师大多是三四十岁的中年人，但有的老师的教学观念仍停留在十多年前。为此，我校组织老师

40、从网上查找近当代教育改革家如魏书生的演讲，下载了一些国内外特级老师如钱梦龙的教学设计，引进了一些先进教学理念，使一些老师的教学观念有所转变。4、各科教学形式已定雏型。语文的教学采用目的导读法，数学的教学采用强化训练法、英语的教学采用快速记忆单词法、物理的教学采用讨论实验法等已初步成型，教学中老师根本上能灵敏恰当地运用各种教学方法，能根据学科、学生、教材的特点选用教学方法。5、教学质量迅速攀升。目前，我校的教学成绩排行已跃居全区第九位。快班的主要学科均名列全镇前茅。三、存在的缺乏以及改善的意见。1、学科研究不平衡，一些学科由于多年扎实教学研究，老师的研究程度较高，研究热情饱满，研究成果喜人。但也

41、有极个别的学科研究还有待进步。2、教研经费短缺制约着教研工作的开展。教研经费的投入严重缺乏，一些教研工作无法施行。3、局部老师对新课程标准把握还不够准确。少数老师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。以上总结尚有缺乏之处，请多予批评。2022学校教研工作总结9本学期我校教科研工作，坚持以用心稳妥地推进课程改革，实在进步教学效益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深化研究教育教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，透过多种形式、多个层面的课题研究活动，帮助老师改变传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视培养学生的创新精神与理论潜力，进步课堂教学效益，学校

42、教科研工作在全体老师的共同努力下，转变观念，获得了必须成绩。一、指导思想以新的课程标准为指导，认真研究课标和根底教育课程改革理论，探究施行与新课程相应的教学方式和方法，贯彻执行崇尚创新的工作精神及用心开展教研活动的要求，加强教学研究如教学管理。在“教书匠”、“经历型”向“学者型”、“科研型”转化过程中，迈出了坚实有力的第一步。二、主要工作1、加强理论学习，进步老师理论程度。我们认真组织课题组老师学习相关的教育科研理论知识和课程理论知识，做好老师业务学习的改革工作。本学期，我校围绕新课程施行中的一些详细课题，如课堂教学策略、学科专题研究等。邀请市教研室、教科室的专家来校作教科研知识讲座，并邀请了

43、首席老师徐瑞芳校长来我校就老师专业化开展做了专题讲座。透过学习、培训、研究、交流等多种途径，努力建立一支师德高、善创新的教科研老师队伍。2、课题研究与各类公开课整合。为推进教学研究与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：研究课、优质课、示范课、汇报课等。各课题组成员能将自我承当的公开课与各自研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，表达课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。教研组长及为教科室组长。在期初制定教研组活动方案时，明确了本教研组研究课题，根据本组成员所承当的研究课题状况，围绕学校的课题，落实研究方向。在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，课题研究被作为一个重

44、要的资料进展，主要分析p 研究措施的落实，施行的效果、经历与存在的问题等资料。本学期，我校遵循“问题即课题”的原那么，各教研组根据学科特点，在学期初定出自我的教研专题，数学组的“问题解决意识”、低年级语文组的“写字教学中如何培养学生的观察潜力”、高年级语文的“阅读教学中如何培养学生读中感悟的潜力”、英语组的“英语课堂教学实效性研究”、自然学科的“实验课中实验观察的指导”，还有其它学科也分别根据实际教学制定出了教研专题。各教研组每周一次教研，教研活动资料要围绕自我的专题进展活动，学期末撰写专题论文，根据论文的质量，学校评选出一、二、三等奖，对老师进展奖励。3、全体老师撰写反思、随笔，构成浓重的气

45、氛。全体老师撰写教学后记和反思，学校每月由教研组长进展月查，期中和期末由教诲处进展检查。透过写教学反思和后记，不仅仅进步了老师的理论程度，而且在总结和反思的过程中，老师的教学行为更加标准，教学更具有实效性和针对性，进步了教学的质量。建立一支高素质的老师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际状况，我们从学习理论入手，要求老师每学期写好一篇自我的专题论文，要求中青年老师人人写心得体会。全校共收到了70多篇老师的校内的教学论文及十多篇获省、市级一、二、三等奖的论文。其中汤群老师的教育叙事和孩子聊会闲话在胶州教育杂志第五期刊出。进步老师素质的又一个重要途径是课题研究。没有课题，就无所谓教育科研，

