南宁邕宁区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试笔试题及参考答案

1、第 页 南宁邕宁区小学教师招聘教师资格证教育心理学考试笔试题及参考答案一、单选题1教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（ ）。 A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律 答案：C解析：教师在讲课时一般要求按照学生的活动规律，有必要地走动和辅之以手势，以增强学生感知的效果。 2调节策略属于学习策略的（ ） A.认知策略B.提问策略C.元认知策略D.资源管理策略 答案：C解析：调节策略属于元认知策略。 3卢梭在教育思想史上的最大贡献是（ ）。 A.发现儿童论B.学科中心课程论C.建构主义教学理论D.社会再造主义课程论 答案：A解析：由教育思想史可知，卢梭在

2、教育思想史上的最大贡献是发现儿童论，其代表作爱弥儿。 4以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是（ ） A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段 答案：C解析：具体运算阶段以守恒观念的形成为标志。 5教学计划的中心问题是（）。 A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法 答案：A解析：教学计划是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准，编写教科书和设计其他教材的依据。其中心问题就是开设哪些科目。 6学校组织课外活动时的小组人数最好是( ).A.3到5人B.5到10人C.10到20人D.20到30人 答案：C7赫尔巴特提出要使教育学成

3、为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作( ) 。A.大教学论B.普通教育学C.论演说家的教育D.民本主义与教育 答案：B解析：德国教育家赫尔巴特的普通教育学的面世，标志着教育学作为一门规范的、独立的学科正式诞生。赫尔巴特的贡献在于把教有理论建立在伦理学和心理学基础之上，把道德教育理论建立在伦理学基础上 8下列关于创造性和智力的关系，正确的论述是( )。A.高智商者一定高创造力B.低创造力者一定低智商C.高创造力者一定高智商D.高创造力者不一定高智商 答案：C9测验的可靠性，即某一测验在多次施调后所得到的分数的稳定、一致程度叫( )。A.效度B.信度C.难度D.区

4、分度 答案：B10教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（） A 、 教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B 、 教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C 、 教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D 、 教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展答案：A解析：教育心理学研究的是教育

5、条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的关系，儿童心理学研究的是儿童心理的发生与发展。 二、判断题11非正式群体是以集体的志趣、爱好为基础而建立起来的松散群体。（ ） 答案：错解析：松散群体是正式群体的最初的发展阶段，与非正式群体有本质区别。 12通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、目记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为案卷分析。( ) 答案：对解析：案卷分析是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果，例如，学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品，而对学生的作品进行考察分析，并形

6、成某种判断和决策的过程就是案卷分析。 13在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的的流畅性越强。( )答案：对14态度与品德两者所涉及的范围不同。( )答案：对15二年级的儿童学会用玩具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。( ) 答案：对三、填空题16教育途径主要包括学校教学-_和_。 答案：家庭教育，社会教育,解析：家庭教育，社会教育 17陶冶法主要包括_、_和艺术熏陶等。 答案：人格感化|环境陶冶|18自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、_的自我了解与自我评价。 答案：能力及自身社会价值|19道德讨论中的两个阶段是引入性提问和_。 答案：深入性提问|20班主任了解学生一般采

7、用如下四种方法 ：_、_、_和_。 答案：观察法|谈话法|书面材料、学生作品分析法|调查访问法|21处在具体运算阶段的儿童虽缺 乏（ ）能力，但他们能凭借（ ）的支持进行逻辑推理。 答案：抽象逻辑推理,具 体形象,22班杜拉认为，影响自我效能感形成的最主要因素是_的成败经验，同时，_也直接影响到自我效能感的形成。 答案：个体自身行为,归因方式,23教育心理学的具体研究范畴是围绕_相互作用过程展开的。 答案：解析：学与教 241983年国庆节，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化、面向世界、面 向_。 答案：未来,25教育学的任务是研究教育现象，揭示_。 答案：教育规律 ,解析：教育

8、规律 四、问答题26_是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。 解析：替代性强化 27试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。 解析：（1）教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。（2）教师是教育者，他要将国家、社会规定的知识内容传授给学生。在这一过程中，教师闻道在先，是己知者，而学生是未知者，所以，教师要对教学过程起主导作用。（3）在教学过程中，教师是教育的对象，又是学习的主体。文化知识要内化为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实践活动，因而，教师要尊重学生的主体地位，

9、充分发挥其学习主动性。（4）我们既不能片面地强调教师的绝对权威，也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。 五、解答题28影响遗忘进程的因素是什么？ 解析：（1)识记材料的性质与数量；（2)学习的程度；（3)识记材料的序列位置；（4)识记者的态度。 29小学生易产生的心理障碍有哪些？ 解析：小学生易产生的心理障碍主要有：（1)儿童多动综合症；（2)学习困难综合症；（3)儿童过度焦虑反应； (4)儿童厌学症;（5)儿童强迫行为。 30简述现代迁移理论的基本观点。 解析：现代迁移理论以奥苏伯尔认知结构迁移理论为代表，之后对迁移有了更深入的探讨，具体表现在以下 两种观点中:第一，强调认知结构在迁移中的作用，但对认知结构的解释各不相同。第二，强调外界环 境与主体的相互作用对迁移的影响。 31