人教版八年级下册英语同步教案Unit1 SectionB(2a-2b)

1、Unit1SectionB（2a-2b）精品教案【教学目标】1.掌握本课时重点单词：accident,climber,situation,kilo,rock,knife,blood,mean,importance,decision,spirit,death,nurse2.掌握本课时重点短语：beusedto,takerisks,runout(of),cutoff,getoutof,beincontrolof3.掌握本课时重点句式：1.Aronisusedtotakingrisks.2.Arontellsoftheimportanceofmakinggooddecisionsandofbeing

2、incontrolofoneslife.【教学活动】自主学习1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后完成自学导练作业。课堂导学方案Step1情景导入T:Hello，everyone!HaveyoueverheardofAronRalston?HeisanAmericanmanwhoisinterestedinmountainclimbing.Hehasmanyexperiencesinclimbingmountains.Butunluckily，helosthisarmwhenheclimbedtheUtah.Doyouwanttoknowwhathappe

3、nedtohim?Letsreadthestorytogether.【环节说明：以AronRalston的故事为话题，设置悬念，引起学生的好奇心，引出本节课的学习内容。】Step2完成教材2a2b的任务1.学生朗读2a中的短语，教师纠错，两人一组互相提问背诵。2.在运动的时候可能出现一些意外或是问题，看看A，B和C所代表的三项运动中经常出现的意外或是问题分别是什么，然后将代表三项运动的字母A，B和C分别写在可能出现的意外或问题前面的横线上。完成后小组内互相交流答案。3.认真阅读短文，在你不理解的语言知识点下面画横线，然后在字典里查询不理解的单词及短语。第1页4.教师让学生再读短文，回答下列问题

4、以检查学生的理解情况。(1)WhendidAronalmostlosehislife?(2)Howdidhesavehislife?(3)Whatdoes“betweenarockandahardplace”mean?5.教师根据学生阅读理解情况点拨短文中出现的重点和难点。6.熟读课文，识记背诵知识要点。7.小结训练。(A)(1)Theboystayup，butnowhegoingtobedearly.A.usedto，isusedtoB.isusedto，usedtoC.usedto，usedto(D)(2)Thethieftheliftandranaway.A.gotoffC.gotint

5、oB.gotonD.gotoutof(B)(3)Hesitsinthefrontoftheclassroomhecanheartheteacherclearly.A.soonB.sothatC.inordertoD.sothat(C)(4)Thebranch(树枝）ofthetreeisdead.Soweshould.A.cutoffC.cutifoffB.cutoffitD.cutthemoff(C)(5)Afterashortrest，theykeepon.A.toworkC.workingB.workD.works【环节说明：通过本环节的学习使学生对AronRalston的事迹有了进一步的了解，同时AronRalston的优秀品质也使学生受到了教育；而且通过小结训练让学生对重要知识点进行了巩固练习。】Step3问题探究1.beusedto的用法他习惯于自己照顾自己。Heisusedtolookingafterhimself.第2页usedtodosth.“过去常干”；beusedtosth./doingsth.“习惯(干)2r