部编版 五年级语文下册语文 《阅读理解》练习题（含答案）

1、部编版五年级语文下册阅读理解练习题（含答案）“我不要转学！我不要！”弟弟像一个复读机似的不停地重复着，气急败坏，眼泪大滴大滴地滚落下来，连书包都被打湿了。他气鼓鼓地跑进房间，“砰”的一声，把门重重地关上，还反锁了。透过窗户，我们看到弟弟在床上滚来滚去。他扔枕头，踢被子，面目狰狞。桌子上的台灯被他狠狠地摔在地上，灯泡碎了，玻璃碴子落了一地。这只满脸泪水的小怪兽，甚至在使劲地撕扯着床单。整张床，整个房间，一片狼藉。1这个片段表现的场景是：他_ _了。2片段主要通过弟弟的_ _、_ _、_ _来描写他当时的表现。3用“ ”画一处在写法上值得学习的地方，之所以画这一处，是因为你从中能体会到_ _刷子李

2、干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索-遍，居然连-个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。4刷子李干活的规矩是什么？_ _5曹小三做了什么？_ _这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的（俊 骏）马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方，（宽阔 广阔 辽阔）无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。6在括号里选择正确的字或词，用“”标出。7文中的“它们”指的

3、是_，“自由王国”指的是_。8从作者对骏马的描写中，你能体会到骏马的生活状态是_这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头

4、朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。9从片段中加点的“笑”字可以体会到_。鲁肃的“_”与诸葛亮的“笑”形成了反差。10诸葛亮选择在“_”的天气里，在“_”的时候去借箭，说明他精通天文、气象，这也是他借箭成功的一个原因。11诸葛亮料定曹操一定不敢出兵，是因为（ ）A曹操的兵力少，而东吴和蜀汉联手，兵力非常多B曹操生性胆小怕事，面对诸葛亮他心里充满畏惧C曹操生性多疑，在大雾天气而且不了解对方的情况下，他绝对不会贸然出兵12片段中画“ ”的句子运用_的修辞手法，形象地写出了_ _ _，这也暗示诸葛亮借箭能够成功。13下列不是诸葛亮下令把船一字摆开，后来还要掉头的原因的是（ ）A船一字摆开

5、，可以增加受箭面积，确保箭的数量多。B为了让曹军看清楚东吴军队的阵势之大，以产生畏惧之心。C掉头可以让船的两面都受箭，以增加箭的数量，利于保持船的平稳，也为借箭成功后离开节约了时间。14请简要概括诸葛亮的人物形象特点。_ _汉字与中国心1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？我戏答日：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”都能使受过

6、中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最最能体现汉字中文的这些特点的，首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；清明时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。15根据上下文解释词语。（1）戏答：_ （2）铸就：_16仔细阅读短文，回答问题。（1

7、）汉字中文的特点是什么？ _（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？_17为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的？_18写出文中出现的部分下列几句诗句的后半句：（1）爆竹声中一岁除，_ _。（2）清明时节雨纷纷，_ _。（3）明月几时有，_ _。（4）劝君更尽一杯酒，_ _。19根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？_聪明的虾虾的个子小，游得也慢，常常受到鱼的欺侮，往往性命也保不住。有一只小虾，亲眼看到自己的父母亲被鲤鱼吃掉了，心想：父母亲发现鲤鱼时拼命往前逃，但怎么跑得过鲤鱼呢？有一天，小虾也遇到了危险，被一条鲤鱼发现了，鲤鱼迅速追了过来。当鲤鱼追上

8、小虾并张开嘴时，小虾突然弓起身子往斜里一弹，鲤鱼扑了个空，追到前头去了。小虾安然无恙。这只聪明的小虾就把这个躲避敌人的方法告诉了他的兄弟姐妹们。直到现在，凡是遇到敌人，虾都是用这种方法化险为夷（y）的。20从文中找出表示下列意思的词语。形容很平安，没有受到什么损害。（_）转危为安的意思。（_）21“父母亲发现鲤鱼时拼命往前逃，但怎么跑得过鲤鱼呢？”这句话的意思是什么？（ ）A父母亲是跑不过鲤鱼的。B父母亲是跑得过鲤鱼的。22小虾聪明在哪里？_ _就在我被俘的那一天一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些

9、金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面

10、弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望有新的发现。“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得，他们是多么失望啊！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。后彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令说：“走吧！”23给下列加粗的字注音。金镯（_） 威吓（_）24选文第一段中“他们于是被激怒了，猜疑我

11、是把钱藏在哪里，不肯拿出来。”这句话，敌人有此猜疑的根据是什么？请在文中找出依据。_ _而方志敏对此反驳的语句是：_ _25说说下列各句中加粗字的作用。（1）他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”_ _（2）“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。_ _26读完本文，你一定对文章的题目“清贫”有了深刻的理解，请谈谈自己的感受和理解。_ 零分之约曾经，我是一个让老师感到头疼的学生，调皮、厌学，每次

12、考试，成绩都是雷打不动的“C”，教过我的老师都无计可施。直到卡尔森老师来教我们班后，这一切才发生了改变。第一天上课，她冲我（）地笑了笑，说：“你就是整天梦想当个赛车手的斯蒂文弗吗？”“是的。”我感觉她的话里有一些鄙夷的成分，声音不禁高亢起来，富有挑衅地说：“舒马赫是我的偶像，他像我这么大还考过零分呢，现在不一样当了世界顶尖级赛车手？”卡尔森老师爽朗地笑了起来，说：“但你从来没有考过零分啊！”她竟然笑话我没考过零分！我控制住心头的怒火，气冲冲地说：“哼，下次我考零分给你看！”她仿佛一下子抓住了我的“小辫子”，说：“好啊，咱们做一个约定，你要是考了零分，在班级里一切自便;可你一天没考零分，就要好好

