吉安新干县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》编制考试模拟测试题

1、第 页 吉安新干县小学教师招聘教师资格证教育心理学编制考试模拟测试题一、单选题1“当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为”，这属于（ ）。A.群体归属感 B.群体认同感 C.群体压力 D.群体动力倾向 答案：D解析：群体动力倾向是指当个体行为符合群体规范时，群体给予赞许和鼓励，从而可以进一步强化其行为。 2内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（ ）。 A.认知结构B.价值体系C.观念系统D.策路框架 答案：B解析：根据内化概念选B。 3在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是在（ ）。 A.

2、 1904 年 B. 1922 年C. 1949 年 D. 1986 年 答案：A解析：1904年，清政府在奏定初等小学堂章程中规定初等小学教育为义务教育。 4教科书中的练习题多属于（）的问题。A.创造性 B.认知性C.有结构 D.无结构 答案：C解析：已知条件和要达到的目标都很明确，个体按一定的思维方式即可获得答案,这就是有结 构的问题。 5我国世界上第一本教育专著是( )A.学记B.论语C.尚书D.大学 答案：A解析：我国战国后期的学记，是世界上第一本专门论述教育的专著。 6初等教育的教育对象年龄一般是(A.3-6岁B.16-19岁C.12-16岁D.6-12岁 答案：D7( ) 是体现人

3、才培养规格的基本要求，也是学校组织教学工作的主要依据。A.课程目标B.教科书C.课程标准D.课程计划 答案：C8充分利用学生头脑中生动的形象来帮助记忆，是运用( ) 学习策略。A.复述B.精加工C.组织D.元认知 答案：B解析：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆是使用了精细加工策略。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。 9学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识? ( )A.生理自我B.心理自我C.社会自我D.理想自我答案：C解析：社会自我指个人对自己的社会属性的意识，包括自己在各种社会关系中的角色、地位、权力、人际距离

4、等方面的意识。 10课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。 A 、 国家课程、地方课程、学校课程B 、 必修课程、选修课程、活动课程C 、 相关课程、广域课程、核心课程D 、 基础课程、拓展课程、研究课程 答案：D解析：根据任务进行分类，课程可以分为基础课程、拓展课程和研究课程。 二、判断题11创造性与智力二者是相互独立的。（ ） 答案：错解析：创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，在某种条件下又具有相关性。 12集体教育和个体教育相结合的德育原则是加里宁的成功教育经验。（） 答案：错解析：集体教育和个体教育相结合的德育原则是马卡连柯的成功教育经验。 1

5、3德育就是政治教育。 （ ） 答案：错解析：政治教育是德育的一个组成部分，但不是全部，德育还有思想和道德教育。 14教学在学校工作中居于中心地位。 （） 答案：对解析：学校各项教育活动都必须通过教学来实现，教学是学校最经常的工作。因此，教学在学校工作中居于中心地位。 15“授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。（ ） 答案：对解析：研究证明，学习策略及元认知策略具有广泛的迁移性，它们能提髙学习者迁移的意识性。 三、填空题16在教育目的中提出对人才的劳动技术水平方面的要求是在生产力水平发展到_以后。 答案：定水平,解析：定水平 17国家对于在学校中培养什么样的人要提出总

6、的要求，这种要求被称为_。 答案：教育目的|18低年级儿童很难深刻理解学习的意义， 对_ 和_ 很难分清。 答案：学习,游戏,19由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的( )以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。答案：解析：期望 20选择题是由_ 和多个_ 组成。 答案：题干，选项,21伴随着道德认识而产生的内心体验是_。 答案：解析：道德情感 22学校的教育教学工作要关注入的身心素质的协调发展，这是因为个体的身心发展具有_。 答案：解析：规律性 23我国最早使用“课程”一词的是 。 答案：朱熹 ,解析：朱熹 24小学生的人际关系和交往包括师生交往 和_交往。 答

7、案：同伴,25小学教育的基本任务是使学生掌握小学的基础知识、形成学生的基本技能、发展学生的_。 答案：智力,四、问答题26小学教学的任务是什么? 解析：（1）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。（2）发展学生智力，培养学生的创造能力。（3）发展学生体力，提高学生的健康水平。（4）培养小学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。 27简述个体身心发展的-般规律。 解析：个体身心发展的顺序性:个体身心发展的阶段性:个体身心发展的不平衡性:个体身心发展的互补性:个体身心发展的个别差异性。五、解答题28道德教育 解析：道德教育主要是通过道德知识的学习、道德行

8、为的训练和道德情感的体验，培养学生的道德能力，形成学生的道德信念和良好的道德行为习惯。 29简述小学阶段儿童认知活动的发展特点。 解析：【要点】（1)知觉从无意性、情绪性向有意性、目的性方向发展。(2)注意从无意注意占主导地位逐渐发展到有意注意占主导地位。(3)有意识记逐渐超过无意识记并占主导地位，对机械识记的依赖逐渐减少，对意义 识记运用逐渐增加，具体形象记忆还占优势，抽象记忆在迅速发展。(4)思维从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主，但小学儿童的抽象 逻辑思维在很大程度上仍然直接与感性经验相联系，具有很大的具体形象性。 30某小学在市举办的地方文化节期间，利用学校地处闹市中心的

9、位置，将部分教室 改为游客临时住所，并宣布学生停课放假两周。该所小学的做法正确吗？为什么？ 解析：1.该小学的做法是不对的。2.根据义务教育法第16条规定：“任何組织或个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费，不得扰乱 教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。禁止”对违反上诉规定的，“根据不同情况，分 别给予行政处分、行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失;情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。”本 案例中的小学在文化节期间非法占用教室，并无故让学生停课，违反了义务教育法的规定。 31形成性评价 解析：形成性评价：通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让 学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈。 32试述