20200409议论文的逻辑展开

1、主讲人：肖梦华（2020-04-09）“清清楚楚讲作文”系列课件之五议论文的行文逻辑 高考材料作文的常考形式：一、论证说理（议论文；时评等）二、沟通说服（实用文，如书信等）第一章论证说理的行文逻辑 再看三岁小孩的一段话：论证说理的基础模式奶奶最爱我了。她天天陪我玩，给我买好吃的。妈妈经常生气打我；爸爸天天不在家。所以，奶奶最爱我。议论文最基础的逻辑展开模式：提出观点正面论述反面论述得出结论（一）最基础的逻辑模式正面论述反面论述结论提出观点问题：（1）事例典型才有说服力； （2）列举证明的严谨性不足；承接观点联系实际“三五九”（引议联结）作文逻辑展开模式：（1）引：概述材料，引出论点；（80字左

2、右）（2）承：强化论点或拓展思路（20字左右）（3）议： 议一正面论证（点例，尽量两个）（200字左右） 议二反面论证（点例，尽量两个）（200字左右） 议三联系生活（正或反，面例排比）（200字左右）（4）联：联系现实，谈怎么办或作用意义 （200字左右）（5）结：呼应开头，提出倡议或发出号召（20字）任何事物都具有两面、甚至是多面性，我们在认识事物时，由于立场角度不同，思维方法不同，知识构成不同，答案又何必强求一律呢?正所谓“萝卜青菜，各有所爱”或“仁者见仁，智者见智”。一朵玫瑰，画家看色彩和构图，哲学家必定要用“默默无闻”的价值观来赞叹一番，而商人肯定考虑花的销路和利润。不怪他们，只因花

3、儿有形状色彩，有内在气质，有市场需求，所以尊重个性应在情理之中。守住天真 高二（19）陆小云 从孩子们稚嫩的脸上，我们常会看到天真；在成年人沧桑的脸上，我们常看到的却是圆滑。天真就像是三角形，在世俗里滚来滚去，棱角最终竟也被磨平；于是，天真不复存在，取而代之的是圆滑。天真为什么会消失？亲爱的朋友们，我们又该用什么来守住我们的天真、守住我们那颗纯洁的心？ 的确，我们该用我们的坚持、我们的忍耐去守住天真。古往今来，多少文人志士用他们的坚持谱写出一曲又一曲曲高和寡的乐章，用坚持守住天真！ 古有苏武，在出使匈奴被虏后，面对敌人的种种诱惑、百般刁难，却纹丝不动、坚如磐石。对自己的信仰的坚持守住了那份爱国

4、的天真，守住了那颗赤子之心；今有沈从文，在面对外界巨大的舆论压力，承受与其有着甜酒之恋的妻子的不理解时，宁愿放弃写作，或采取自杀等极端手段也不愿屈服。他用自己的写作的热爱，对写作神圣的坚持，守住了他信奉一生的“文学就是文学，不应与政治相互牵连”的信仰，守住了天真！他们为什么能守住天真？归根结底，是他们的坚持，是他们的信念，是他们的无所畏惧！ 然而，守住天真的代价有时也是巨大的！ 过去已久的张海超“开胸验肺”事件或许大家都已遗忘。张海超为了证明自己的尘肺，为了证明自己的清白与诚实，为了守住诚实的天真，血淋淋地将自己的肺暴露在无影灯下。当我们无尽地对失职的政府，企业等进行抨击时，是否想过张海超为什

5、么要这样做！面对四面八方的压力、来自各方的质疑，天真的他只能用这种方式证明自己。他用巨大的代价守住自己的清白与诚实，守住天真。 在我们的现实生活中，诱惑、竞争等压得我们喘不过气来，于是，天真也变得越来越困难了！愿意守住天真的人却被我们讥讽；放弃天真的人却被我们热捧。贪官的“泛滥”就是我们热捧放弃天真所带来的恶果！ 作为中学生，我们要用我们的坚持、我们的忍耐、我们的信仰，尽一切努力去守住我们的天真，让天真在我们成长、学习的道路上开出一朵朵美丽的花！ 朋友，放弃天真，会让我们迷失自我，让我们一起守住天真！“六字联珠”式结构： （二）基础模式的变式结构图示： 正点 深 联 总 反“六字联珠”式具体解

