语言文字评价验收标准要求

1、附件3安丘市学校（幼儿园）迎接国家三类城市 语言文字工作评估验收标准要求一、创设宣传环境1,各校设立永久性宣传标语牌（至少 1处）。.各校设立宣传栏，桂贴中华人民共和国国家通用语言文 字法山东省实施 中华人民共和国国家通用语言文字法 办法 等。3,单位各科室、会议室和服务窗口摆放 “讲普通话用规范字” 等提示语的桌牌，走廊和办公室、会议室悬桂或张贴有关宣传语 言文字规范化的标语牌。.充分利用学校黑板报、网站、校园广播等阵地，对语言文 字工作进行宣传，利用学校内电子屏幕滚动播放推普标语。.在单位门口及附近街道悬桂推普标语，横幅。.会议室内要悬桂会标：*单位三类城市语言文字工作评估 汇报会。.被检

2、查单位要制作看板，检查当日一律放在办公楼门口。二、语言文字档案资料要求（一）内容评估标准中有关学校的评估项目。具体为A3-4、A5-1、A5-2、B3 (B3-1 B3-8)和 C2 (C2-1 C2-7)。累计 18 个三级指 标。其中 B3-3、B3-4、B3-8、C2-3、C2-4、C2-5、C2-6、C2-7 计 8个指标主要通过实地抽查来评估，其余10个指标通过档案资料来体现。(二)形式采用资料盒的形式。(三)要求.资料按三级指标分类整理。资料盒所存资料为迎检专用资料，均按评估标准的三级 指标进行整理。原则上应做到“一标一盒，盒标对应”。.各类迎检资料务必准确，能充分说明问题。迎检资

3、料从理论上讲有如下一些构成要求：工作规划、工作 计划、工作总结、工作简报、相关法规、规章、文件、相关报道、 音像照片资料、调查统计数据、实地调查或检查记录等。资料盒 内要装哪些资料可参照下发的学校迎接国家三类城市语言文字 工作评估档案整理明白纸。.除特殊图表外，须打印的印证材料统一使用 A4纸，对超大 纸张按A4纸加以折叠。所有印证材料一律按文书档案有关规定进 行装订。.照片应粘贴、打印在 A4纸上，每张照片应附文字说明，体 现时间、地点、人物、事由等要素。.各类迎检资料的排序要清晰有序。(1)盒内所存的资料应有一定的排列顺序，每个资料盒内要有卷内文件目录，目录应摆放在盒内资料上方。(2)档案

4、盒的背脊和正面要有标签。标签打印。标签上应注 明评估指标代码，编号和条目内涵，档案盒的背脊和正面要有标 签。(3)音像照片资料应规范存入并配简要说明。(4)要有评估资料索引。三、实地察看学校语言文字工作B3-3、B3-4、B3-8、C2-3、C2-4、C2-5、C2-6、C2-7 计 8 个 指标主要通过实地抽查来评估。因此，各迎检单位可以不准备盒 装资料。届时按评估要求提供必要的检查资料、场地，安排相应 的人员配合工作。.查看本单位宣传环境。.随机听3个班的课(每班3-5分钟)，考查课堂用语和板书。.随机抽查教案、试卷、学生作文。.考查校园用语用字(校名称牌、标志牌、标语、指示牌、 电子屏幕

5、等用字)。四、落实评估工作.继续实行语言文字工作联络员制度，每个单位确定一名分 管领导和一名联络员报市语委办。.根据市里的迎检方案，制定完善本单位迎检方案。.撰写本单位语言文字工作汇报材料，汇报材料尽可能用多媒体展示，文字资料打印规范。.撰写本单位语言文字工作自评报告。对照评估标准自 我评分，要达到国家规定分值的 85刈上o五、报送语委办材料要求.字体和字号。正文标题为方正小标宋二号（不加粗）或宋 体二号（加粗），二级标题为黑体三号，正文为仿宋三号。正文中 的标题，一般第一层用黑体字三号、第二层用楷体字三号、第三 层和第四层用仿宋体字标注。.结构层次。每个自然段左空二字，回行顶格。文中结构层