13、学习！不过，考试时必须把试卷答完整。”这还不简单！我（）地答道：“没问题！”很快迎来了考试。发下试卷后，我开始答卷，我故意把知道的写错，可在做后面的题时，由于不知道哪个是正确答案，只得硬着头皮做，像以往那样乱蒙一通。走出考场，我忽然发现，手心里竟然出了汗。我第一次感觉，考零分竟然跟考满分一样难！我的心情沮丧极了。考试成绩又是“C”，卡尔森老师走过来，狡黠（xi）地提醒道：“加油！向零分冲刺！”我低下头，既羞愧，又暗骂自己不争气。第二次、第三次、第四次我一次又一次地向零分冲刺。我发奋学习，慢慢发现自己有把握做错的题越来越多，换句话说，。一年后，我终于成功地考了第一个零分！卡尔森老师大声地宣布：“

14、斯蒂文弗，祝贺你考到了零分！”我脸红如枣，羞愧难当。“按照我们的约定，你可以在班级内做你想做的事情了。”泪水突然涌出我的眼眶，我哽咽着说：“谢谢您，老师，在我没有成为世界一流赛车手之前，我想成为一名出色的学生”27联系上下文，选择恰当的词语填到文中括号里。A意味深长B郑重其事C不假思索D不慌不忙28联系上下文，分析“换句话说”后面的内容，最恰当的一项是（）。A我与零分的距离会越来越远B我必须要细心，唯有细心才能与零分无缘C有把握把题目全部做错，得零分就会有希望D我只有战胜自己的虚荣心，才会获得零分29“一年后，我终于成功地考了第一个零分！”从“终于”你体会到了什么？（）A考零分真是太容易了！B

15、考零分真是志在必得。C考零分极其艰难，付出的努力真多！D那一刻“我”的心里十分难受。30画线句子表达了作者怎样的思想感情？_ 31你认为文中的卡尔森是一个怎样的老师？_ 跳水（节选）正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊向海里跳 不然我就开枪了 一 二 他刚喊出 三 孩子往下一纵身 从横木上跳了下来 扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来人勇敢的水手已经跳进了大海：40秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻

16、抓住了他，把他救上了甲板。32在文中的缺着标点的地方填上合适的标点符号。33文中破折号的作用是（ ）A解释说明B表示意思的转折C停顿、延长34在危急时刻，船长是怎样做的？_ 35你觉得船长是一个怎样的人？_ 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。36这段话写了外祖父与平时不同的表现，平时是_，这一次却_，这样写表现了外祖父_。37请你也写一写一个人与平时不同的表现吧！_ _第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色。一点儿都不着急。

17、接着（ ）第二场比赛开始了（ ）田忌用上等马对齐威王的中等马（ ）胜了第二场（ ）田忌微微一笑（ ）第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。38给第二自然段加上合适的标点符号。39联系上下文，解释下列词语。（1）遥遥领先：_ _（2）不动声色：_ 40田忌和齐威王比赛时采取的方法是：_，比赛结果，田忌_。这是因为：_ _。41从这个历史故事中，你受到了什么启发？_ _学生体质状况调查下面是某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。检测项目升降趋势检测项目升降趋势身高 肺活量体重 视力胸围男子1000米，女子800米42阅

18、读信息，判断对与错，对的打“”，错的打“”。（1）身高与体重都呈上升趋势，说明学生体质很好。（_）（2）肺活量随着学生身高的增加在减少。（_）（3）男子1000米的成绩永远不如女生800米的成绩。（_）（4）肺活量与视力的下降，说明学生的体质在下降。 （_）43根据以上信息，下列说法正确的一项是：（ ）。A人的视力在下降，说明学生看的书多。B此次检测共检查了学生七项指标。C男子1000米比女子800米路程多，所以时间相对短一些。D表格综合信息就是多参加运动，强健身体，才能提高身体素质。44请你为“阳光体育”设计一则宣传标语。_ _参考答案1生气2神态 语言 动作 3他扔枕头，踢被子，面狰狞。桌

19、子上的台灯被他狠狠地摔在地上 “扔”“踢”“摔”三个连续性动作带来的力量是巨大的，表现出他愤怒至极。4刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。5曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。6骏 辽阔7 骏马 草原 8无忧无虑、自由自在的9诸葛亮神机妙算、镇定自若 吃惊 10大雾漫天 天还没亮 11C12比喻 曹军射出的箭数量多 13B14有胆有识、足智多谋、神机妙算。15开玩笑似的回答。 成就、建造。 16其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。 古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构；渗透于人们生活的方方面面，中国人也习惯并乐于用诗词来描绘情景表达情感。 17因为汉字是中国人凝聚力强的原因之一；铸就了中国人的心理结构；汉字信息量大、文化底蕴深厚、情感表达准确富有诗意，渗透与中国人生活的方方面面，是其他形式的文字无法替代的。（言之有理即可）18春风送暖入屠苏路上行人欲断魂 把酒问青天西出阳关无故人19因为中国人自小受着中华古典文化的熏陶，心中有对祖国的深深热爱之情，所以中国人的凝聚力会