6、说点分析材料，引出中心论点要简洁，醒目。略写；50100字。正正面举例列举事例，段的首尾勾联论点。200字左右。反反面举例举例有三种形式：举实例，概括举例，假设举例。200字左右。深对中心和事例进行深入分析挖掘方法：辨是非，挖原因，引哲理，用驳论等。详写；250300字联联系现实议论提解决办法或分析意义较详；200字左右结总收，呼应中心或重申论点，或发出号召等。略写；50字左右。说“探索” 佚名 有这样一句话：“涉深水者观蛟龙，涉浅水者得鱼虾。”意思是说，越深入探索的人所得越多。因此，我们需要倡导探索精神。（点：以引用开头，点明论点） 是的，只有敢于攀登高峰的人才能看到壮美的景致，只有善于钻研

7、探索的人才能获得珍贵的成果。陈景润几十年如一日，向神秘的数学问题挑战，取得了世界领先的成绩；水稻学家袁隆平，踏遍祖国山山水水，寻找野生水稻，从而探索优良水稻品种的培育，成为中国“水稻之父”还有无数的学者、勇士，他们无畏于“涉深水”，在更高、更深的领域开拓，进取。（正：正面，由点到面举例，证明论点） 反之，如果对任何事物只是浅尝辄止，稍有些“小鱼小虾”的收获就洋洋得意，那么自古至今，就不会取得什么生产上、科技上的进步，人们也不会创造什么现代化生活了。就像伤仲永中所述，（反：从反面假设，再用点例，由面及点，与上段形成对比） 也许有人会说：“涉浅水者尚有鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也。”不错，“涉深水”

8、是不如“涉浅水”来得安逸、舒服，有时还有一定的危险，需要付出沉重的代价。但如果仅因为探索的危险就停止活动，固守在“鱼虾”之上，人类社会的进步就会成为泡影。李时珍为了编写本草纲目，跋山涉水，研究各种草药的性味、功用，为了得到准确的资料，他还亲口尝试草药，有几次竟中毒昏迷，性命垂危，但他没有退缩，终于完成了这部巨著。试想，如果他知难而退，不思进取，我们现在对医药的了解将会多么贫乏，可怜？“喂蛟龙”固然可怕，但固步自封，乃至坐吃山空是更加可怕的。（深：使用驳论深入分析不加探索的代价） 我们作为新一代中学生，最宝贵的财富就是我们的勇气和探索精神。为了社会的进步、人民的幸福，更需要我们去探索，去钻研，去

9、开创新天地，有比我们的父辈更辉煌的成就。（排比举例说明）（联：联系中学生的实际，谈怎么办） 总之，人们应发扬探索精神，知难而上，不保守，不停滞，勇于进取，不断获得新成果，开拓新领域，使国家日益发展，人民生活水平日益提高。这是我们的责任，也是我们的义务。（总：首尾呼应，发出号召）得出结论引出观点以前认为；后果道理上；事实上正面观点（三）抑扬生变逻辑模式一直以为已经很天真，不用再守。偶然发现：天真已不复存在。寻找天真，守住天真。守住天真人生必须要妥协（一）一直以一种绝不妥协的态度面对生活，打败困难；（三）人生必须要妥协（道理上：困难无处不在，我不可事事成功；事实上：许多人因妥协而成功）；（二）发现