6、次序数依次可以用“一、” “（一）” “1.”，在正文层次不多的情况 下，第一层用“一、工第二层可用“1.”。注意：标题一二三后为 顿号（如一、二、三、），标题（一）（二）（三）后面无标点符号， 小标题123后面为圆点（如1.2.3.）。.行数和字数。一般每面排 22行，每行排28个字。.成文日期要求。用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应 标全称，月、日不编虚位，如 2016年5月23日。.附件说明。如有附件，在正文下空一行左空二字编排“附 件”二字，后标全角冒号和附件名称。如有多个附件，使用阿拉 伯数字标注附件顺序号（如“附件：1. XXXXX”），附件名称后不加标点符号。附件名称较长需回行

7、时，应当与上一行附件名称的 首字对齐。.装订要求。文件应当左侧装订，不掉页，两页页码之间误70mmt,允差不超过4mm订位为两钉外订眼距版面上下边缘各许误差 4mm.页码要求。页码在页面下方，位置居中。学校（幼儿园）迎接国家三类城市语言文字工作评估档案整理明白纸2016年三年18个三级指标，10个资料盒，要求整理2014 以来的语言文字方面资料。卷内文件目录A3- 4有关部门各司其职，形成有效机制和条块结合的管理格局顺 序 号文号题名日期1学校关于成立语言文字工作领导小组的通 知2学校关于成立迎接国家二类城市语言文字 工作评估领导小组的通知3迎接语言文字工作评估的实施方案4本单位语言文字工作自

8、评报告5学校关于普及普通话及规范用字的要求6学校关于建立语言文字规范化工作责任制 的通知7学校对语言文字规范化工作检查和改进的 措施8学校校长与教育局局长签订的安丘市迎接 国家二类城市语言文字工作评估目标责任 书9体现本单位本项工作特色的其它材料卷内文件目录A5- 1建立永久性宣传牌，创设良好的语言文字规范化宣传环境顺 序 号文号题名日期1学校语言文字工作自评报告2学校设立的永久性宣传标语牌图片3学校设立的宣传标语牌图片14学校设立的宣传标语牌图片25学校设立的宣传标语牌图片36体现本单位本项工作特色的其它材料卷内文件目录A5 2精心组织每年的“推普周”活动，搞好语言文字规范化宣 传顺序号文号

9、题名日期1学校关于成立 2014、2015、2016年“推普周”活动领导小组的通知2学校2014、2015、2016年“推普周”活动方案、活动总结3学校历年关于“推普周”宣传活动的有关图 片、文字、录音资料（如：演讲大赛、朗诵 比赛等）4体现本单位本项工作特色的其它材料卷内文件目录B3-1主管部门将普及普通话纳入督导评估的范畴，纳入教育教学 要求，制度健全，措施到位，认真检查落实顺序号文号题名日期11阡里小学2014年普及普通话教学要求2014.922阡里小学对普通话的评估细则2014.933阡里小学第17届推广普通话宣传周活 动方案2014.944第十七届推普周国旗卜讲话稿2014.955阡

10、里小学第17届推广普通话宣传周活 动图片2014.966第十七届推普周活动总结2014.9卷内文件目录B3-2各级各类学校将普及普通话作为素质教育、学校管理的内 容，要求明确，制度健全，认真检查落实顺 序 号文号题名日期1有普及普通话的要求2有领导分管，后部门、人员负责3有检查和改进措施4体现本单位本项工作特色的其它材料卷内文件目录B3-5对在职教师进行普通话培训，在职教师普通话水平达到规定 等级顺 序 号文号题名日期1有关对在职教师进行普通话培训的文件2有关对在职教师进行普通话水平测试的文件3在职教师普通话水平测试成绩单4在职教师普通话水平等级证书5体现本单位本项工作特色的其它材料卷内文件目录B3-6将普通话合格作为对教师进行业务考核和录用教师的一项 条件顺 序 号文号题名日期1有关将普通话合格列入教师业务考核内容 并已实施的文件2将普通话合格作为录用教师的资格要求并 已实施（教育局下发）卷内文件目录B3-7中等职业学校学生普通话水平达到规定等级顺 序 号文号题名日期1学生经测试普通话水平全部达到规定等级 （教育局下发）2学生普通话水平测试成绩单（或报名表）3学生普通话水平等级证书卷内文件目录C2-1主管部门把用字规范化纳入督导评估的范畴，纳入教育教学 要求，制度健全，措施到位，认真检查落实顺 序 号文号题名日期1把文字规范化纳入教育教学要求（教育局