46、更谈不上“科研兴校”。在学好理论的同时，我们用心支持、鼓励和组织广阔老师参与课题研究，在教育教学理论中勇于开拓，不断创新，超越自我。我们要求老师人人参与课题研究，因为教育活动虽有规律，但这些规律在不一样条件下的运用会有很大不一样;教学有法，但无定法;教育经历的借鉴也得透过自身的理论和研究加以改造消化，使之成为自我的经历，才能收到预期的效果。因此，只有参与教育科研，才能进步老师的教育教学程度和潜力。我们以课题为抓手，将骨干老师团结在一齐，共同学习，共同研究，共同进步，这样可以聚合一批人，带动一批人，培养一批人，推出一批人。4、培养教育科研意识。对老师而言，科研意识就是对教育教学活动的追求和探究，

47、是运用教育教学理论指导教育教学活动的自觉性，是对所从事的教育教学活动一种明晰而完好的认识，基于上述观点，我镇各校注意在进步老师的教科研意识方面下功夫。(1)转变观念，进步老师教科研意识。以前，学校大局部老师对教科研漠不关心，认为教科研是专家的专利，自我把书教好就行了。针对这种认识，我校指导屡次召开会议强调教科研的好处，揭开教科研神秘的面纱，指出现代社会要求老师务必搞好教科研，搞好教科研是指导老师走进新课程，以及教学改革成败的关键。并把教科研工作纳入老师量化管理，逼着老师改变过去的看法，增强教科研意识。(2)进步老师素质，增强老师教科研意识。我们对老师素质的要求不仅仅仅停留在进步学历，训练教学根

48、本功。而是对老师提出更高的要求。要求老师对自我所从事的事业自觉地去追求探究和研究。为此，我们屡次请有关人员对老师进展教育科研的培训。进步了老师进展教育科研的潜力。2022学校教研工作总结10为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以构成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力进步老师教学教研程度，进步教学质量，办人民满意的教育，我校始终落实县教育局的各项规定，认真组织学习漳州市教学教研常规(修订本)，用心推进根底教育课程改革，以提升老师专业化程度为目的，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教学理论中，从而进步了学校教育教学质

49、量。一学期以来，我校主要开展了以下一些教学教研工作：一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育方案的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习漳州市教学教研常规(修订本)。结合我校实际认真制定了教学教研工作方案，并组织各学科教研组制定活动方案，明晰思路。严格按部颁课程方案要求开好课、上好课。定期检查老师教学常规工作落实状况，发现问题及时反应并进展跟踪检查。1、落实教学常规的管理制度，标准备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。根本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反应、有整改意

50、见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。老师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析p (单元教材分析p ，每课教材分析p )、有“三维”目的、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的进步。2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报

51、告制度。在肯定教学质量在原有根底上有进步的做法同时，组织老师认真讨论、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各班的教学质量状况，及时反应，及时指导，注重各学科成绩的本质性进步。3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。老师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：进步优先、鼓励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动严密结合起来，有效进步地“培优补差”工作的实效性。4、各学科教研组每学期检查2次，教诲处分别在学期初、期中、期末进展三次检查，并详细记载检查状况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及

52、时写好教学反思的老师给予表扬和鼓励。透过严肃认真、细致详细的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。二、抓实课堂教学，进步课堂教学效果1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们用心开展学科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了听课评课活动、教学研讨活动。鼓励老师用心参加中心校教研活动。在中心校教研中，我校杨文龙老师获得了优异的成绩。2、重视老师专业程度的开展，鼓励老师用心参加学历提升，学校继续建立师德师风建立的长效机制，建立重潜力、重实绩、重奉献的鼓励机制，对教育教学效果好、师德师风好的老师在评优评先方面给予照顾。继续开展老师轮岗制、打造学习型

53、校园。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习光阴组织全体老师认真学习各门学科的课程标准，并进展深化的研究和讨论，领会其精神本质，把握教改方向，明确课程改革的目的任务，用课程标准中说明的教育教学新理念，指导教学理论，创造性地使用教材，使教材有利于学生用心探究，主动开展。组织老师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到老师身边，不断给老师充电、加压，利用一切可利用的时机，给老师带给自学条件，苦练内功，不断进步老师的业务素质。学期末学校对老师的业务学习状况进展检查与考评。三、继续深化教育教学改革，优化教学过程。在全体老师明确了课程标准之后，要求老师将素质教育的理念体此刻课程标准之中。重视对学