10、：努力过后太多东西无法跨越我们必须妥协；（四）人生必须要妥协，妥协是一种策略，更是一种真正的智慧。（四）分论点递进逻辑模式论点+论据+分析论证论点+论据+分析论证论点+论据+分析论证中心论点分论点一分论点二分论点三注意：分论点式文章的价值，关键在于分论点设置有思想、讲逻辑，有梯度（一）由浅入深作纵式分解 要求：或时间有推移；或认知上层层深入。 递进式分论点设置技巧严肃如你；幼儿期冷漠如你；中学时暴躁如你；小学时多走一步闯不过，我就绕过（散文）1、自知斗不过恶狗，何必自找麻烦。既然闯不过，那我就明智地绕过。2、闯不过，我就绕过。小时候学走路，面对高高的台阶面对水洼面对挡在前面的陡峭高山3、闯不过

11、，我就绕过小学时最疼我的奶奶去世，我悲痛欲绝4、闯不过，我就绕过。中学时，好友的落井下石，老师的误解，父母的不可理喻；障碍困难像一座座山出手适时出手，能帮助别人随时出手，其实也能完善自我人人出手，成就和谐社会“出手”患难之交出手相扶足见真情。平凡之人出手相助难能可贵。陌生之人出手关爱彰显伟大。（二）分析内涵要素：是（抓名词） 要求：多角度分析关键词的内涵或要素。 递进式分论点设置技巧“诺奖热”要“热民心”“诺奖热”要“热科学”“诺奖热”要“热精神”“诺奖热”应该“热”什么（三）分析原因：为什么（抓动或形） 多数议论文重点说清“为什么”，就基本能让读者接受作者的观点。而说清“为什么”，一般就是说

12、明事物的原因或根源。 递进式分论点设置技巧信仰铸就了红军铁心向党的忠诚信仰迸发了红军无坚不摧的力量信仰锻造了红军百折不挠的坚毅永恒的“政治钢铁”（四）析途径方法：怎么办（抓动或形） 以读者的需求为原则，从解决问题的角度设计并列的分论点，提供有说服力的途径和方法。 递进式分论点设置技巧常用“显微镜”看细节、管小节常用“反光镜”察诤言、纳监督常用“穿衣镜”观容颜、正形象常用“望远镜”视大局、明方向常用“四镜”严律己（五）分析意义或危害：会怎样（抓动或形） 从正或反的角度，分析做某事后的意义或危害。 递进式分论点设置技巧“老练”者谋人不谋事“老练”者假公济私，为更多私利“老练”者对人不对事做老实人，

13、不做“老练”人（六）用四种思维“一句四问” 即一句中心论点，围绕中心论点追问“是什么”“为什么”“怎么办”“会怎样”，行文时一般任选两问，形成“1+2”行文模式。如：是什么 + 怎么办（两个层次） 是什么 + 为什么（两个层次） 递进式分论点设置技巧一句（中心论点）：杂，也是一种美分论点（是什么+怎么样）：杂，意味着广博；杂，意味着变化；杂，意味着进步。要“杂”，就要有海纳百川的勇气和胸襟；要“杂”，就要有贯通古今的眼光；要“杂”，就要有思考，有选择，有提炼，有发展。递进式分论点注意的问题句式务必整齐，放在段首； 分论点形成递进关系；避免交叉重复、主次颠倒、含混不清；有现实针对性：时代热点或个

14、人发展。 第二章沟通说服的行文逻辑 “沟通说服”要求：（1）读者意识、目的意识、功能意识、语境意识、语体意识、文体意识等。（2）必须解决：以什么角色、对谁、为什么目的、写什么、用什么方式写等交际语境问题。“沟通说服”实用文章：演讲稿、书信、分享稿、读后感等文体。具有鲜明的交际语境写作特征。（五）沟通说服逻辑模式问题产生的背景分析基于对对象的思想动态的假设基于交际目的观点态度意义一意义二意义三注意：实用类文章要注重读者的需求，行文风格上需呈现情理并茂 的特征“五四”学生集会上的演讲个人态度（观点）：向着光明前进 背景：折射的国家积贫积弱的事实意义：劝说知识青年承担家国责任意义：号召更多的人走上街头 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 在一档文化传承类综艺节目上，一位女歌手与非物质文化遗产“渔鼓道情”传承人一同演唱经典名段，她用自己写的法语歌词演唱，遭评委老师质疑