人教版五年级语文我们是炎黄子孙教案

1、学习必备欢迎下载第五单元：我们是炎黄子孙第一课：从远古走来主题：从远古走来活动目标：1、知道我国是一个有悠久历史的文明古国，为自己是炎黄子孙而自豪。2、通过历史传说、历史事件，了解中国古代史的基本线索和大概轮廓。3、激发学生热爱祖国的情感。活动重难点：1、了解中国古代史的基本线索和大概轮廓。2、激发学生热爱祖国的情感。活动准备：1、中国各个历史朝代的基本情况2、各个朝代的历史人物和重大事件。制“历史”牌活动。活动课时：一课时备课时间：第十周授课时间：活动过程：总课时：一、故事导入课题。1、你们喜欢听故事吗？老师给大家讲一个历史故事。2、故事屈原沉江3、大家一定知道许多历史故事，谁能说说？二、说

2、一说历史故事1、阅读教材2、说说各个历史时期的故事3、演示各个历史时期的重要事情：古代夏、商、西周、春秋战国秦（刘邦项羽）西汉、东汉、三国、西晋、东晋南北朝、隋、唐、五代、北宋、南宋、元明、清四大发明造纸术、印刷术、指南针、火药两位闻名于世的医学家华佗和李时珍三、玩一玩“历史卡片”;猜一猜历史卡片上的人物故事几朝代。四、制作历史年历表五、总结：我国是一个有着几千年历史的文明古国，我们为自己是炎黄子孙而骄傲。板书：从远古走来了解历史尊重历史创造历史教学反思:学习必备欢迎下载我们的祖先教学目标:1、通过学习,了解古老的汉字经历几千年后仍具有很强生命力的原因,感知汉字不仅是一部历史、一个故事、一幅作

3、品、一种传情达意的工具,更是维系中华民族的一条情感纽带。2、感受祖先创造出这种表情达意文字的高度智慧,从而发自内心地产生为祖先而骄傲的情感。教学重点、难点:体会汉字不仅是一种传情的工具,还是维系中华民族的根,感受祖先创造出这种表意文字的高度智慧.,激发爱国热情。教学准备:课件教学课时：1课时备课时间：第十周教学过程预设:授课时间：总课时：一、了解各种文字,追寻汉字起源1、认识人民币中各少数民族的文字到东巴文字再引出汉字,去追寻汉字起源。我们的祖先一些记事方法:树上刻符号、收集木棒、结绳记事2、了解树上刻符号、收集木棒、结绳记事的方法,知道这些已经不能满足人们的生活需要,于是出现了汉字。二、了解

4、汉字的演变,感受汉字特点1、汉字是怎样演变过来的,经历了哪几个阶段?学生学习手中的资料并交流,然后请学生排列汉字的演变过程。2、汉字的书写形体演变交流:重点学习甲骨文,了解他的特点。知道甲骨文是我国最早的汉字,他的结构和造字方法与我们今天的汉字一脉相承。3、甲骨文这样的汉字还有很多,通过猜一猜、找一找的形式来体会他的意思。(4、了解其中一个字由甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书的演变特点。课件演示)5、学写汉字,小小考古家亲身感受,模仿汉字的演变过程。在写的时候,你有什么感受?学习必备欢迎下载小结:刚才我们用了几分钟的时间模拟了一个字的演变过程,但实际上文字的发展是一个十分缓慢的艰难的过程,有着悠久的历史。三、感受汉字文化魅力1、学习瑞典的汉学家林西莉女士的故事,对我们的汉字就情有独钟,她觉得汉字就是一种最美丽的文字。2、走进书法的殿堂。(欣赏)3、班中书法爱好者介绍。4、神奇的汉字还有很多不同的表达方式。20XX年奥运会会徽“中国印”。四、感悟汉字精神1、教材中的补充资料学习,并把课题补充完整。2、学习理解:汉字不仅是传情达意的工具,还是联络和维系中华民族的根。3、汉字之所以能够历千年而不衰,正是由于无数智慧的中国人民传承了这条情感纽带,延续这个根,并不断发展汉字,使之与时代相适应。同学们,让我们学方方正正的汉字,做堂堂正正的中国人,传承中国文化,发扬中国精神,让我们为