54、生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身理论，独立考虑，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆，理解，模拟的被动学习方式，开展学生搜集和处理信息的潜力，获取新知识的潜力，分析p 解决问题的潜力，以及交流与合作的潜力。四、扎实开展校本教研，促进老师专业化的开展。继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期方案与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合理论活动课程的研究与施行，结合地域优势，用心创造条件，努力开发并开设校本课程。各教研组要紧扣进步课堂教学效益这个中心，加强以

55、校为本的小课题研究，引导老师把从教育教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进展研究，让课题从教学中来，到教学中去;要擅长发现研究问题，发现研究资，支持真正有价值的的课题研究深化下去。五、开展形式多样的学科竞赛活动，促进学生素质全面开展。我校结合实际开展了诵读竞赛、小作文竞赛、弟子规朗读竞赛和数学竞赛活动等，并相应制定各类活动方案(包括活动目的、活动资料、活动光阴、指导老师、活动场所以及管理制度)从而丰富了学生的校园生活，激发了学生的学惯用心性，促进了学生素质的进步。我校五年级黄毓祥、黄翠婷、六年级黄杰坤同学在参加中心校数学竞赛中分获一、二、三等奖。成绩的获得固然令人可喜，但我们更应清醒地看到工

56、作中的缺乏之处，明确今后的努力方向：一、存在的缺乏之处。1、学科教研气氛不够深沉，多数流于形式，效果不明显。2、老师的教育思想、教学方法、手段比拟落后。3、老师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平时不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务程度低。二、今后努力的方向。1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的进步。2、鼓励老师加强学习，努力营造深沉的学习气氛。3、鼓励老师用心参加各种教研活动和撰写教研论文，进步自身的业务程度。总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一

57、年里获得更好的成绩。2022学校教研工作总结11教科研是学校开展的必要条件之一，一个学校的教育要开展，教科研必须先行，教科研与学校的教改和开展，有着亲密的关系。一年来，我校初中部的教科研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进展总结。一、指导重视，使教科研工作顺利开展一年来，由于我校指导对教科研工作的开展比拟重视，经常过问，亲自督导。不管是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派老师前往学习。尽管学校的经费紧张，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校指导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校指导的重视，使教科研工作得以顺利开展。二、建立学习体制，改变老师的教育理念

58、学校的教育事业要开展，决定因素是老师的教育思想和教学理念。一年来，我校要求老师树立终身学习的思想，要求一线老师每年认真阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体老师认真学习国家关于教育改革和开展的方针政策，及时理解我国教育改革的新动向。通过学习，改变了老师落后的教育思想和教育理念，进步了全校老师教科研业务程度和老师的教学程度，使大家深化认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，理解了我们日常的教育教学工作、学校的开展和个人的进步都必需要有教科研来支撑。观念的转变还表达在老师的

59、工作理论中，他们改变了以往的备课形式，关注了学生的起点知识，着眼于课堂教学质量的进步和学生的开展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进展反思，及时撰写教学随笔。学校要求每位老师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。三、采用多种方式对老师进展培训为了进步老师教科研的程度，我校对全体老师进展了多种形式的培训，培训的方式只要有：1、组织老师老师参加各级培训，学校安排进展学科培训一年来我校组织全体老师参加了各级培训，学校也安排进展了学科培训。培训的目的是让老师理解学科特点和学科根本要求。在理解学科特点和学科根本要求的根底上，深化学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，理解新教材编写的整体思

60、路与主要原那么、根本框架、内容体系与特色和对老师的相关要求，改变传统的教学形式和教学方法，探究与课程标准相适应的教学形式。形成了一个人人参与的教科研气氛。2、系统学习理论知识和理论经历几年来，学校在购置了大量有关新课程的书籍，走进新课程、课程标准这两本书人人都有，其它有关新课程的书籍，也是每人一套。还给全体老师印发了大量的学习材料。采取集体学习、分组学习、个人自学的形式理解新课程标准的产生背景，根本理念。组织所有老师集中培训学习，看光盘、看录像，观摩课例。在老师深钻新教材的根底上，让骨干老师上示范课，课后，全体老师参与评课、议课和讨论如何上好这一节课。老师边学习、边理论、边进步。3、利用网络资