2022年八中推广普通话工作制度

1、第PAGE4页共NUMPAGES4页2022年八中推广普通话工作制度推广普通话是提高师生素质的一项重要工作，为了行之有效地开展我校普通话推广工作，实现国家提出的新世纪“普通话初步普及”的目标，现根据中华人民共和国国家通用语言文字法、中华人民共和国教育法的有关条文和市、县语委的规定，特制定推广普通话(专项)工作制度：一、全校师生必须认真学习、自觉遵守国家通用语言文字法；二、校园内必须讲普通话，使普通话确实成为学校的教学语言、工作语言，日常语言。三、教师自觉地把普通话作为自己的职业语言，并不断提高普通话水平；教师上岗必须提交普通话水平测试证；对普通话水平测试未达标的教师员工，学校组织安排参加市语委

2、组织的普通话培训、测试，限期达标上岗。四、录用新教师时学校必须审核普通话测试水平，语文教师普通话必须达到二级甲等，其他学科教师必须达到二级乙等，如未达标，不予录用；五、校领导每年至少召开_次推广普通话工作会议，听取工作汇报，研究普通话推广工作，学校工作计划和总结中有推广普通话工作的内容；六、学生必须按照学校制定的中学生日常行为规范，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中使用普通话，如违反规定，降低评优的等次；七、全体教师要积极参加校语言文字工作组组织的演讲、朗诵等各种普通话竞赛、讲座活动，各班必须组织学生每年_月开展“推普宣传周”活动；八、学校广播站播音员要及时报道学校推普工作动态、先进事例；

3、九、教学楼、图书室、食堂等公共场所必须张贴“请说普通话，请用规范字”的标语，营造良好的语言环境。2022年八中推广普通话工作制度（二）为了加强校本培训的过程管理，有效地推动我校教学常规管理，根据我校“学生为本，教师强校，品牌立校”的办学理念，努力让每个教师树立忠于职守，热爱教育工作的敬业意识，忠实履行岗位职责，充分发挥教师的积极性、主动性和创造性。发挥团队合作精神，建立合作与竞争机制，奖勤罚懒，奖优罚劣，全面提升管理水平和教学质量。特制订以下管理制度与考核办法：一、关于校本培训的档案建设1、校本培训档案包括学校综合档案和教师个人档案两部分。(1)学校培训综合档案包括文件、制度、计划、总结、音像

4、、图片、大型教学教研活动记载(含教师参加校本培训的考勤登记)，教师教研课题目录、骨干教师分层培训名单等。(2)教师个人参训档案内容包括根据学校培训计划拟定的个人学期培训计划、总结，参加学校集中组织的校培训活动情况记录，自学笔记，听课笔记，教育教学手记，示范课、研讨课、观摩课及公开课的教案，个人参与课题研究情况，自制教具及教学软件，发表的论文等。2.学校综合档案和教师个人参训档案的建档工作由教务处组织实施。二、关于教师自培的具体操作(一)制定计划，撰写总结教师在学期初制定自培计划(一式二份)，报经学校审批，期末及时撰写总结。计划、总结，每缺一项，从州温八中初中(高中)教师考核暂行办法(草案)(下

5、学年度考核)之“进修培训(含继续教育)情况(_分)”栏目中扣_分。(二)参加校集体性活动教师每次参加校集体性活动必须及时完成校本培训记录，并由教务处及时集中归档。每缺少一次，从年度考核之“进修培训(含继续教育)情况(_分)”栏目中扣_分，扣完本项为止。(三)发展性的情况(1)读书笔记：完成每学期读书任务加_分，未完成_分(至少阅读1本教育教学专着并上交读书体会；参加读书体会交流活动)(2)听课：完成每学期听课任务加_分，未完成_分(教龄一年内_节，三年内_节，其他_节)(3)公开课：完成每学期开课任务加_分，未完成_分(教龄五年内一学期一节，其他教师每学年一节)(4)教师专业素质测试：优秀加_

6、分，合格加_分，不合格_分(具体标准根据当年学生成绩而定)(5)专题培训：参加教科研、信息技术等专题培训活动(生涯沙龙、专家讲座等)每次加_分，(6)课题：校市省立项分别加1、2、_分；获奖分别加2、5、_分。论文、案例、课例等获奖或发表(此项只限于高级以上职称老师)，市直、市、省分别加1、5、_分。四、考核办法1、成立管理考核工作小组：由校教务处根据工作需要聘请专家评审组为考核组成员。2.学校采取积极措施，在进修培训、课改实践、科研立项、学术活动等方面考虑。考核本着“区别层次、便于操作、重在业绩”的原则进行3.考核内容包括：校本培训分三大块：校本培训的档案建设制定计划、撰写总结，参加校集体性活动，发展性的情况。4.考核方式：有教师个人考核和